Diagnosi
Per fer la diagnosi, la comissió digital del centre ha utilitzat tres recursos:
Enquesta al professorat i a l'alumnat (enquesta Selfie) i un altre a les famílies: la participació del professorat ha estat del 56%, la de l'alumnat del 49% i la de les famílies del 50%. Per determinar les preguntes, s'han analitzat els ítems del pla TAC i les àrees digitals que marca el PEC (alumnat, professorat i centre).
Entrevistes amb la direcció del centre i amb el coordinador TAC.
Valoració dels resultats de l'enquesta en un claustre.
Sistema d'indicadors que el centre ja recull anualment.
A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles segons diferents aspectes:
Punts forts
Es respecta els drets d'autor
Dispositius digitals suficients
Espais físics correctes
Cerca i creació de recursos educatius en línia
Comunicació amb la comunitat educativa
Ús EVA classroom
Foment de la creativitat
Avaluació de les destreses de l'alumnat
Utilització de les eines digitals en diferents assignatures
Informació important (filtre), àgil i fluïda
Consulten butlletins i assistència amb Acàcia
Punts febles
Manca temps explorar l'ensenyament digital
Debat sobre l'ús de la tecnologia
Assistència tècnica poques hores de preventiu
Intercanvi experiències
Projectes interdisciplinar
Rúbriques d'autoavaluació i coavaluació
Donar crèdit al treball d'altres persones a internet
Comprovació fiabilitat informació trobada a internet
Baixa competència digital de les famílies
Document eximeix responsabilitat al centre equips aliens
Baixa respostes a de les famílies
Poc seguiment a les xarxes socials
Publicació Normes ús dels recursos digitals