Programme-cycle

• Deux grands objectifs: favoriser le développement global de tous les enfants (les cinq domaines) et mettre en œuvre des interventions préventives pour répondre à leurs besoins. Trois orientations sont privilégiées : le jeu, l’observation du cheminement de l’enfant et l’organisation de la classe. 

• Développer le plaisir d'apprendre

• Permettre aux enfants d’être actifs, d’exprimer leur curiosité naturelle, de choisir et de créer dans un contexte sécurisant et stimulant 

• Collaboration école-famille

• 2 périodes de jeux libres par jour (on peut modifier l'horaire de la journée, mais les jeux libres restent)

• Favoriser des périodes à l'extérieur

• Bases de la scolarisation: ÉVEIL (à travers le jeu le plus possible)

• Accompagner l'enfant dans les niveaux de maturité du jeu symbolique

• Thèmes selon les intérêts des enfants (graduellement)

• Habiletés sociales, le vivre-ensemble, développer le vocabulaire

• Si ateliers = en sous-groupes, pas toute la classe (ne pas tomber dans le scolarisant). Sous-groupes = plus facile pour dépister, aider, modeler...

• PEU d'occasions où les enfants sont assis sur de longues périodes

• Il y a du BRUIT (fixez vos limites par exemple😉 )

• PEU de papier/crayon

• BEAUCOUP  de manipulation

• BEAUCOUP d'histoires

Préscolaire 4 ans

• Début du programme-cycle (donc pas les objectifs de fin de cycle... )

• Occasion de se familiariser avec l'école, de favoriser le passage présco 5 ans

• Volet parental: encourager les parents à participer à des activités avec leur enfant,  10 occasions (activités, rencontres, discussions, etc.)

• Exploration du langage oral et écrit (histoires, comptines, chansons, causeries)

• Jeu +++