Membresías

Dra. María Ángela 

CIFUENTES GUERRA

Universidad Diego Portales, 

Departamento de Estudios Generales

 Ecuador

maria.angela.cifuentes@gmail.com 

PROYECTOS DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN: UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES. SANTIAGO DE CHILE, UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO. SANTIAGO DE CHILE. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR. QUITO, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR (PUCE). QUITO.

Maestría en Diseño Urbano y Territorial – MDUT

Coordinación del Seminario Conceptualizar el Espacio. Vivir el Espacio. La investigación aplicada a la ciudad, en el marco de la MDUT UNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLÍVAR, SEDE ECUADOR. QUITO. Maestría en Estudios de la Cultura Programa de Doctorado en Estudios Latinoamericanos

UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA JOSÉ SIMEÓN CAÑAS –UCA–, SAN SALVADOR – EL SALVADOR PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR. QUITO. ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO. SANTIAGO DE CHILE. EVALUADORA EN REVISIONES DE PARES PARA ARTÍCULOS DE LAS SIGUIENTES REVISTAS INDEXADAS:

PUBLICACIONES o LIBROS DE AUTORÍA, ARTÍCULOS DESTACADOS EN REVISTAS NO INDEXADAS. CHARLAS Y PONENCIAS:

Museo de Historia Natural de Valparaíso, Chile

Presentación: “Visualizar el terremoto de 1906 en Valparaíso. Relatos, fotografía y cultura visual”. 16 de agosto de 2023, 57° Congreso Internacional de Americanistas (ICA) – Foz de Iguazú, Brasil. Ponencia: “Visualidad y medios en torno al terremoto de 1906 en Valparaíso”. 20 de julio de 2023 (dictada en plataforma virtual) XX Jornadas de Historia Regional. A los 50 años del Golpe de Estado – Arica, Chile. Ponencia: “Relatos, visualidad y memoria en torno al terremoto de 1906 en Valparaíso”. 14 de junio de 2023, Universidad Academia de Humanismo Cristiano – Workshop: “Espacio y sociedad en la historia de Valparaíso. Siglos XIX-XX”. Ponencia: “Mirar la catástrofe. Representaciones del terremoto de 1906”. 26 de mayo de 2022, 56o Congreso Internacional de Americanistas (ICA) – Salamanca, España, Ponencia: “Pasado y presente: la memoria viva en el caso de Cotogchoa (Pichincha-Ecuador)”. 20 de julio de 2018. Universidad de Barcelona – Barcelona, España. Seminario de Formación Permanente TEIAA. Charla: “Escritura y oralidad en la memoria histórica de Cotogchoa (Pichincha-Ecuador): Pasado y presente a partir de la Reforma

Agraria de 1964”. 03 de julio de 2018. Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Quito XIII Congreso Internacional de Literatura: memoria e imaginación de Latinoamérica y el Caribe (por los derroteros de la oralidad y de la escritura). Ponencia: “Paisaje y memoria. Cotogchoa y su memoria viva”. Noviembre 2017, Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Quito, Seminario Conceptualizar el Espacio. Vivir el Espacio. La investigación aplicada a la ciudad. Ponencia: “El Centro Histórico de Quito en los años sesenta y setenta. Planificación y vida urbana”. 12 de mayo de 2017 Universidad de Cuenca – Cuenca / Ecuador. Cátedra Abierta de Historia. Charla: “Mariátegui sobre Oriente. Aproximaciones a su debate en atención al caso de India”. 5 de julio de 2016. Universidad Centroamericana José Simeón Cañas –UCA– El Salvador. Charla: “El placer de la representación. La imagen femenina ante la moda y el retrato”. 2 de junio de 2016, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales –FLACSO- Ecuador. III Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales. Moderadora y ponente en el panel: Archivos, memorias y ciudades.

