Publications

• 김서현, 김승연, 한인희, 이영선. (2026). 전환기 중복장애학생의 모바일 애플리케이션 활용 경험과 디지털 주체성 탐색. 지체·중복·건강장애연구, 69(2), 113-133. Link

• 김승연, 김서현, 이영선. (2026). 지체·지적 중복장애인의 모바일 게임 접근성: 디지털 포용성 진단과 개선 가이드라인 제안. 디지털콘텐츠학회논문지, 27(6), 1695-1707. Link

• 김예린, 한인희, 이영선, 박진석. (2026). 시각장애 교사 대상 디지털 포용성 진단 사례연구: 스크린리더 기반 나이스(NEIS)의 복무 기능을 중심으로. 한국과학예술융합학회, 44(1), 111-128. Link

• 김주성, 김승연, 박윤하, 이영선. (2026). 특수학급에서의 사회성 교육 애플리케이션 실행 가능성 탐색: 발달장애학생의 사회적 문제해결과 교사 경험을 중심으로. 디지털콘텐츠학회논문지, 27(7), 1909-1922. Link

• 김주성, 정예은, 장연수, 이영선. (2026). 자립한 발달장애 청년의 디지털 경험 탐색: 기술과의 관계 속에서 형성되는 의미와 시민성. 교육정보미디어연구, 32(1), 243-268. Link

• 이영선, 김승연. (2026). 좋은 특수교사는 왜 떠났는가?: 다른 길 위에서 돌아본 교직의 의미와 지속가능한 조건. 특수교육학연구, 61(1), 87-114. Link

• 한인희, 김예린, 이영선. (2026). 국내 유아 대상 터치스크린 기기 활용 실험연구에 대한 체계적 문헌고찰. 교육정보미디어연구, 32(3), 1171-1198. Link

• Choi, Y., Lee, Y., & Lee, B. (2026). Fine-Tuning Large Language Models for Automatic Sentence Generation in Augmentative and Alternative Communication. Journal of KIISE, 53(5), 401-411. Link

• Cheon, S. H., Reeve, J., Yoo, K.-E., Song, Y.-G., Marsh, H. W., Jang, H.-R., & Lee, Y. (2025). Bystanders tend to defend victims in a supportive classroom climate: A cluster randomized control trial and an observational study. Journal of School Psychology, 110, Article 101431. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2025.101431

• 강선영, 안해님, 이영선. (2025). 테크놀로지 활용 지적장애인 체중관리 프로그램이 신체조성, 신체 이미지 및 건강관리 자기효능감에 미치는 영향. 특수교육학연구, 60(2), 303-321. Link

• 강선영, 이영선, 박연지. (2025). 발달장애인의 소셜 미디어 활용 관련 국내외 중재 연구 분석. 교육문화연구, 31(1), 337-358. Link

• 강한솔, 김지민, 이영선. (2025). 국내 온라인 그루밍 예방 연구의 동향과 과제. 법교육연구, 20(3), 1-31.  Link

• 김승연, 박예슬, 이보원, 이영선. (2025). 자폐 스펙트럼 장애 성인을 위한 ChatGPT 기반 소셜 멘토 챗봇 설계: 프롬프트 엔지니어링을 중심으로. 한국컴퓨터정보학회논문지, 30(8), 87-102. Link

• 김승연, 이선주, 이영선. (2025). 발달장애 성인을 위한 대화형 로봇의 앱 UI/UX 설계 및 사용성 평가: 인간중심 디자인 기반 탐색적 연구. 한국콘텐츠학회 논문지, 25(8), 763-774. Link

• 김예린, 이서진, 이영선. (2025). 발달장애인을 위한 국내 테크놀로지 기반 신체활동 중재 문헌 분석. 특수교육연구, 32(2), 185-218. Link

• 김예린, 이영선. (2025). 디지털 전환 속 시각장애 교사의 위치성 탐색: 디지털 포용과 배제의 경험을 중심으로. 시각장애연구, 41(4), 21-48. Link

• 김주성, 김서현, 김승연, 김태영, 박윤하, 이영선. (2025). 메타버스 기반 PEERSⓇ 프로그램이 자폐스펙트럼장애 성인의 사회성 기술에 미치는 영향. 특수교육논총, 41(3), 1-24. Link

• 박윤하, 김서현, 김태영, 김승연, 김주성, 이영선. (2025). 메타버스를 활용한 사회성 기술 훈련 프로그램에 참여한 성인 자폐인 및 부모의 경험 탐색. 발달장애연구, 29(2), 151-174. Link

• 박진석, 이영선. (2025). GPT 기반 멀티모달 AI를 활용한 시각장애인 학습자용 이미지 해설 생성 및 적용 가능성 탐색. 시각장애연구, 41(3), 23-44. Link

