ผู้รายงานได้มีการดำเนินการวางแผนด้านการนิเทศการศึกษา โดยเริ่มจากการศึกษาแนวทางการจัดทำแผนการนิเทศการศึกษาจากจุดเน้นและนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และได้ศึกษากรอบทิศทางการบริหารการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคามว่าด้วยจุดเน้นที่ 2 ส่งเสริมสถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรที่เน้นสมรรถนะ กระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนและคุณลักษณะในศตวรรษที่ 21 พร้อมทั้งศึกษาบทบาทหน้าที่ของศึกษานิเทศก์แผนการนิเทศการศึกษาเพื่อสร้างกระบวนการนิเทศที่ส่งเสริมทักษะการจัดการเรียนรู้สำหรับครูด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์และเทคโนโลยีสารสนเทศ (OBEC Content center) และเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะแห่งศตวรรษที่ และได้จัดทำโครงการพัฒนาสมรรถนะด้านดิจิทัลของครู ในการจัดการเรียนรู้บูรณาการพหุปัญญา โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษารัชกาลที่ 10 ผสานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาสมรรถนะที่จำเป็นของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สู่การพัฒนาที่ยั่งยืน