Haruki Murakami é um dos mais aclamados escritores japoneses da atualidade. Nasceu em Quioto, a 12 de janeiro de 1949, e, contrariando os apelos do pai, que ensinava literatura japonesa, familiarizou-se desde cedo com os trabalhos de autores ocidentais, como Franz Kafka, Kurt Vonnegut ou Richard Brautigan.

Haruki Murakami apenas começou a escrever aos 29 anos. Até esse momento, estudava teatro numa universidade de Tóquio e geria um pequeno bar de jazz que abrira com a sua mulher. Chamava-se Peter Cat e era a materialização do seu amor por este género musical.

Não é fácil identificar o género literário em que Haruki Murakami se move. O japonês é detentor de um estilo muito próprio, que mistura os mais mundanos detalhes do dia a dia com elementos fantásticos que parecem pertencer a um sonho. Há quem lhe chame realismo mágico, mas Murakami revê-se mais no rótulo de ficção surrealista, apontando O Impiedoso País das Maravilhas e o Fim do Mundo como o mais representativo do que acredita ser o seu estilo natural.

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O Dia Internacional dos Direitos Humanos é celebrado anualmente a 10 de dezembro e o Plano Nacional de Cinema e a Biblioteca Escolar associam-se a esta efeméride, que nos recorda o dia em que a Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou a Declaração Universal dos Direitos do Homem, em 10 de dezembro de 1948, com o objetivo de promover a paz e a preservação dos direitos da humanidade, após os conflitos que vitimaram milhões de pessoas durante a 2.ª Guerra Mundial.

A curta-metragem Monte Clérigo (2023, 27´), de Luís Campos e a longa-metragem Interdito a Cães e Italianos (2022, 70´), de Alain Ughetto, focam-se em temáticas de migrações, situações de desigualdade de direitos e a busca por uma vida melhor, tornando ainda mais abrangente a reflexão crítica sobre este problema mundial.

Auditório da biblioteca, dias 10 e 12 de dezembro 2025. Venham ver!

Por ocasião das cerimónias de atribuição dos prémios Nobel 2025, a biblioteca organizou uma exposição dos autores e dos seus livros que foram galardoados com o Prémio Nobel da Literatura após 1998, ano em que o prémio maior da literatura universal foi atribuído ao autor português José Saramago. A exposição pode ser visitada, na biblioteca escolar, até 16 de dezembro de 2025.

A atividade de observação artística e de escrita criativa “Se podes ver, repara” regressou aos corredores da Galeria Piso 2 da Escola Secundária de Felgueiras, em novembro e dezembro de 2025, proporcionando aos alunos do 9.º ano (6 turmas, 136 alunos, cada uma no tempo das aulas de Oficina de Português) uma experiência de contacto direto com a arte e a literatura em ambiente expositivo.

Perante a exposição multidisciplinar, os alunos foram convidados a cruzar o seu olhar sobre as fotografias de Miro Ribeiro com os poemas de Nuno Viana que as acompanham. A partir desta interação entre imagem e palavra, cada participante foi desafiado, seguindo o enunciado da atividade, a produzir uma criação original — reflexão pessoal, poema ou pequeno conto — integrando obrigatoriamente um verso fornecido de cada um dos doze poemas expostos.

O tema da exposição, «Amor em quarentena», bem como o ambiente visualmente obscuro e intimista das imagens e dos poemas, foram prontamente apreendidos pelos alunos, funcionando como estímulo criativo para o desenvolvimento dos seus textos. A observação atenta das obras, seguida de momentos de silêncio e escrita individual em presença das obras, permitiu que os alunos explorassem emoções, memórias e interpretações pessoais, traduzindo-as em produções textuais de grande sensibilidade.

Os resultados revelaram um elevado nível de envolvimento e qualidade criativa, evidenciando a eficácia da atividade como estratégia de promoção da leitura, da escrita e da fruição artística. 

Os textos produzidos foram selecionados e publicados na revista da escola - ESF.ON - e podem ser lidos também aqui.

Albert Camus nasceu em Mondovi, na Argélia, a 7 de novembro de 1913.

Licenciado em Filosofia, participou na Resistência francesa durante a II Guerra Mundial e foi então um dos fundadores do jornal de esquerda Combat.

Em 1957, foi galardoado com o Prémio Nobel da Literatura, pela «sua importante obra literá­ria que põe em relevo, com uma seriedade penetrante, os problemas que se impõem na atualidade à consciência dos homens».

Apesar da sua morte precoce, a 4 de janeiro de 1960, devido a um acidente de automóvel, deixou uma obra vasta, desde romances, ensaios filosóficos e peças de teatro, que expõem de forma singular o absurdo da condição humana e o consagram como um dos grandes pensadores do século XX.

Cem anos (e 60 citações)

“O Estrangeiro” em BD 

“O Primeiro Homem”, obra póstuma de Albert Camus 

Em mais uma edição de "Leituras Fantásticas", pudemos escutar a leitura do conto "O pão dos mortos", da escritora Maria do Céu Nogueira, que narra uma história arrepiante de tradição popular, do Norte de Portugal. Interrompida a leitura, coube aos alunos escrever um "cadáver esquisito" a partir da frase suspensa "Encontraram-no morto, na cama, todo torcido,...". O resultado foi espantoso! 

José Augusto Neves Cardoso Pires nasce a 2 de outubro de 1925, na aldeia de Peso, no distrito de Castelo Branco, mas vem para Lisboa com poucos meses de idade. Fixa residência nesta cidade, onde morre a 26 de outubro de 1998. É reconhecido como um dos mais importantes escritores portugueses da segunda metade de século XX. 

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Biografia

Atividade na biblioteca - 13 a 17 de outubro 2025

A IA também pode ser escritora?

Reflexão sobre a escrita literária e a escrita gerada por IA.

Parte 1 – Na biblioteca (45 min.)

Os alunos, em pequeno grupo:

• escolhem um livro e decidem que excerto vão ler com mais atenção;

• chegam a acordo sobre qual é o assunto desse excerto;

• escrevem um prompt, de acordo com as indicações do docente;

(o prompt deve explicitar que pretendem um texto literário ao estilo do autor do livro que escolheram, quantas palavras deverá o texto ter, a idade dos alunos a que se destina e o assunto do mesmo.)

• pedem ao chatbot escolhido (ChatGPT, Copilot; Gemini;…) para escrever o texto;

• leem o texto produzido pela IA;

• comparam-no com excerto da obra que começaram por ler;

• registam as opiniões do grupo (qual é mais interessante/ emocionante/ divertido? porquê? …)