• 서승연, 김서현, 이영선. (2025). 디지털 기술을 활용한 발달장애인 이동성 지원에 대한 국내⋅외 연구 동향 분석. 발달장애연구, 29(3), 69-102. Link

• 이영선, 김주성. (2025). 역통합형 대안학교에서의 통합 경험 탐색 : 탈북 청소년과 한국 청소년의 관계적 통합의 의미. 문화교류와 다문화교육, 14(6), 89-114. Link

• 이영선, 김주성, 김승연, 한인희. (2025). 장애 관련 리빙랩 연구의 유형, 참여 구조 및 데이터 대표성에 관한 체계적 고찰. 특수교육저널:이론과 실천, 26(4), 107-131. Link

• 이영선, 박은혜, 연석정, 이보원, 김환희, 김주성 and 박진석. (2025). 포용적이고 장애친화적인 디지털 사회로의 전환: 장벽과 가능한 시도들. 한국교육문제연구, 43(1), 1-27. Link

• 이영선, 박진석, 권정민, 김동심, 김주성, 이정아. (2025). 장애학생을 위한 디지털 코스웨어 개발 가이드라인: 시각 및 인지적 특성 중심 설계 원칙 제안. 디지털콘텐츠학회논문지, 26(9), 2487-2499. Link

• 이은주, 정다현, 이영선. (2025). 디지털 상호작용 관점에서 본 장애 분야 메타버스 기반 국내 중재 연구 동향 : 학령기 및 성인 이용자를 중심으로. 교육문화연구, 31(4), 385-410. Link

• 이정아, 김지민, 김주성, 박윤하, 강한솔, 김승연, 이영선. (2025). 발달장애인의 월경 경험 및 지원 요구 탐색: 당사자, 부모, 교사를 중심으로. 특수교육학연구, 60(1), 93-121. Link

• 이정아, 이영선. (2025). 발달장애 사원의 직무훈련을 위한 기능성 게임 콘텐츠 개발 및 초기 적용 가능성 확인. 한국게임학회 논문지, 25(3), 15-28. Link

• 조경현, 양혜주, 김희수, 이영선. (2025). 장애유아 대상 VR/AR 중재 연구 동향 분석: 기술 기반 중재 설계 특성을 중심으로. 교육정보미디어연구, 31(4), 1407-1438. Link

• 조혜희, 송주희, 이영선, 박은혜. (2025). 성인발달장애인 대상 AI 기반 보완대체의사소통 시스템 요구 분석. 특수교육, 24(1), 95-117. Link

• 김서현, 한윤정, 이영선, 박진석 (2024). 시각장애인 보조공학 지원 경험과 요구에 대한 질적 연구: 지역사회 기관의 역할과 신생기술 등장을 중심으로. 시각장애연구, 40(4), 143-167. Link

• 김영아, 이영선, 이나경, 이정아 (2024). 직장 내 디지털 금융교육 프로그램이 발달장애 사원의 금융역량에 미치는 영향. 특수교육학연구, 59(3), 207-234. Link

• 김주성, 김승연, 이정아, 이영선, 박진석. (2024). 디지털 심화 시대 시각장애인 정보접근성 지원 요구 탐색: 복지관, 기업, 정부 차원을 중심으로. 재활복지, 28(4), 99-129. Link

• 김주성, 박윤하, 노근영, 이영선 (2024). HMD기반 가상현실 스포츠 프로그램이 성인 발달장애인의 건강체력과 체육 내적동기에 미치는 영향. 한국특수체육학회지, 32(2), 63-76. Link 

• 김주성, 이영선 (2024). 디지털 격차 해소를 위한 실제적 접근: 발달장애인을 위한 VR 기반 신체활동 프로그램 개발 및 적용. 디지털콘텐츠학회논문지, 25(4), 843-853.Link 

• 박진석, 박은혜, 이영선 (2024). 뇌성/피질시각장애를 지닌 중도중복장애아동 부모의 양육경험과 특수교육 지원요구 탐색. 지체.중복.건강장애연구, 67(2), 39-53. Link 

• 박진석, 이영선 (2024). 시각장애학생을 위한 촉각기반 데이터시각화 학습프로그램 적용 및 참여경험 연구. 시각장애연구, 40(1), 1-24. Link 

• 박진석, 이영선 (2024). 시각장애인을 위한 촉각 기반 데이터시각화 대체자료 디자인 개발. 한국디자인문화학회지, 30(2), 159-168. Link 

• 박진석, 이영선 (2024). 시각장애인을 위한 인공지능기술 활용: 텍스트 마이닝 기법을 이용한 국내외 연구동향 분석. 시각장애연구, 40(3), 1-19. Link