Dr.  Claudio OYARZÚN

Universidad de Talca

 Programa de Formación

Chile

claudiodejupiter@gmail.com

Magíster en Didáctica de la Lengua Materna. Magíster en Educación: Currículum y Evaluación.  Magíster  en  Educación Basada en Competencias. Doctor en  Conocimiento Pedagógico Avanzado, Calidad y Evaluación. Universidad Complutense Madrid presenta al Comité Académico de la Universidad de Talca, siendo Rector Doctor; Juan Antonio Rock Tarud, la creación y diseño curricular  del Programa de Magister en Enseñanza de las Humanidades: Literatura y Arte Visuales, perteneciente al Instituto de Estudios Humanísticos: Abate Molina. Este Programa de Magister está formado por tres líneas fundamentales, a decir, de Literatura Chilena e Hispanoamericana, Historia y Teoría del Arte Europeo y Latinoamericano y Educación en los cursos de Fundamentos, Currículum y Didáctica, además de una línea de aspectos culturales básicos sostenida por Seminarios y Tertulias.  El profesor Oyarzún coordinó el Programa y realizó las gestiones  curriculares y administrativas  durante el año 2009, estableciendo vínculos con diferentes Universidades del país y gestionando la contratación de académicos, Doctores y Magísteres para ejercer en los respectivos cursos. A la vez, coordina la línea de Seminario y Tertulia con la gestión de diferentes artistas del área de la Literatura, las Artes visuales, la Escultura y la Poesía. Miembro de la Sociedad de Escritores de Chile, filial Santiago, con número de registro N°2390,  con quienes establece un importante vínculo  de participación y  producción  literaria. Esta condición le ha permitido una activa participación en certámenes literarios como jurado a nivel nacional e internacional. Miembro   de la Sociedad Española de Didáctica de la  Lengua y Literatura de la Universidad de Barcelona –SEDLL- (sedllinfo@gmail.com) desde el año 2008. Asistente de Coordinador del Diplomado de Educación Basado en Competencias con registro CPEIP para los profesores de Liceos vulnerables de la Región del Maule. Programa que se realizó el año 2009 y benefició a ocho Establecimientos educacionales de la Región beneficiando a 70 Profesores. Este Programa tuvo una duración de ocho meses y era perteneciente al Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional-IIDE- de la Universidad de Talca. Integrante del Comité de Informe de Autoevaluación de Programas de Postgrado. Comité de acreditación para el Informe de Autoevaluación del   programa de Magister en Ciencias, Menciones Biología, Química, Matemáticas y Física. Instituto de Química y Recursos Naturales. Universidad de Talca. Creador –Editor, Revista electrónica de desarrollo de competencias.

REDEC. Revista Electrónica de Competencias. Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional-IIDE- Universidad de Talca. Ha sido indexada a LATINDEX el año 2011.El profesor Claudio Oyarzún Junto al profesor  Dr,  Oscar Corvalán , dieron inicio a esta revista el año 2008, juntos han creado un espacio académico para los docentes de la Universidad de Talca Latinoamérica y Europa.  Revista Electrónica de Desarrollo de Competencias; Redec. Esta coordinación de la  revista ha acogido desde el año 2008 al presente, diversas indagaciones en la temática curricular del Enfoque Basado en Competencias, por medio de la modalidad textual de Artículo   el aporte de diversas temáticas del Currículum por competencias, a decir de, Investigaciones, Crítica teórica, Modelos de aprendizajes para el desarrollo de las competencias, Evaluación de Competencias y Estudios empíricos, convirtiéndose en un ágora curricular que promueve la reflexión y el debate. Asimismo, Redec incluye una sección de Ensayos y de Reseñas de Libros. Anteriormente a  su actual novena edición Redec, ingresó al Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, LATINDEX. Su visibilidad y edición se expone en la plataforma, OPEN JOURNAL SYSTEMS  su dirección es redec.utalca.cl. Experiencia  Docente en Postgrado Universidad de Talca. Experiencia  Docente en Pregrado: Universidad de Talca. Instituto  de Estudios Humanísticos: Abate Juan Ignacio Molina. Experiencia  Docente en Pregrado. Plan de formación humanista. Investigación y publicaciones: Oyarzún, Cl. (2008)  Lenguaje y aprendizaje: una dialéctica  de constructos que debe sostener una reforma educativa. Serie Indagación. Corporación Expansiva.

Lic. Guillermo CAMPOS

Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas J. C. Moyano

Mendoza  - Argentina

guillermocampos2001@gmail.com 

TRABAJOS 2024-2021. Subdirector del Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas Juan Cornelio Moyano, dependiente de la

Dirección de Patrimonio Cultural y Museos, Ministerio de Turismo y Cultura de la Provincia de Mendoza. 2024-2010. -Miembro activo del Consejo Provincial del Patrimonio Cultural. Comisión No2: “Arqueología, Paleontología,

Zoología, Botánica y Mineralogía”, en representación del Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas “Juan Cornelio Moyano” y del Museo Histórico y Natural de Lavalle. Dirección de Patrimonio Cultural y Museos de la Secretaría de Cultura del Gobierno de Mendoza. ANTECEDENTES LABORALES: 

