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Documents, grilles, évaluation
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Nous déposerons votre grille ici une fois qu'elle sera complétée
C'est à la fin du 1er cycle qu'un jugement tenant compte du décodage, de la compréhension de textes lus par l'enseignant.e et lus par l'élève se fera. Avant cela, le décodage fera l'objet de rétroaction.
Gant de rappel
Ressources
Ressources
Références pédagogiques / didactiques
Références pédagogiques / didactiques
Mathématiques
Au premier cycle, mettre l'emphase sur tout ce qui permet aux élèves de développer le vocabulaire; plus ils en auront dans leur coffre à outils, plus ça les aidera pour la suite.
Résoudre = 20% et Raisonner = 80%
Donc, prenez aussi le temps de faire des mathématiques autrement: causeries mathématiques, manipulation, math en 3 temps... pour aider vos élèves à développer leur pensée mathématique.
Sur le groupe de discussion «Partage au 1er cycle» (sur Facebook), indiquer dans la barre de recherche: tâches déconstruites. C'est une bonne manière de travailler la C1 avec les élèves. En voici un exemple: Soirée en famille
Prendre le temps de faire une réflexion... Laquelle privilégier?
Exemples de C1 en mathématiques avec la littérature jeunesse
Exemples de C1 en mathématiques avec la littérature jeunesse
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