ECOLABIRINTO
DESAFIO FABER-CASTELL
2024-2025
De entre vários desafios que o Eco-Escolas nos apresenta, promovendo a Educação Ambiental para a Sustentabilidade, no presente ano letivo, os alunos do 5º, 6º e 7º anos de escolaridade, participaram no Concurso Ecolabirinto, organizado em parceria com a Faber-Castell.
A tarefa foi criar um labirinto subterrâneo, tendo como ponto de partida, uma árvore e, como ponto de chegada, uma mina de grafite, uma vez que
este é um dos materiais necessários para o fabrico dos lápis.
A participação neste concurso revelou-se uma experiência extremamente enriquecedora para os alunos, não só pelo envolvimento criativo que a atividade exigiu, mas também pelo conhecimento adquirido ao longo do processo. Esta iniciativa permitiu-lhes compreender melhor a origem dos materiais que utilizam no seu quotidiano, como o grafite, e refletir sobre o
impacto associado ao ciclo de vida dos produtos.
Ao aliarem a arte à consciência ecológica, os alunos desenvolveram competências importantes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade, cultivando o pensamento crítico, a responsabilidade e o respeito pelo ambiente. O entusiasmo, o empenho e a originalidade demonstrados em cada trabalho são reflexo do sucesso desta atividade, que contribuiu de forma significativa para a sua formação integral, dentro e fora da sala de aula.
Partilhamos alguns dos Ecolabirintos idealizados pelos nossos alunos. Os dois primeiros trabalhos, das alunas Maria Rodrigues (6ºB) e Marta Teodósio (7ºB) foram submetidos ao concurso, com as respetivas memórias descritivas, sendo este um dos critérios do regulamento.
Após termos assistido ao vídeo da Faber-Castell, fizemos uma pequena reflexão sobre todo o processo que envolve a fabricação de um lápis, do qual eu fiquei surpreendida. Inspirei-me noutros labirintos e achei bastante interessante fazer este trabalho, a técnica que utilizei foi exatamente os lápis de cor!
Maria Rodrigues, 6ºB (11 anos)
Quando a professora nos mostrou o vídeo sobre a Faber-Castell eu fiquei muito surpreendida com tudo o que é preciso para fabricar um lápis. Nunca imaginei que o processo fosse tão complexo e que desse tanto trabalho.
Para fazer o meu trabalho inspirei-me noutros labirintos. Usei técnica mista, aguarela e lápis de cor, porque gosto das cores mais suaves e como se misturam. Foi muito divertido fazer este trabalho e aprendi bastante.
Marta Teodósio, 7ºB (12 anos)
ECOBOT-INTELLIGENT WASTE SEPARATION
Projeto Educativo de Separação Inteligente de Resíduos
A Nossa Escola no Eco-Digithon ENNE+!!!
Nos dias 9, 10 e 11 de maio, a nossa escola participou na 1.ª edição da competição Eco-Digithon Portugal, maratona educativa, promovida pela Arts&Skills - Formação e Consultoria e a Apemeta no âmbito do projeto ENNE+, para alunos do Ensino Profissional, em Guimarães, conquistando com orgulho o 3.º lugar com o inovador projeto EcoBOT – Separação Inteligente de Resíduos!
Este projeto, desenvolvido com a parceria entre o Projeto Escola Limpa e o Clube de Programação e Robótica, alia tecnologia, automação e sustentabilidade ambiental, promovendo uma separação eficiente e inteligente de resíduos como plástico, papel e lixo indiferenciado, através de sensores, motores, microcontroladores (Arduíno e Raspberry Pi), câmara e Inteligência Artificial.
Para além de facilitar a reciclagem, o EcoBOT tem ainda um caráter educativo, incentivando comportamentos conscientes através de feedback visual, sonoro e informativo sobre o impacto ambiental da reciclagem.
Parabéns a toda a equipa de alunos do Curso Profissional Técnico de Multimédia e professores envolvidos, nomeadamente, aos alunos Érica Almeida, Gabriel Ramalho, Henrique Passinhas e Tiago Anselmo e aos professores Ana Matos, Elizabete Semedo e José Padilha, que demonstraram criatividade, conhecimento técnico e um forte compromisso com a sustentabilidade, culminando com um brilhante pitch no Laboratório da Paisagem, em Guimarães!
Contámos ainda com o apoio da professora Teresa Ribeiro e dos alunos da turma 10º G, que nos acompanharam nas atividades e apoiaram nesta jornada!
Continuamos a inovar por um futuro mais verde! 👏👏
Alunos do Curso Profissional Técnico de Multimédia, 10º e 12º anos
Professores: Ana Matos, Elizabete Semedo, José Padilha
Parceiro da comunidade: Enga Vera Fernandes, Município de Vila Viçosa
Problema da comunidade local
O Projeto Escola Limpa tem desenvolvido diversas ações de sensibilização no que se refere à limpeza dos espaços, à correta separação dos materiais e resíduos domésticos, por exemplo.
No Clube de Programação e Robótica já foi desenvolvido um caixote do lixo automatizado, abrindo a tampa na proximidade de alguém, como incentivo à proatividade dos alunos nas questões ambientais. Em todas as salas, corredores e espaços comuns existem caixotes para separação de materiais recicláveis, no entanto, continua a notar-se a dificuldade que muitos jovens e adultos ainda têm em identificar e separar corretamente esses materiais. De acordo com os dados fornecidos pela empresa de gestão de resíduos local, a GESAMB, a nossa escola continua a ser a que manifesta piores resultados de separação de resíduos comparativamente com as do concelho.
