ศึกษานิเทศก์ คือ ผู้ทำหน้าที่ แนะนำชี้แนะแนวทางให้ครู และผู้บริหารสถานศึกษา เกิดความตระหนักในด้าน

บริการ จัดการ และการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบโดยใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการนิเทศ

องค์ประกอบสำคัญของวิสัยทัศน์การเป็นศึกษานิเทศก์

1.     ผู้นำการเปลี่ยนแปลง (Transformative Leader)
มีความสามารถในการริเริ่มและผลักดันการเปลี่ยนแปลงที่ตอบสนองต่อความต้องการของยุคสมัย

2.     ส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner-Centered Education)
มุ่งพัฒนาการศึกษาโดยคำนึงถึงศักยภาพและความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละคน

3.     การบูรณาการเทคโนโลยีและนวัตกรรม (Integration of Technology & Innovation)
ใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษา

4.     ส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม (Moral & Ethical Leadership)
สร้างรากฐานการศึกษาที่เน้นความยั่งยืนของสังคมด้วยคุณธรรม

วิสัยทัศน์ (VISION)

"พัฒนาครูให้มีทักษะ ในการจัดการเรียนการสอน ผ่านการบูรณาการเทคโนโลยี ปลูกฝังคุณธรรมและส่งเสริมการคิดเชิงนวัตกรรมเพื่อสร้างพลเมืองที่มีคุณภาพในสังคม"

พันธกิจ (MISSION)

1.     สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนที่คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

2.     ส่งเสริมการบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมในการพัฒนาการศึกษา

3.     ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความรับผิดชอบต่อสังคมในกระบวนการเรียนการสอน

4.     พัฒนาทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมและการแก้ปัญหาให้กับครูและผู้เรียน

5.     สนับสนุนการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ชุมชน และองค์กรภายนอก

เป้าประสงค์ (GOALS)

1.     พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เช่น การคิดวิเคราะห์ การทำงานร่วมกัน และการใช้เทคโนโลยี

2.     เพิ่มศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน

3.     สร้างระบบการเรียนรู้ที่ตอบสนองความหลากหลายของผู้เรียน ทั้งในด้านความสามารถ ความสนใจ และภูมิหลัง

4.     ส่งเสริมวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่เน้นคุณธรรมและการอยู่ร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ในสังคมโลก

5.     ผลักดันโรงเรียนให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงทรัพยากรและองค์ความรู้จากชุมชน

กลยุทธ์ (Strategy)

1.     กลยุทธ์ด้านการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล (Personalized Learning)

o   พัฒนาเครื่องมือวิเคราะห์ข้อมูลผู้เรียนด้วยเทคโนโลยี เช่น AI และ Big Data เพื่อออกแบบการสอนที่เหมาะสม

o   ส่งเสริมครูให้ปรับใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย เช่น การเรียนรู้เชิงปฏิบัติ การเรียนรู้แบบร่วมมือ

2.     กลยุทธ์ด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรม (EdTech Integration)

o   จัดอบรมและพัฒนาทักษะครูในการใช้เทคโนโลยี เช่น การสอนออนไลน์ การใช้แอปพลิเคชันการศึกษา

o   พัฒนาสื่อการสอนที่ทันสมัยและเชื่อมโยงกับความสนใจของผู้เรียน

3.     กลยุทธ์ด้านการปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรม (Moral & Ethical Development)

o   ออกแบบกิจกรรมที่ปลูกฝังคุณธรรม เช่น โครงการอาสาสมัคร การเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง

o   สร้างแนวทางในการใช้เทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบ

4.     กลยุทธ์ด้านการคิดเชิงนวัตกรรม (Innovation & Critical Thinking)

o   จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ เช่น การแข่งขันโครงงานวิทยาศาสตร์ การแก้ปัญหาเชิงนวัตกรรม

o   ส่งเสริมการใช้กระบวนการ STEM/STEAM ในการเรียนการสอน

5.     กลยุทธ์ด้านความร่วมมือกับภาคส่วนต่าง ๆ (Collaboration & Networking)

o   เชื่อมโยงโรงเรียนกับชุมชนและองค์กรภายนอก เช่น สถาบันการศึกษา องค์กรธุรกิจ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้

o   จัดโครงการศึกษานอกสถานที่หรือกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง

กลุ่มเป้าหมาย
ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน

ผลลัพธ์ที่วัดผลได้ :
1. คะแนนสอบวัดระดับทักษะดิจิทัลของนักเรียน
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
3. ระดับความพึงพอใจของครูต้อการใช้เทคโนโลยี
4. จำนวนโรงเรียนต้นแบบที่ใช้เทคโนโลยี
5. จำนวนงานวิจัยเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้

การติดตามและประเมินผล
มีการติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตามแผนอย่างสม่ำเสมอ จัดทำรายงานผล การดำเนินงานและนำผลการประเมินผลไป

ปรับปรุงการดำเนินงานให้ดีขึ้น 

โดยในฐานะที่เป็นศึกษานิเทศก์แนวใหม่ จะนำความรู้ความสามารถทางด้านเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียน ทำให้เกิด

สมรรถนะ และทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ส่งเสริมให้สถานศึกษาบริหารหลักสูตรสถานศึกษา จัดกระบวนการเรียนรู้ มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา พัฒนาการวัดและประเมินผลการศึกษา พัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ การศึกษาค้นคว้าทางวิชาการ ปฏิบัติงานและเผยแพร่ให้ครูได้ใช้ในการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอน มีการวิเคราะห์ วิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา พัฒนาระบบการบริหารงานวิชาการ พัฒนามาตรฐานและการประกันคุณภาพ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพื่อเป็นข้อมูลและสารสนเทศในการวางแผนการนิเทศและการพัฒนางานวิชาการ ตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี