Comprendre comment fonctionne un élève qui présente un trouble d’apprentissage est essentiel pour pouvoir mettre des aménagements raisonnables en place. Cette formation, basée sur la notion d’école inclusive, permettra aux enseignants de découvrir des outils pratiques pour adapter leur enseignement en fonction des besoins de chacun. La formation alternera entre théorie, pratique et partage d’expérience afin de favoriser les pratiques réflexives et l’appropriation des contenus pour répondre de façon concrète aux besoins des enseignants. 

Objectifs spécifiques de la formation : 

• comprendre les différents troubles grâce à des mises en situation et découvrir les signes prédicteurs permettant de les dépister

• prendre connaissance des difficultés potentiellement rencontrées par l’élève, en fonction du trouble, ainsi que des conseils d’aménagements raisonnable selon les besoins réels de l’élève

• comprendre comment favoriser la réussite des élèves grâce à des outils ou méthodes d'apprentissage spécifiques. Ces outils et méthodes développeront l’autonomie de l’élève face à ses apprentissages et lui permettront d’acquérir plus facilement la capacité de transfert

• présentation de l’outil numérique comme aménagement raisonnable et/ou comme aide à l’adaptation de supports pédagogiques