課程特色
課程特色
1.技術能力
1.技術能力
1.培育目標 ：
1.培育目標 ：
具備家政群專業人員之基礎知能與技術
具備家政群專業人員之基礎知能與技術
2.配合課程情形簡述 ：
2.配合課程情形簡述 ：
本科開設課程如「實務器樂應用」「幼兒造型」「應用美術」「幼兒教保學習環境設計」及「教學媒體設計與應用」以增進學生的基本技術與能力。
本科開設課程如「實務器樂應用」「幼兒造型」「應用美術」「幼兒教保學習環境設計」及「教學媒體設計與應用」以增進學生的基本技術與能力。
2.專業知識
2.專業知識
1.培育目標 ：
1.培育目標 ：
具備家政群專業人員之基礎知能與技術
具備家政群專業人員之基礎知能與技術
2.配合課程情形簡述 ：
2.配合課程情形簡述 ：
專業知識的課程包括有「家政概論」「家庭教育」「嬰幼兒發展與保育」「嬰幼兒發展照護實務」「幼兒教保概論」「親職教育」等，以充實學生的專業理論內涵。
專業知識的課程包括有「家政概論」「家庭教育」「嬰幼兒發展與保育」「嬰幼兒發展照護實務」「幼兒教保概論」「親職教育」等，以充實學生的專業理論內涵。
3.職業道德
3.職業道德
1.培育目標 ：
1.培育目標 ：
培育家政群專業人員之職業倫理與道德
培育家政群專業人員之職業倫理與道德
2.配合課程情形簡述 ：
2.配合課程情形簡述 ：
「家政職業倫理」「幼兒教保行政」等課程則著重精神與道德面，以增進專業的態度，在職場上積極、快樂的工作。
「家政職業倫理」「幼兒教保行政」等課程則著重精神與道德面，以增進專業的態度，在職場上積極、快樂的工作。
4.進路導向
4.進路導向
1.培育目標 ：
1.培育目標 ：
擁有生涯規劃與終身學習的能力
擁有生涯規劃與終身學習的能力
2.配合課程情形簡述 ：
2.配合課程情形簡述 ：
一般共同科目、「家政行銷與服務」「電腦軟體應用」，並於「生涯規劃」「教保活動設計」、「教保實務」等課程瞭解學生升學、就業之意願，並安排導師作輔導，以利生涯規劃的能力及終身學習的觀念之養成。
一般共同科目、「家政行銷與服務」「電腦軟體應用」，並於「生涯規劃」「教保活動設計」、「教保實務」等課程瞭解學生升學、就業之意願，並安排導師作輔導，以利生涯規劃的能力及終身學習的觀念之養成。
5.人文素養
5.人文素養
1.培育目標 ：
1.培育目標 ：
提升人文素養及對生命與自然的關懷
提升人文素養及對生命與自然的關懷
2.配合課程情形簡述 ：
2.配合課程情形簡述 ：
一般共同科目、「家政職業倫理」、「家政職業衛生與安全」、「嬰幼兒健康照護」、「幼兒文學」等課程以提升學生的人文素養、對環境的關心，並消除偏見，了解並關懷婦幼及身心障礙等弱勢族群。
一般共同科目、「家政職業倫理」、「家政職業衛生與安全」、「嬰幼兒健康照護」、「幼兒文學」等課程以提升學生的人文素養、對環境的關心，並消除偏見，了解並關懷婦幼及身心障礙等弱勢族群。
6.配合社會變遷及地區產業界互動
6.配合社會變遷及地區產業界互動
1.培育目標 ：
1.培育目標 ：
著重多元的學習與活動經驗
著重多元的學習與活動經驗
2.配合課程情形簡述 ：
2.配合課程情形簡述 ：
因應少子化，幼兒園生態變動朝向精緻化發展，「兒童福利概論」、「幼兒教保行政」「嬰幼兒健康照護」、「幼兒戲劇」、「嬰幼兒遊戲」等課程針對社會變遷及附近幼兒園的經營型態作設計、探討，以使學生的學習經驗能多樣化。
因應少子化，幼兒園生態變動朝向精緻化發展，「兒童福利概論」、「幼兒教保行政」「嬰幼兒健康照護」、「幼兒戲劇」、「嬰幼兒遊戲」等課程針對社會變遷及附近幼兒園的經營型態作設計、探討，以使學生的學習經驗能多樣化。
7.發展特色及其他
7.發展特色及其他
1.培育目標 ：
1.培育目標 ：
強調做中學的實作觀念，與附設幼兒園資源共享，回饋社區鄰里
強調做中學的實作觀念，與附設幼兒園資源共享，回饋社區鄰里
2.配合課程情形簡述 ：
2.配合課程情形簡述 ：
開設「教保實務」、「幼兒教保活動設計」、「多媒材創作實務」、「教學媒體設計與應用」以使用附設幼兒園的設備實習，並強調從作中學的觀念，讓學生親手實做，親身經歷一個幼教師資的養成歷程。
開設「教保實務」、「幼兒教保活動設計」、「多媒材創作實務」、「教學媒體設計與應用」以使用附設幼兒園的設備實習，並強調從作中學的觀念，讓學生親手實做，親身經歷一個幼教師資的養成歷程。