COLLOQUE | LA DOUANCE EN ÉDUCATION

17 février 2020 | Hôtel Best Western, Drummondville

Les enfants doués sont nombreux dans nos écoles et, au courant des dernières années, on leur a accordé un intérêt grandissant. Or, l’école sait-elle répondre à leurs besoins? Qui sont ces élèves doués? Existe-t-il un portrait type d’un tel élève? Y aurait-il des croyances erronées à propos des doués? Comment pourrait-on mieux les accompagner dans leur parcours scolaire? Est-ce vraiment un don (gifted child) d’avoir un enfant doué?

CONFÉRENCE D'OUVERTURE

Qui sont les élèves doués?

Line Massé, Ph. D.

Professeure titulaire, Département de psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières

Il n’y a pas de consensus sur les terminologies utilisées pour désigner la population qui présente une douance ni sur leurs définitions. Après avoir sommairement exposé différentes conceptions de la douance, cette conférence présente les principales caractéristiques des élèves doués, leurs besoins éducatifs particuliers, ainsi que les facteurs qui influencent le développement du potentiel des élèves sur le plan personnel, familial ou scolaire.

PROGRAMME-HORAIRE


Programme_Coll_douance_V5.pdf

8h Accueil (café, viennoiseries) et visite du Salon des exposants

9h15 Mot d’ouverture

9h30 Conférence d’ouverture

10h PANEL 1 – élèves

10h15 PANEL 2 – enseignants, direction et parents

10h45 Pause – Visite du Salon des exposants

11h15 ATELIERS – BLOC 1 | Manifestations et dépistage

12h30 Diner – Visite du Salon des exposants

13h45 Conférence sur le monde de l’emploi pour les talentueux et doués

14h15 Déplacement

14h25 ATELIERS – BLOC 2 | Intervention et accompagnement

15h40 Pause

15h50 Partage d'expertises

16h20 Conclusion – Fin de la journée - Prix de présence

PANELS d'élèves et d'intervenants

Témoignages d'élèves du primaire et du secondaire

Témoignages d'enseignants et des directions qui évoluent avec les enfants doués

ATELIERS - BLOC A | Manifestation et dépistage

101 L’évaluation psychologique et neuropsychologique des enfants doublement exceptionnels

102 La douance, mais de quoi parle-t-on ?

103 Mieux comprendre la douance intellectuelle pour mieux intervenir

104 Comment différencier l’enseignement pour mieux répondre aux besoins des élèves doués dans ma classe ?

105 Comprendre la douance : Pour en finir avec le mythe du génie à qui tout réussit.

106 Le perfectionnisme chez les élèves doués : portrait d'intervention

107 Identification of Gifted Learners (en anglais)

108 Douance et hyperréaction sensorielle

CONFÉRENCE

Le monde de l'emploi pour les talentueux et les doués

Par : Monsieur Dave Ellemberg, Université de Montréal

ATELIERS - BLOC B | Intervention et accompagnement

201 Anxiété et douance

202 Comment aider les élèves doués qui ne semblent pas performer à la mesure de leurs compétences ?

203 La littérature jeunesse au service des élèves doués

204 Accélération scolaire: faut-il en avoir peur ?

205 « Pourquoi je me sens seul(e)? » | Comment répondre à cette question fréquente et complexe de plusieurs enfants et adolescents HPI?

206 Des modèles d’accompagnement d’élèves doués dans les écoles de la FEEP

207 Les caractéristiques d'un bon programme de douance

208 Effective Intervention Strategies for Gifted Students (en anglais)

Partage d'expertises


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