En FEN disponemos de instrumentos que aplicamos a estudiantes y docentes en diferentes momentos de los proyectos que desarrollamos, y establecemos un marco de referencia que nos ayuda a interpretar los resultados obtenidos. Esto nos brinda información oportuna sobre lo que sucede en el proceso de aprendizaje -ya sea en el aula o en casa-, y nos permite tomar decisiones para ajustar o fortalecer estrategias de acompañamiento pedagógico y definir metas sobre futuros resultados de impacto asociados.
Durante junio 2021 adelantamos una encuesta (Línea de Base) que respondieron 286 docentes que realizan el "Curso virtual en herramientas Escuela Nueva Activa (ENA) adaptadas al contexto del trabajo en alternancia". Así mismo, realizamos la evaluación final (Línea de Salida) del proyecto Amani, en la que participaron 86 niñas y niños -de Cali y seis municipios del Quindío- que hicieron parte del proyecto. Conoce aquí algunos datos relevantes de dichas evaluaciones.
Iniciativa que buscó -a través de la música y las artes- desarrollar habilidades de liderazgo, manejo de emociones e inteligencia emocional en estudiantes de Instituciones Educativas de Cali rural y Quindío, que han implementado el modelo Escuela Nueva Activa.
Segundo proceso de formación 100% virtual que busca lograr una educación de calidad, competitiva y pertinente para contribuir a cerrar brechas de inequidad y generar oportunidades de progreso a través de la formación no presencial en estrategias del modelo ENA adaptadas al contexto del trabajo en alternancia.