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Descripción general del espacio
La asignatura “Ética” se ubica en el quinto cuatrimestre de la carrera de Profesorado y Licenciatura en Filosofía. Este espacio, con formato curricular teórico-práctico, forma parte del Trayecto básico común, por tratarse de un campo disciplinario cuyo aporte se presenta como fundamental y necesario para la formación del egresado en filosofía.
La ética se requiere como parte imprescindible del proceso de apertura del pensamiento a su faz práctica; ella es disciplina filosófica que ilumina el espectro del pensar sobre el fenómeno moral, sobre las valoraciones, deliberaciones y decisiones en las que transcurren los actos de la vida humana.
La ética es problemática en su constitución, ya que manifiesta la aporía de la condición del hombre, siendo ella misma un núcleo vivo en el que tienen lugar concepciones diversas, entrelazadas y/o convergentes en torno a la identidad y la diferencia, universalidad y singularidad, permanencia y temporalidad, mismidad y alteridad, libertad y necesidad. Por ser el ámbito propio del desenvolvimiento de la libertad, goza de la dignidad que le confiere su capacidad para delinear actos, configurar realidades a partir de acciones según fundamentos, principios, direcciones y orientaciones que ella es capaz de proveer.
La primera pregunta que surge al abordar este espacio es: ¿De qué hablamos cuando hablamos de Ética? Este interrogante surge para dar respuesta a una de las cuestiones más controvertidas en la humanidad: cómo resolver las problemáticas humanas, siempre nuevas, singulares y en entornos cambiantes cada vez; nos preguntamos acerca de qué es aquello vinculante, aquel criterio regulador que debe tenerse en cuenta para alcanzar una óptima actividad humana, y una adecuada y propicia convivencia en comunidad.
La historia del pensamiento práctico ha proporcionado singulares y valiosísimas respuestas éticas cuyo abordaje consideramos indispensable para el filosofar en su vertiente práctica. Estimamos cada aporte de pensamiento, ya que a partir del legado de cada uno es factible admirar y estimar sus rasgos, entramados conceptuales y contribución a la posteridad, al presente y a nuestro porvenir.
La elección de los referentes de la filosofía práctica tiene su razón de ser en la relevancia de sus respectivas propuestas y tratamientos de los asuntos éticos, no solamente desde un punto de vista general sobre su importancia e incidencia, sino por la vertebración histórica que se va desplegando a partir de sus formulaciones en el tiempo.
Equipo de Cátedra
Gabriela de los Ángeles Caram
Profesora, Licenciada y Doctora en Filosofía egresada de la Universidad Nacional de Cuyo. Profesora Investigadora de la misma Universidad. Se desempeña como profesora Adjunta de la cátedra de Filosofía de la Educación y Titular de Ética General y Profesional de la carrera de Ciencias de la educación y como profesora Titular de las cátedras de Ética, Filosofía Aplicada y Problemas de Ética Aplicada en la carrera de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras (Uncuyo). Desde el 2015 dicta cursos de Posgrado para las carreras de Doctorado y Maestría en Facultad de Ciencias Económicas (UNCuyo).
Prof. Dra. Ana Inés Passerini
Profesora en Filosofía por la Universidad Católica Argentina y Doctora en Filosofía por la Universidad Nacional de Cuyo. Se desempeñó durante varios años como Profesora de Ética en la Facultad de Medicina de la Universidad de Mendoza y como Profesora de Introducción a la Filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. En la actualidad es Profesora Titular de Filosofía del Derecho y Profesora Adjunta de Ética en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Es Miembro Fundador del Seminario permanente de Filosofía Jurídica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Mendoza.
Programa de estudios
Programa Ética 2025 Profesorado.pdf
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