• 안해님, 최진경, 이영선 (2024). 발달장애인을 위한 테크놀로지 활용 게임기반중재 국내연구 동향 분석. 특수교육논총, 40(4), 43-67. Link

• 이민지, 이영선, 고지후 (2024). 스마트폰 앱을 활용한 지역사회 이동훈련 프로그램이 자폐범주성장애 학생의 지역사회 이동 기술 수행과 모바일 자기효능감에 미치는 효과. 자폐성장애연구, 24(3), 27-49. Link

• 이정아, 김승연, 김서현, 이영선 (2024). 포용적 금융 서비스를 위한 발달장애인 대상 모바일 금융 앱 ‘쉬운 모드’ 개발 가이드라인. 디지털콘텐츠학회논문지, 25(11), 3383-3395. Link

• 조혜희, 이영선, 김승연, 이정아 (2024). 장애인을 포함한 정보소외계층 대상 디지털 금융 연구 동향: 접근성과 사용자 역량을 중심으로. 디지털콘텐츠학회논문지, 25(11), 3137-3147. Link

• 하상지, 이영선 (2024). 게이미피케이션 기반 키오스크 이용 교육 프로그램이 중학교 특수학급 지적장애 학생의 패스트푸드 주문하기 기술에 미치는 영향. 교육정보미디어연구, 30(1), 205-229. Link

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• 이소라, 이영선. (2023). 앱 기반 시뮬레이션을 활용한 성인 발달장애인 대상 노동인권 교육프로그램 개발. 디지털콘텐츠학회논문지, 24(4), 835-845.

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• 이효정, 이영선, 김소윤, 박현옥, 이순행, 이윤경 (2022). 자폐성장애 특수교육대상자 선정을 위한 특수교육지원센터 평가 현황 및 요구. 특수교육, 21(2), 117-141.

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• 최지혜, 이영선, 주란 (2022). 특수교사를 위한 세계시민교육 교사 역량 측정 도구 개발. 특수교육논총, 38(2), 1-23.

• 하상지, 이영선, 김환희 (2022). 성인 발달장애인을 위한 모바일 앱 활용 교육 연구 분석. 발달장애연구, 26(3), 337-366.

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• 김환희, 송혜미, 지명희, 이영선 (2021). 청각장애 교사가 경험한 팬데믹 이후 학교에서의 변화와 지원요구 탐색. 한국교육문제연구, 39(1), 159-184.

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• 민기연, 주란, 이영선 (2021). 사회인 되기: 장애청소년의 미래를 준비하는 대학기반 전환 프로그램 참여경험 탐색. 특수교육연구, 28(2), 174-205.

• 이소라, 이영선 (2021). 학급 차원의 기능기반 중재 팀 적용 연구 동향 및 프로그램 특성 고찰. 행동분석ㆍ지원연구, 8(1), 89-114.

• 이영선, 박은혜, 김원호, 표윤희 , 홍성계 (2021). 시각장애 대학생의 고등교육 참여와 성과 증진을 위한 지원의 실제 : 한국과 미국의 지원체계를 중심으로. 교육문화연구, 27(5), 339-364.

• 이현주, 이영선 (2021). 플립드러닝을 적용한 ‘특수교육학개론’ 과목의 학습성과 및 학습자 경험 분석. 지체.중복.건강장애연구, 64(2), 241-269.

• 정지훈, 이영선, 박은혜 (2021). 지체장애 학생을 위한 가상현실(VR) 기반 사회과 탐구학습 설계와 적용: 학업성취도와 학습몰입도를 중심으로. 교육정보미디어연구, 27(3), 1121-1144.

• 주란, 이영선 (2021). 성인 발달장애인 대상 고용환경 중심의 시뮬레이션 게임 프로그램이 대인관계 및 사회적 문제해결에 미치는 영향. 특수교육논총, 37(4), 1-25.

• 홍진승, 이영선 (2021). 다문화가정 청소년의 문화적응스트레스가 학교적응에 미치는 영향: 사회적 지지와 자아탄력성의 직렬이중매개효과. 교육문화연구, 27(2), 289-309.

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• Kim J., Park, Y., & Lee, Y. (2022. 12.). Social skills training in the metaverse : Creating virtual social space for adults with ASD, 2022 International Conference on Digital Contents: AICoM(AI, IoT, Contents and Metaverse) Technologies. 

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• 정지훈, 이영선 (2021. 11.). 학령기 학습자를 위한 일반 및 특수교육 교육과정에서의 가상현실(VR) 적용 연구 고찰. 2021 한국교육정보미디어학회-한국교육공학회 추계공동학술대회. 

강혜경, 김정연, 김주혜, 박은혜, 이명희, 이영선, 임장현, 표윤희 (2023). 중도・중복장애학생 교육의 이해(2판). 서울: 학지사.

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