特選及び優秀作品一覧

【共同研究の部】
Ａ　研究論文・共同研究

１　郡山市立金透小学校　（15学習指導一般）

　　学びを創る～「個で追究する力」を育む授業の創造（第２年次）～

２　郡山市立芳山小学校　（15学習指導一般）

　　向き合う学び

３　郡山市立橘小学校　（15学習指導一般）

　　確かな学びを実現する橘の授業～協同の学びの実現を通して～

Ｄ　実践記録・共同実践

４　郡山市立桜小学校　（１国語、書写）

　　確かな学力を身につけた心豊かな桜っ子の育成

　　～読解力を育む国語科の授業改善を通して（２年次）～

５　郡山市立日和田小学校　（３算数、数学）

　　生かせる知識・技能の育成（算数科）～数学的活動の充実を通して～

６　郡山市立永盛小学校　（３算数、数学）

　　主体的・協働的な学びを目指した授業づくり

　　～一人１台端末を活用した学習指導の工夫～

７　郡山市立安積第一小学校　（15学習指導一般）

　　豊かに伝え合い，共に高め合う児童の育成～思考力・判断力・表現力を高めるためのタブレット端末の活用～

８　郡山市立明健中学校・行健第二小学校・明健小学校・小泉小学校　（15学習指導一般）

　　対話を通して学びを深め・高め合う子どもを目指して

９　郡山市立郡山第三中学校　（15学習指導一般）

　　主体的・対話的で深い学びを通した学力向上

　　～タブレット端末とアナログ教材との最適な組合せを通して～

10　郡山市立緑ケ丘中学校　（15学習指導一般）

　　「主体的・対話的で深い学び」につながる授業改善をしていく上で，ICTを有効に活用するには，どうすればよいか

　　～アフターコロナを見据えた，ICTを活用しながら対話で深まる授業を目指して～

11　郡山市立富田中学校　（15学習指導一般）

　　主体的に学習に取り組み，学びをつなぐことのできる生徒の育成

　　～ 学びを自覚し，次へ活用するための振り返り活動 ～

12　郡山市立西田学園義務教育学校　（15学習指導一般）

　　学び続ける子どもを育む西田の教育

　　～「たて」「よこ」のつながりがつむぎだす学び～（２年次）

　　個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実

Ｆ　実践記録・個人実践

13　郡山市立明健小学校　中野　幸恵　（10英語表現、外国語）

　　主体的・対話的で深い学びの実現に向けた外国語科の授業改善

　　～CAN‐DOリストを活用したバックワード・デザインによる単元設計を通して～