2021-2011. Director del “Museo Histórico y Natural de Lavalle”, a cargo de las áreas de museología, museografía, organización de actividades de extensión y de planes de manejo de áreas arqueológicas e históricas, curaduría y gestión

institucional. Dependiente de la Dirección de Cultura y Turismo de Lavalle. Mendoza. 2022-2012. Curador de las colecciones de Geología-Mineralogía y Paleontología de vertebrados e invertebrados. Museo de Ciencias Naturales y Antropológica “Juan Cornelio Moyano”. 2018-2010. Director del Proyecto “Puesta en valor del Sitio Fundacional Algarrobo Histórico”. Alto del Olvido, Lavalle, a cargo de la Dra. Clara Abal (Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas “Juan Cornelio Moyano”). Las tareas incluyen: sondeos exploratorios, excavaciones arqueológicas, organización de actividades de extensión y planes de manejo de áreas arqueológicas.

DIPLOMATURA 2022- Aprobación de “Diplomatura de extensión universitaria en Preservación del Patrimonio Histórico Cultural”. Organizada por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Con una carga horaria total de 216 hs. reloj.

CURSOS Y TALLERES: 2024- Aprobación del Curso Virtual de 13 clases “Memoria y Patrimonio, tejiendo afectos argentinos”, dictado por el Arq.

Carlos Moreno y coordinado por la Dra. Teresa de Anchorena, entre el mes de noviembre de 2023 y julio de 2024. Carga Horaria: 16 horas.

2024- Asistente al Taller realizado en Conmemoración del Día Internacional de Monumentos y Sitios edición 2024, Región de Cuyo. Organizado por la Dirección de Patrimonio y Museo de la Provincia de Mendoza y por ICOMOS Argentina. Carga Horaria: 8 horas. 2023- Aprobación de curso: “Gestión Cultural Pública, región cuyo”, una propuesta de capacitación que tiene por finalidad contribuir a la profesionalización de las y los trabajadores de los diversos niveles de la administración pública federal que se desempeñan en áreas relacionadas con la cultura. Dictado por la Secretaría de Patrimonio Cultural, Ministerio de Cultura dela Nación. Duración: 12 semanas. Modalidad virtual. 2022- Aprobación del “3ra. Edición del curso “Patrimonio Arquitectónico Argentino. Cuidar el pasado con visión de futuro”. Organizado por la Comisión Nacional de Monumentos, de Lugares y Bienes Históricos del Ministerio de Cultura de la Nación. Con una carga horaria total de 24 hs. reloj.

2022- Aprobación del curso “Comunicación en Museos. Faros para Navegar entre lo Presencial y lo Digital- modalidad con acompañamiento”, en el Marco del Área Formación y Redes de la Dirección Nacional de Museos y la Dirección Nacional de Gestión Patrimonial, Secretaría de Patrimonio Cultural, Ministerio de Cultura de la Nación. Dictado entre el 17 de mayo y el 21 de junio, con una duración de 24 horas de cursado. 2021- Aprobación del curso Patrimonio Arquitectónico Argentino II “Pueblos y Centros Históricos: Su recuperación y puesta en Valor”. Organizado por la Comisión Nacional de Monumentos, de Lugares y de Bienes Históricos, Ministerio de Cultura de la Nación. Dictado entre el 12 de octubre y el 30 de diciembre, con una duración de 24 horas de cursado. 2020- Aprobación del curso Panorama del Patrimonio Arquitectónico Argentino “De las Cuevas de las Manos a Clorindo Testa” en sus Monumentos Históricos Nacionales. Organizado por la Comisión Nacional de Monumentos, de Lugares y de Bienes Históricos, Ministerio de Cultura de la Nación. Dictado entre el 2 de junio y el 13 de agosto, con una duración de 24 horas de cursado.

2018- Asistente al Curso de Nivelación para Concursos de Ascenso en la Administración Pública de la Provincia de Mendoza. Desarrollado en la sede de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo. Entre los días 07 al 17 de mayo, con un total de 16 horas reloj. 2018- Asistente al “Primer Curso Taller de Construcción en Tierra Cruda”, organizado por la Dirección de Cultura y Turismo y Museo Histórico y Natural de Lavalle, el día 19 de mayo. PUBLICACIONES: 2018- Abal, C.; Campos, G. “Investigaciones científicas realizadas en el sitio Algarrobo, sede de la antigua capilla de nuestra

señora del Rosario de Andacollo. Villa Tulumaya, Lavalle, Mendoza”. En Revista: Arqueología Histórica Argentina y Latinoamericana. Dossier Arqueología Histórica Argentina. Situación y perspectivas”. Número 12 (2018) (54), pag. 1343 al 1372. “Asociación Argentina de Antropología-Universidad Nacional de Buenos Aires (U.B.A.) (ISSN on line 2344-9918) (Con referato). http://plarci.org/index.php/RAHAYL

Dr. José Eugenio 

RUBILAR MEDINA

 Universidad de Concepción 

Chile

joserubilarm@gmail.com 

Investigador-docente y artista visual. Las líneas de investigación que abordo se inscriben en la sociología del arte, el perspectivismo posthumano, el pensamiento decolonial y los neomaterialismos. Marcos que me permiten profundizar los imaginarios comunitarios,

patrimoniales, artísticos y pedagógicos. Mi experiencia profesional y trayectoria académica conciernen a la educación inicial, escolar y universitaria, incluyendo también, la dinamización en programas de acción y mediación artística con un enfoque inclusivo y de género desde

las masculinidades críticas. Doctor en Artes y Educación. Universidad de Barcelona. España. Cum Laude. Máster Artes Visuales y Educación: Un enfoque Construccionista. Universidad de Barcelona. España. Sobresaliente.– Magister en Psicología, mención Psicología Educativa. Universidad de Concepción. Chile. Sobresaliente.– Licenciatura en Educación, Profesor de Artes Visuales. Universidad Andrés Bello. Chile. Cum Laude.– Licenciado en Artes Plásticas, mención Escultura. Universidad de Concepción. Chile. Distinción máxima. – Espectros de lo urbano: Introducción al taller y al concepto de urbanidad. La Virreina-Centre de la Imatge (16hrs.).– Entre el gir social de l’art i la dimensió estètica de l’activisme. Museu d’Art Contemporani de Barcelona (14hrs.). – Un segle breu. Poètiques i polítiques des de 1929 fins avui. Museu d’Art Contemporani de Barcelona – El cuerpo, un mapa de memorias e identidades. FUGA. Barcelona.  DOCENCIA POSTGRADO: Docente Invitado. Curso de Nuevos Materialismos y Educación Artística. Máster en Artes Visuales y Educación: Un enfoque construccionista. Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona. Docente Invitado. Curso Pensar las Artes y otras cosas desde una Ontología Orientada al Objeto. Doctorado en Artes Educación. Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona. DOCENCIA PREGRADO: Profesor Asistente. Departamento de Artes Plásticas, Facultad de Humanidades y Arte Universidad de Concepción. Colaborador Académico. Licenciatura en Artes Visuales y Pedagogía en Artes Visuales. Departamento de Artes Plásticas, Facultad de Humanidades y Arte Universidad de Concepción. Docente Invitado. Curso de Visualidades Contemporáneas, grado de Bellas Artes. Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona. Docente Invitado. Curso de Psicología del Arte, grado de Bellas Artes. Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona. Docente Invitado. Trabajo de campo investigación doctoral en los grados de Licenciatura en Artes Visuales y Pedagogía en Artes Visuales. Departamento de Artes Plásticas, Facultad de Humanidades y Arte Universidad de Concepción. Colaborador Académico. Licenciatura en Artes Visuales y Pedagogía en Artes Visuales. Departamento de Artes Plásticas, Facultad de Humanidades y Arte Universidad de Concepción. Docente Invitado. Curso de Visualidades Contemporáneas. Grado de Bellas Artes. Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona. Colaborador Académico. Licenciatura en Artes Visuales y Pedagogía en Artes Visuales. Departamento de Artes Plásticas, Facultad de Humanidades y Arte Universidad de Concepción. DIRECCIÓN DE TRABAJOS DE FIN DE TÍTULO/TESINAS/TESIS: Colaborador Académico. Dirección trabajos de título. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, en la especialidad de Dibujo. Universidad Internacional de Valencia. Cáliz, D. (julio 2024). Manos a la Obra: Un recorrido por las Artes Plásticas. Programación didáctica: Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 3o ESO [Trabajo Fin de Título]. Universidad Internacional de Valencia. Cores, C. (julio 2024). La Educación Artística de hoy. Programación Didáctica Anual para la asignatura de Educación Plástica, Visual

