โรงเรียนคูซอดประชาสรรค์ มีการหาแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ พัฒนาครู และผู้เรียนไปพร้อม ๆ กัน ต้องปรับเปลี่ยนหลักสูตรการเรียนรู้เสียใหม่ โดยเปลี่ยนจุดเน้นจากที่เคยเป็นหลักสูตรที่เน้นเนื้อหา (Content – Based) คือ เน้นเนื้อหาวิชา และมีมาตรฐานและตัวชี้วัดจำนวนมาก ไปเป็นหลักสูตรที่เป็นฐานสมรรถนะ (Competency – Based) คือ มุ่งไปยังพฤติกรรมที่ผู้เรียนโดยตรง ยึดความสามารถที่ผู้เรียนพึงปฏิบัติได้เป็นหลัก เพื่อเป็นหลักประกันว่า ผู้เรียนจะมีทักษะและความสามารถในด้านต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เมื่อผ่านการเรียนรู้ โดยการเรียนการสอนของโมเดลลำปลายมาศพัฒนานี้ ประกอบด้วย การพัฒนาผู้เรียนแบบจิตศึกษา การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem – Based Learning) และการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) โดยโรงเรียนมีเป้าหมายของโรงเรียน คือ เพื่อปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนและยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษา ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณภาพและสอดคล้องกับอัตลักษณ์ของชุมชน และความที่จะกล้าเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารในการดำเนินการขับเคลื่อน