Ideapankkiin on koottu käytännön esimerkkejä erilaisista oppilaiden kanssa toteutetuista projekteista ja harjoituksista. Ideapankkiin päivittyy koko ajan lisää materiaalia.

Voit myös itse vinkata hyviä ideoita ilmiantamalla ne it-tiimille.

Eduksin, Otavian ja Kuopion lukioiden yhteistyössä julkaisemaan “Tekoäly opettajan apuna” -opas tarjoaa konkreettisia vinkkejä opettajalle tekoälyn hyödyntämiseen.

Digikasvio – oppimisen ja luonnontuntemuksen yhdistäjä

Digikasvio on pitkäjänteinen, interaktiivinen oppimistehtävä, joka avulla voi yhdistää ympäristöopin ja biologian oppimista sekä digitaalisten työkalujen käytön. Projekti alkaa 3. luokalla ja jatkuu oppilaan yläkoulun loppuun asti, tarjoten vuosittain uusia haasteita ja oppimismahdollisuuksia. Digikasvioon kootaan tietoa erilaisista kasvilajeista käyttäen oppilaan omaa Google Slidea.

Esittely

Digikasvioon oppilas tallentaa vuosittain havaintojaan kasveista: kerää tietoa, ottaa kuvia ja kirjoittaa kasvien ominaisuuksista. Työskentelyssä yhdistyvät havainnointi luonnossa, kasvien tunnistaminen ja digitaalinen dokumentointi.

Google Slides -alustaa käytetään digitaalisen kasvikansion luomiseen, mikä tekee materiaalista helposti muokattavan ja vuorovaikutteisen. Digikasviot voivat sisältää esimerkiksi:

• Kasvin kuvan (itse otettu ja merkattu).

• Nimen (suomeksi ja mahdollisesti tieteellinen nimi).

• Tärkeimmät tuntomerkit (lehdet, kukat, varsi, koko jne.).

• Kasvin kasvupaikka ja kasvukausi.

• Mahdolliset mielenkiintoiset lisätiedot.

Käytännön toteutus

• 3.–6. luokilla: Painopiste kasvien perusominaisuuksissa, tunnistuksessa ja kasvin kasvupaikkojen ymmärtämisessä.

• 7.–9. luokilla: Syvempää tietoa aiempina vuosina kerätyistä kasveista, kuten kasvien roolia ravintoketjussa, ja niiden merkitystä ympäristölle.

• Lopputyö: Yhdeksännellä luokalla oppilas esittelee koko digikasvionsa, reflektoi oppimisprosessiaan ja syventää tietoa valituista kasveista.
  
  

Materiaalit

• Yksinkertainen Digikasvio - pohja.

• Esimerkki vuosittain etsittävä kasvilistasta.

Matleena Laakson Tekoäly opetuksessa - linkkivinkit.

(viikko 5, maanantaina 27.1. alkaen)

Toimi näin:

• Valitse Canvasta sopiva suunnittelupohja esimerkiksi hakusanalla “Newspaper”

• Kirjoita keksimäsi uutinen sivulle.

• Muokkaa myös uutisen päivämäärä, lehden nimi, toimittajan nimi ja niin edelleen.

Luo kuvat uutiseen tekoälyllä:

• Luo kuvat uutiseen Adobe Express -tekoälysovelluksella

• Sivuston etusivulla on kohta “generoi kuva”, johon voit promptata käskyn siitä, millaisen kuvan haluat tekoälyn luovan.

• Ensimmäistä kuvaa ei kannata antaa valita ainakaan kokeilematta tehdä siitä parempaa versiota (esimerkiksi jos käskynä on ollut tehdä kuva lumiukosta, voi sitä parantaa vaikka käskemällä tekoälyn tehdä sille erilainen nenä)

HUOM: Myös muiden sovellusten käyttäminen tehtävään on tietenkin sallittua, mutta Canva ja Adobe Express toimivat oppilaiden ja henkilökunnan Google-tunnuksilla, jonka takia juuri ne ovat otolliset tehtävän tekemiseen

Aloita avaamalla Adobe Express ja kirjaudu sen koulutilille google-tunnuksilla eurajoenperuskoulu.com.

Etusivulla voit pyytää ohjelmaa luomaan toivomasi jouluisen kuvan. Muista olla tarkka ja kohtelias tekoälylle, näin saat paremmin sinulle sopivia kuvia. Voit kokeilla useamman kerran.

Vasemmalla on lista toiminnoista, joita voit käyttää ja sieltä löytyy merkki T. Sen valitsemalla voit lisätä korttiin kuvasi päälle tekstiä. Oikeassa laidassa teksti ja kuva näkyvät erillisinä tasoina. Muista muokata teksti niin, että se näkyy hyvin kuvan päällä. Huomioi erityisesti tekstin väri, ettei se sekoitu kuvan kanssa.

Oikeassa ylälaidassa on + merkki ja sitä painamalla voit lisätä korttiisi toisen sivun. Kannattaa ottaa samankokoinen sivu. Generoi haluamallasi tavalla teksti toiselle sivulle. Ohjelmalla on suoraan ehdotuksia, joista voit valita tai sitten voit kirjoittaa esimerkiksi jouluisen runon tekoälyn avulla.

Kun saat kummatkin puolet valmiiksi voit ladata kortin oikealta ylhäältä kohdasta ”Lataa”. Tallenna korttisi ja avaa se resurssienhallinnasta (keltainen kansio koneen alalaidassa). Tulostaessa korttia muista tarkistaa, että koko kuva näkyy. Vasemmassa laidassa on ”Sovita”, josta voit valita ”Mukauta kokoon”.

Jos sinulla on tarkoitus tehdä kaksipuolinen kortti ole tarkkana tulostaessa, että toisen puolen tulostus on myös oikein päin (kannattaa laittaa paperiin ennen tulostusta pieni merkki lyijykynällä, että tiedät, miten päin paperi oli tulostimessa).

Jos haluat muokata kuvien kokoa ja laittaa niitä vaikkapa useamman rinnakkain, niin huomaa, että ohjelma teki niistä Zip-kansion. Avaa kansio klikkaamalla sitä ja hiiren kakkospainiketta painamalla voit kopioida kuvan ja liittää esim. wordiin.

Digikasvio on pitkäjänteinen, interaktiivinen oppimistehtävä, joka yhdistää ympäristöopin ja biologian oppiainesta sekä digitaalisten työkalujen käytön. Projekti alkaa 3. luokalla ja jatkuu oppilaan yläkoulun loppuun asti, tarjoten vuosittain uusia haasteita ja oppimismahdollisuuksia. Digikasvioon kootaan tietoa erilaisista kasvilajeista käyttäen Google Slidea.

Esittely

Digikasvioon oppilas tallentaa vuosittain havaintojaan kasveista: kerää tietoa, ottaa kuvia ja kirjoittaa kasvien ominaisuuksista. Työskentelyssä yhdistyvät havainnointi luonnossa, kasvien tunnistaminen ja digitaalinen dokumentointi.

Google Slides -alustaa käytetään digitaalisen kasvikansion luomiseen, mikä tekee materiaalista helposti muokattavan ja vuorovaikutteisen. Digikasviot voivat sisältää:

• Kasvin kuvan (itse otettu ja merkattu).

• Nimen (suomeksi ja mahdollisesti tieteellinen nimi).

• Tärkeimmät tuntomerkit (lehdet, kukat, varsi, koko jne.).

• Kasvin kasvupaikka ja kasvukausi.

• Mahdolliset mielenkiintoiset lisätiedot.

Käytännön toteutus

• 3.–6. luokilla: Painopiste kasvien perusominaisuuksissa, tunnistuksessa ja kasvin kasvupaikkojen ymmärtämisessä.

• 7.–9. luokilla: Syvempää tietoa aiempina vuosina kerätyistä kasveista, kuten kasvien roolia ravintoketjussa, ja niiden merkitystä ympäristölle.

• Lopputyö: Yhdeksännellä luokalla oppilas esittelee koko digikasvionsa, reflektoi oppimisprosessiaan ja syventää tietoa valituista kasveista.

Materiaalit

• Yksinkertainen Digikasvio - pohja.

• Esimerkki vuosittain etsittävä kasvilistasta.

EU:n koodiviikko 30.09.2024 – 31.12.2024 

Ilmoita ryhmäsi tai luokkasi mukaan etäoppitunneille ma 23.9. mennessä tällä lomakkeella.  Linkki oppitunneille ja tarkemmat osallistumisohjeet lähetetään ilmoittautuneille viimeistään viikkoa ennen tapahtumaa. 

Tutustu Innokas-materiaaleihin ja hyödynnä niitä 2000-luvun taitojen oppimisen tukena! https://www.innokas.fi/materiaalit/.

EU:n koodausviikko: https://digital-strategy.ec.europa.eu/fi/policies/eu-code-week

Lisätietoja: https://www.innokas.fi/tapahtumat/eun-koodausviikko-2024/

Eurajoen peruskouluilla ja lukiolla on käyttöoikeus NäppisTaiturin materiaaleihin.

1. Paina osoitteessa MPASSId -nappia, ja valitse Eurajoen Kunta

2. Tunnistautuminen tapahtuu tutuilla Wilma - tunnuksilla.

3. Omaa ryhmää ei lähtökohtaisesti tarvitse luoda, vaan ryhmät muodostuvat automaattisesti, kun oppilaat kirjautuvat NäppisTaituriin. Tämän jälkeen ryhmiä voi tarvittaessa toki yhdistää.

4. Kun oppilaat ovat kirjautuneet NäppisTaituriin, löydät luokan "Ryhmät ilman omistajaa" - valikosta ja voit asettaa itsesi kyseisen ryhmän omistajaksi. Näin saat näkymän omien oppilaittesi tuloksiin.

NäppisTaiturin ylläpitäjä ja kouluvastaava: Kimmo Kulmala GSM 044 4312 716

• Opettajan ohjeet 

• Kirjautuminen Näppistaituriin