y Audiovisual de 3o ESO [Trabajo Fin de Título]. Universidad Internacional de Valencia. Corral, J.. La Innovación en el Dibujo Técnico. Programación didáctica para Dibujo Técnico I en Bachillerato [Trabajo Fin de Título]. Universidad Internacional de Valencia. Cortina, E. Inteligencia visual sin lápiz. Programación Didáctica para Expresión Artística de 4o ESO. Universidad Internacional de Valencia. Visionarios creativos. Programación didáctica para 2o Bachillerato modalidad de Artes. Artes Plásticas, Imagen y Diseño. Optativa de Diseño [Trabajo Fin de Título]. Universidad Internacional de Valencia. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS: – El contra-archivo de memoria afectiva: Agenciamiento y activismos de género en espacios micropolíticos dentro de la trama Universitaria. Proyecto financiado por el concurso InES Género Universidad Austral de Chile.– Difracciones de la memoria. Una lectura del devenir colonial desde las prácticas artísticas y artístico-educativas en la época de la des-monumentalitzación. Proyecto financiado por la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona.– La educación de las artes y el patrimonio en la Universidad. Proyecto de investigación doctoral financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo ANID, Chile.– De la búsqueda de evidencias... a lo emergente del acontecimiento: Experiencias, replanteamientos y sentidos de la investigación desde una perspectiva Postcualitativa. Proyecto de investigación de maestría financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo ANID, Chile.– Habilidades hápticas en educación inicial: Despliegue de Pes Exploratorios y No Exploratorios en niños(as) de educación inicial y básica de contexto rural. Proyecto de investigación de maestría financiado con la Beca Premio Universidad de Concepción, Chile. ARTÍCULOS PUBLICADOS: Rubilar, J. (2024). Espacios intersticiales del rigor creativo: Incomodar[nos] con la investigación/educación de las artes visuales en la universidad. En: E. Pérez, E. Martínez y F. Silva dos Santos (eds.), VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV: Para cumplir las orientaciones de la CNA (Comisión Nacional de Acreditación) respecto a la productividad individual (doctorado) en el comité de artes se incorpor el SPI Scholarly Publishers Indicators que corresponde al sistema de indicadores de las editoriales (españolas y extranjeras) científicas o de interés para la investigación en el ámbito de las Humanidades y Ciencias Sociales. El SPI muestra un ranking de editoriales basado en la opinión de expertos y del análisis de los procesos editoriales para servir como referencia en los procesos de evaluación y permitir la objetivación del prestigio de la editorial. Se detalla para cada publicación el número de ranking especializado por disciplina 

Dr. Rodrigo BRUNA

Universidad de Chile, Facultad de Artes

Chile

rodrigo.bruna@u.uchile.cl 

ORCID: 0000-0002-2329-1491

Artista visual, investigador y académico. Doctor en Arte mención Artes Visuales, Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Historia del Arte, Universitat Autònoma de Barcelona (en cotutela). Magíster en Artes mención en Artes Visuales y Licenciado en Artes mención Artes Plásticas, Universidad de Chile. En el año 2001 obtiene una beca del Servicio Alemán de Intercambio Académico DAAD, para realizar estudios de postgrado en Bildende Kunst en la Kunstakademie Düsseldorf. Como investigador, su labor se orienta hacia el

campo de la teoría y la práctica artística en artes visuales, con énfasis en la instalación (arte) como medio de reflexión y producción. Actualmente es investigador responsable de los proyectos Pulvis et Umbra: Sepelio, Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes, Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio y Ars Moriendi: reflexiones y prácticas en torno a la muerte en la era actual, Dirección Creación e Investigación, Facultad de Artes,

Universidad de Chile. De igual forma fue responsable de los proyectos de investigación. Antecedentes de la instalación (arte) en Chile: estudio y puesta en valor de tres exposiciones realizadas en la Sala Universitaria, 1969-1971, Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes (2023-2024), Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio y Pulvis et Umbra:

entre lo instalativo y lo escenográfico, Fondo de Creación Artística (2022-2023), Dirección de Creación Artística, Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile. Ha publicado en libros y revistas, del mismo modo ha presentado su trabajo investigativo en congresos nacionales e internacionales. Como artista visual ha exhibido su obra en Alemania, España, Portugal, Finlandia, Estados Unidos, México, Colombia, Brasil, Perú, Bolivia, Argentina y Chile. Actualmente, es Profesor Asociado de la Facultad de Artes,

Universidad de Chile.