Solução proposta
Pretende-se dar continuidade ao trabalho desenvolvido no âmbito da sensibilização e sustentabilidade ambiental, promovendo o trabalho colaborativo entre diferentes projetos e clubes existentes na nossa escola, de modo a desenvolver um sistema inovador e sustentável que combine a tecnologia, automação e educação ambiental para otimizar a reciclagem. O sistema utilizará Inteligência Artificial, motores servo, sensores ultrassónicos (ou infravermelhos), câmaras, LEDs, buzzer e microcontroladores (Arduíno para sensores básicos e Raspberry Pi para IA), permitindo identificar e separar automaticamente resíduos como plástico, papel e lixo comum, dando feedback luminoso e sonoro ao
utilizador. Ao detetar a presença de resíduos com o sensor ultrassónico, o EcoBOT ativará um mecanismo que permitirá identificar o material com recurso à IA. Cada resíduo é analisado com sensores específicos e câmara com IA e, posteriormente, direcionado para o compartimento adequado através de mecanismos motorizados. Um sistema luminoso e sonoro dará feedback ao utilizador sobre o tipo de material por ele depositado. Além de promover a eficiência na separação de resíduos, o EcoBOT prevê integrar uma componente educativa, onde um monitor apresentará várias informações sobre o impacto da reciclagem e incentiva a sustentabilidade. O sistema destaca-se pelo seu design sustentável, utilizando no seu fabrico também vários materiais reciclados (monitores, motores e recipientes/baldes),
podendo vir a utilizar energia renovável, através da implementação de um painel
solar, contribuindo para a redução da pegada ecológica.
Para o reconhecimento de resíduos com IA será necessário treinar o sistema, de
modo a que este consiga reconhecer os resíduos mais utilizados pela comunidade
escolar (utilização do Python com OpenCV para IA).
O EcoBOT é um sistema automatizado e inteligente de separação de resíduos desenvolvido com o objetivo de melhorar a eficiência da reciclagem e promover a educação ambiental na comunidade escolar. Trata-se de um equipamento que identifica e separa automaticamente diferentes tipos de resíduos — plástico, papel e lixo comum (neste caso, o tipo de resíduos identificados na nossa escola, que poderá vir a ser adaptado ao contexto de cada escola/entidade/instituição) — utilizando uma combinação de sensores, inteligência artificial (IA) e microcontroladores (Arduino e Raspberry Pi).
O funcionamento do EcoBOT envolve várias etapas:
1. Deteção de presença: Um sensor ultrassónico identifica a aproximação de um resíduo, ativando o sistema.
2. Identificação do material: Câmaras com IA (baseada em OpenCV e Python) analisam e classificam o tipo de resíduo.
3. Separação automática: Após a identificação, motores servo direcionam o resíduo para o compartimento correspondente, abrindo apenas o respetivo recipiente.
4. Feedback ao utilizador: LEDs e buzzers informam o utilizador sobre o tipo de resíduo detetado e o resultado da separação.
5. Componente educativa: Um monitor exibe informações sobre reciclagem, sustentabilidade e estatísticas em tempo real sobre os resíduos separados.
O projeto prevê ainda a utilização de materiais reciclados na sua construção e prevê a possível integração de painéis solares para alimentação energética, reforçando o seu caráter ecológico e sustentável.
Concurso Green Cork 2023 - 2024
No ano letivo 2023/2024 participámos mais uma vez no projeto “Green Cork” e conseguimos, conjuntamente com outras 311 escolas, enviar para reciclagem um total nacional recorde de 15400 kg de rolhas de cortiça usadas. Na nossa escola recolhemos e entregamos 56 caixas (168kg) de rolhas de cortiça usadas, o que permitiu financiar a floresta autóctone com 622 árvores autóctones.
Contamos contigo para em 2024/2025 continuarmos esta boa prática!
O nosso planeta agradece!
Em 2023 a nossa árvore de Natal foi composta por caixas de resmas de papel A4, o que já é bastante sustentável, recheadas de rolhas de cortiça!
Clique no link para saber mais Concurso - Green Cork
A Raquel Silva, aluna do 11.º B da escola Secundária Públia Hortênsia de Castro de Vila Viçosa ganhou o concurso A pé para a escola. A Raquel utiliza diariamente o autocarro na sua deslocação de Terena para Vila Viçosa, movimenta-se a pé no percurso de sua casa até ao autocarro e depois em Vila Viçosa. Diariamente a Raquel faz, em média, 50 km de autocarro e anda a pé o equivalente a mais ou menos 1 km e 500 m.
A Raquel refere que, “embora seja cansativo e se chegue muitas vezes a casa com pouca vontade para estudar, o tempo que passa nas viagens é bem aproveitado no convívio com os amigos. Viver longe da escola não é fácil, mas tem o seu lado bom, como tudo. É uma experiência para a vida”.
Desejamos à Raquel umas ótimas férias e que tenha muitos momentos agradáveis na piscina de Vila Viçosa, com entrada gratuita durante todo o período de verão.
Parabéns, Raquel!
O nosso agradecimento à CMVV pela oferta do passe de entrada nas Piscinas Municipais