Prèvia realització d'una avaluació inicial per assegurar-nos que els requisits necessaris per iniciar la lectoescriptura escrita estan assolits de l'etapa d'educació infantil (prelectoescriptura).

És un material Montessori format per petits calaixos de fusta en els quals, a cada un, se li atribueix un so (s’aferra/ escriu la grafia (cosa que serveix només pel mestre). A dins de cada calaix s’introdueixen petits objectes que comencen per aquest so. S’utilitza en moltes de les activitats de consciència fonològica i de l’alfabet. 

Faciilita l’experimentació sensorial de l’ordre alfabètic, el so de les lletres i la formació de paraules.

És un exercici que dona oportunitats abans de començar a "escriure", ofereix experiències de manipulació sensorial de lletres i afavoreix l’expressió de paraules.

El tipus d' impressió (color i forma) de cada lletra ofereix l’oportunitat de primar la memòria visual per a aprendre les lletres abans de tocar-les.

El tacte intervé en passar la mà per sobre la targeta i descobrir la textura de cada lletra gràcies al paper de vidre. També la vista i l'oïda intervenen ja que es dona un aprenentatge fonètic quan fem el so de cada lletra. És un material manipulatiu que permet treballar la grafia i el so de cada lletra a través del tacte fent de l'aprenentatge quelcom senzill i natural.

És una safata amb arena que pretén facilitar l’experimentació del traç, utilitzant els dits. permet familiaritzar-se amb la direccionalitat de les lletres.

Després de l’experimentació acumulada i l’assoliment amb les lletres de paper de vidre, on s’ha treballat la direccionalitat, l’alçada i la quantitat de segments de cada lletra, reprodueixen la direccionalitat de cada lletra, de manera autònoma. 

Ideal per a desenvolupar les habilitats motrius necessàries abans d'agafar el llapis per a iniciar l'escriptura.

Té línies en forma de pauta per a practicar les lletres. Aquí ja s'aprèn a escriure correctament les grafies que tenen traços cap amunt i cap avall podent escriure totes les paraules que se li ocorrin.

Presentam fulls en blanc i escriuen sense pautes. 

La idea és fer la grafia de tota la paraula amb ordre espaial i tamany adequat.

Escriptura lliure de la paraula treballada > frases > textos.