El OICL es un foro de alto nivel que reúne a representantes gubernamentales de diversas Secretarías responsables de proyectos educativos, currículo y etapas educativas de distintos países y regiones de España e Iberoamérica. Leer más...
Este foro tiene como objetivo principal identificar, analizar y proponer estrategias para abordar los desafíos actuales en competencia lingüística, una habilidad en riesgo según los resultados de las últimas pruebas PISA. Para ello, promueve el análisis de datos y estudios de campo, el intercambio de experiencias y conocimientos, así como la colaboración para generar propuestas conjuntas. Entre sus prioridades destacan la mejora de la comprensión lectora y la expresión escrita desde la primera infancia, la integración de tecnología en la enseñanza, el fortalecimiento del rol de las bibliotecas escolares como pilares del aprendizaje, y el diseño de proyectos que valoren las particularidades de cada entorno, garantizando la participación activa de familias y comunidades en el proceso educativo. Este enfoque integral busca transformar los resultados educativos y fomentar un aprendizaje significativo y sostenible
Cómo funciona
El OICL (Observatorio Intergubernamental de Competencia Lingüística) tiene como objetivo principal desarrollar estrategias para mejorar la actual situación de la competencia lingüística, en grave peligro según los resultados de las pruebas PISA. Este selecto grupo de expertos actúa como un Think Tank, donde se abordan los retos actuales de distintas regiones y se comparten experiencias, conocimientos y buenas prácticas para enriquecer las políticas gubernamentales relacionadas con la comprensión lectora y la competencia lingüística.
El grupo de expertos se reúne dos veces al año, en febrero y entre junio y septiembre. El encuentro de febrero es presencial, en la ciudad de Barcelona y el segundo encuentro, virtual, es un encuentro en el que se aborda algún tema concreto, de interés de los participantes.
Estos encuentros propician colaboraciones entre los participantes y ayudan a establecer vínculos entre los diferentes agentes responsables de Educación en cada uno de estos países y regiones.