Materiais

• PDF: "Competênciais digitais à lupa" 

• Papel e lápis/caneta ou telemóvel

Passo a Passo

• 1. Introduzir a atividade

Explicar que se vai falar de competências digitais, como as organizar e quais foram os resultados reportados por adolescentes europeus.

• 2. O que são competências digitais?

Referir que competências digitais se relacionam com a capacidade de usar a tecnologia de forma a atingir bons resultados para si e para outros, e também de modo a reduzir os perigos do mundo digital.

• 3. Como estão as tuas competências digitais? (resposta individual)

Cada participante assinala as competências digitais que não sabe fazer, sabe fazer mais ou menos ou sabe fazer bem na internet.

Frisar que não existem respostas certas nem erradas. 

• 4. Arrumar por grupos de competências digitais

Introduzir os quatro grupos de competências digitais.

Individualmente ou em pequenos grupos, os participantes relacionam as competências digitais da tarefa 3 com os quatro grupos. 

• 5. Competências digitais de adolescentes europeus 

Apresentar os resultados do questionário ySKILLS em seis países (2023). 

Refletir sobre os seus resultados e os dos adolescentes europeus.

Exemplos de questões:

Ficaram surpreendidos com alguns resultados? O que vos surpreendeu mais? 

• 6. Aumentar as competências digitais

Discutir soluções para aumentar as competências digitais menos referidas. 

Exemplos de questões:

Como poderemos aumentar as competênciais de navegação e informação? 

O que é necessário para aumentar as competências de produção de conteúdo? 

Vídeos, workshoops, textos, ou outros exemplos? 

Para quem é que estes resultados podem ser importantes? 

Direitos de autor de imagens: foto da capa de Agence Olloweb no Unsplash; foto de telemóvel no Freepik.