1. สำรวจและวิเคราะห์ สังเคราะห์ ความรู้เดิม ความต้องการจำเป็นของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน ด้วย Active Learning & Google Education เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอ่านเชิงวิเคราะห์ของผู้เรียน
2. ประสานความร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญและหน่วยงานภายนอก เพื่อส่งเสริม และพัฒนาครูภาษาไทย ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน ด้วย Active Learning & Google Education เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอ่านเชิงวิเคราะห์ของผู้เรียน
3. จัดทำแผนการนิเทศในการพัฒนา ส่งเสริมต้องการพัฒนาสมรรถนะครูภาษาไทยระดับมัธยมศึกษา ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน ด้วย Active Learning & Google Education ด้วยกระบวนการนิเทศแบบผสมผสานที่สอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของของโรงเรียนในสังกัด สพม.มหาสารคาม
4. พัฒนาคู่มือในการส่งเสริมต้องการพัฒนาสมรรถนะครูภาษาไทยระดับมัธยมศึกษา ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน ด้วย Active Learning & Google Education เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอ่านเชิงวิเคราะห์ของผู้เรียน
5. นิเทศ ติดตาม ต้องการพัฒนาสมรรถนะครูภาษาไทยระดับมัธยมศึกษา ในการออกแบบกิจกรรม การเรียนรู้และการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน ด้วย Active Learning & Google Education เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอ่านเชิงวิเคราะห์ของผู้เรียน ด้วยกระบวนการนิเทศแบบผสมผสาน
6. ถอดบทเรียนและการสะท้อนผลต้องการพัฒนาสมรรถนะครูภาษาไทยระดับมัธยมศึกษา ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน ด้วย Active Learning & Google Education เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอ่านเชิงวิเคราะห์ของผู้เรียนแบบออนไลน์ โรงเรียนในสังกัด สพม.มหาสารคาม
7. สรุปและรายงานผลการนิเทศติดตามต้องการพัฒนาสมรรถนะครูภาษาไทยระดับมัธยมศึกษา ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน ด้วย Active Learning & Google Education เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอ่านเชิงวิเคราะห์ของผู้เรียน โรงเรียนในสังกัด สพม.มหาสารคาม
