Extraescolares
Día del libro
Esta actividad la organizó el departamento de Castellano y consistía en entregar libros que tuvieran un significado especial para la persona y a cambio te daban un vale para canjear por otro libro el día de la feria. Durante el primer recreo los libros envueltos y con una nota escrita por su propietario, eran expuestos en el patio, los participantes leían las notas y ya en el segundo patio se hacía intercambio con los vales.Se celebró el 23 de ABRIL.
Rafa
Proyecto del HUERTO
El Proyecto Interdisciplinar El huerto ecológico y su entorno se imparte en 3º de ESO y está integrado por un grupo de 14 alumnos y alumnas.
Hemos elegido cultivos que se puedan recolectar durante el curso(lechugas, habas, guisantes y rúcula). Este año hemos plantado habas, guisantes, ajos, espinacas, rúcula y lechugas romanas. También se han plantado sarmientos, para tener uva en próximos cursos. Además se cultivan plantas aromáticas, como salvia, tomillo, ajedrea, alhábega, etc. Por otro lado, el proyecto también incluye plantar semillas y esquejes de árboles y el cuidado de los árboles del centro y alrededores (los que se plantan el día del árbol). Otro aspecto del proyecto está formado por las actividades prácticas en el laboratorio de Ciencias Naturales, el estudio del medio natural (clima, aves de nuestro entorno, etc), así como realizar campañas de sensibilización ambiental para el alumnado del centro, como los carteles para evitar los residuos en el patio.
De la venta de estos productos, se han recaudado 180 euros que han sido donados a la Asociación Española Contra el Cáncer. Esto ha sido posible gracias al trabajo e implicación de los alumnos y alumnas del proyecto y, por supuesto, gracias a todas las personas que han colaborado comprando estos productos.
Texto: Jose Vicente, Dpto. GH
Edición: Pablo
Charla sobre el VIH
El VIH es una enfermedad de transmisión sexual, es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo. Si no se trata, puede causar SIDA
Con esta charla concienciaron sobre el tema a los alumnos de 2ºESO y se dieron consejos sobre como prevenir la enfermedad. La impartieron voluntarios de Cruz Roja de Ayora.
Jose Manuel
Incubando huevos y criando pollitos
Dentro del ámbito científico en 1ºESO se planteó la actividad con una serie de objetivos como:
Conocer la incubación de las aves.
Observar el desarrollo de los huevos realizando ovoscopias.
Observar el latido mediante auscultación.
Adquirir responsabilidades en el cuidado de los animales.
Respetar el medioambiente.
Valorar el reciclaje de alimentos como restos de pan y frutas del almuerzo de los alumnos, así como restos de lechugas y espinacas obtenidas del huerto escolar, como alimento para los pollos.
Crear un gallinero en la zona del huerto escolar, con materiales reciclados por los alumnos de Tecnología.
Los alumnos han estado muy pendientes e interesados en el desarrollo de la actividad, tachando los días de incubación, son 21 días en total. En el día 22 nacieron los dos primeros pollitos por ellos mismos, a otros tres les tuvimos que ayudar a nacer, tras ver que habían picado un poco el cascarón y tras pasar varias horas y no habían aumentado la rotura del mismo, procedimos a romperlo parcialmente y sacarles el pico para que pudieran respirar, al día siguiente ellos mismos salieron del cascarón, muy débiles. Tras el nacimiento deben estar 24 horas más dentro de la incubadora a 38ºC y en condiciones de humedad adecuadas.
Los alumnos se encargan de la limpieza y del alimento de los pollitos, que se encuentran en una caja de cartón con una luz infrarroja para darles calor. El aula de Menesteres que es, donde se encuentran de momento,se ha convertido en la atracción de gran parte del alumnado y del profesorado.
Como el curso está a punto de acabar,para este verano, buscaremos personas que quieran hacerse cargo de ellos, aquellos alumnos de 1 de la eso que tengan gallinero tendrán preferencias para llevarlos.
La valoración de esta actividad está siendo muy positiva y satisfactoria ya que observamos que nuestros alumnos están muy motivados e implicados y está suponiendo un APRENDIZAJE para todos.
Texto: Pilar, Dpto. BIO
Edición: Rubén
Nuestro centro en Inglés
La actividad del viernes 21 de mayo consistió en la proyección del vídeo que habían grabado los alumnos de 4º de Comunicación Oral para los alumnos de 6º de primaria. El vídeo explica las distintas partes del instituto en inglés. Para ello, los alumnos anteriormente crearon cartelería de cada clase en inglés y en castellano. El vídeo está grabado en inglés, con subtítulos en inglés. Además el viernes, cuando fuimos a proyectar el vídeo los alumnos del cole tuvieron la oportunidad de ver distintos proyectos que se han hecho como Fernand Radio, el huerto o el nacimiento de los pollicos. Les hicieron preguntas y repartimos un folleto con un código QR para que pudieran visionar el vídeo en casa. El folleto contiene la explicación de la nomenclatura de cada clase.
Enlace al vídeo
https://drive.google.com/file/d/1DmylgUyx-Of5qYwBdDKjwARf0z241M9N/view
Texto: Celia, Dpto. INGLÉS
Montando equipos
Tras trabajar cada uno de los componentes de un sistema informáticos, las alumnas y alumnos del ciclo medio de sistema microinformáticos y redes se disponen a enfrentarse a un examen de montaje de PCs pieza a pieza (fuente de alimentación, placa base, microprocesadores, memoria RAM, sistemas de almacenamiento, etc). En este reto deben resolver los problemas que les van apareciendo hasta conseguir acceder a la BIOS y recopilar datos que le será muy útil para seguir avanzando hasta conseguir el objetivo principal, que no es otro que aprender y formarse.
Texto: Óscar García Escudero, Dpto. de Sistemas y Aplicaciones informáticas
Montando Redes
Los/as alumnos/as de primer curso de SMR han puesto en práctica lo que han aprendido en el módulo formativo ‘Redes Locales’ montando desde cero la red de un aula de informática (el aula de montaje).
Este año, han tenido una oportunidad única para poner en práctica algunas de las competencias del ciclo formativo Sistemas Microinformáticos y Redes. Estas competencias son las demandadas por las empresas.
¡Os damos las gracias por el trabajo realizado!
Texto: Ana Puche, Dpto. de Informatica
Refugiados
Los alumnos de 1 de bachillerato, dentro de la asignatura de volumen realizaron un proyecto de sensibilización hacia los refugiados que huyen de sus países y tienen que atravesar los mares en busca de una vida mejor.
Utilizaron una técnica que consistía envolver los cuerpos de los alumnos con celo transparente. En la primera capa la parte del pegamento estaba hacia afuera y luego continuaron envolviéndose con múltiples capas de celo, para finalmente con mucho cuidado ir cortando el celo para poder despegarlo del cuerpo. Fue un proceso difícil pero el resultado ha sido espectacular.
Letizia
Cartografía
La idea de representar diferentes variables geográficas, especialmente aquellas que tienen que ver con la población y sus características ya vino gestada desde el curso anterior, aunque no se pudo plasmar por falta de tiempo y por la situación impuesta por la Covid19. Durante este curso y dado que los grupos de 3A y 3B se mostraron muy colaboradores se llevó a cabo dicha obra. Principalmente se trataba de reflejar, por municipios y comarcas, diferentes aspectos, como el envejecimiento, la natalidad, la mortalidad, el porcentaje de extranjeros, la densidad de población, etc. También fue oportuno reflejar la duración de la Covid19 por municipios a principios del mes de mayo, siendo este uno de los mapas más representativos del proyecto. La elección de colores e intervalos corrió a cargo del alumnado, así como la realización de los carteles y las variables a plasmar, contando con la coordinación del profesor de la materia. Para llevarlo llevarlo a cabo, se formaron 12 grupos de 4 alumnos con uno de ellos como coordinador-director, repartiéndose equitativamente el trabajo por provincias (uno de encargaba de Alicante, otro de Castellón y dos de Valencia). Como profesor de ambos grupos, quiero felicitar a todo el alumnado por la implicación en el proyecto, así como por la dedicación y las maravillas que se pueden hacer simplemente con los colores adecuados, paciencia y ganas de trabajar.
Texto: Marco, Dpto GH
Edición: Samuel
Impresionante compañía teatral
Esta gran obra de teatro formada por el grupo de 1º ESO y sus profesores del ámbito socio-lingüístico, nos han regalado un viaje en el tiempo, dónde hemos conocido etapas como la prehistoria y la edad antigua.
Esta obra tiene mucho mérito ya que se nota que se ha trabajado, y le han dedicado tiempo y esfuerzo en los ensayos.
Primeros auxilios en FP
Nuestro alumnado de FP y FPB recibieron una charla práctica sobre primeros auxilios, impartida por Esther Valles, miembro de CruzRoja Ayora.
Durante el taller práctico les enseñaron a realizar aspectos tan importantes como el protocolo de actuación ante una persona accidentada, Protocolo PAS y la Reanimación Cardio Pulmonar (RCP), una práctica que puede salvar vidas.
Los alumnos pudieron practicar la técnica aprendida en clase con un muñeco simulando varias situaciones reales de emergencia.
Elein Marínez, Dpto. FOL
Charlas LGTBI
Como parte de las actividades organizadas con objeto de fomentar el respeto, la igualdad y la justicia, independientemente de orientación sexual o la identidad de género de las personas, el jueves 17 de junio se impartió en el IES Fernando III el Taller "Hablemos de diversidad", para los alumnos de 1ºESO,
Jorge Cervera, Dpto. ORI
