Diagnosi
SELFIE FOR TEACHERS VC.pdfDurant els transcurs del tercer trimestre del curs 2021-2022, l'equip directiu, professorat, personal d'atenció educativa, juntament amb l'alumnat de cicle superior vam donar resposta a les preguntes d'aquest qüestionari Selfie for Teachers.
L' anàlisi posterior ens va proporcionar la informació necessaria per prioritzar les nostres actuacions i planificar els objectius de futur per desenvolupar l'Estratègia Digital de Centre (EDC).
Eina d_Anàlisi de resultats SELFIE PRIMÀRIA.xlsxAquest anàlisi és un recull dels punts forts i punts febles que hem detectat després d'observar el resultats obtinguts del qüestionari Selfie for Teachers fet al juny de 2022.
Hem dividit els punts forts i febles en tres categories segons el col·lectiu participant: equip directiu, professorat i alumnat.
Com a punts forts hem coincidit en:
La infraestructura digital del centre dona suport a l'aprenentatge amb tecnologies digitals.
El centre disposa de maquinari propi de l'escola més el dotat pel departament suficient per afrontar amb garanties aquest aprenentatge digital.
L'accés a la xarxa d'internet és molt favorable per potenciar l'aprenentatge digital.
l'assistència tècnica en l'àmbit d'incidències és prou resolutiu.
El professorat cerca i crea recursos digitals per reforçar la tasca d'ensenyament.
L'entorn virtual d'aprenentatge Moodle és una plataforma utilitzada per potenciar l'ensenyament de l'alumnat de manera transversal.
El professorat fa servir eines digitals per treballar i comunicar-se relacionada amb el centre.
De manera més puntual algun dels col·lectius han valorat positivament:
La motivació i la participació quan hi ha sistemes tecnològics relacionats amb l'activitat educativa.
La facilitat per treballar en grup fent ús d'eines o plataformes digitals.
L'aprenentatge sobre la fiabilitat a l'hora de cercar, contrastar i gestionar informació a l'hora de navegar per internet atribuint responsabilitat a l'alumnat.
Com a punts febles hem coincidit en:
El desenvolupament de l'estratègia digital del centre en col·laboració amb el professorat.
El suport del professorat per explorar nous models d'ensenyament amb tecnologies digitals.
L'avaluació dels progressos en matèria d'ensenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals.
El debat intern sobre avantatges i desavantatges de l'ensenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals.
L'intercanvi d'experiències dins la comunitat educativa sobre l'ensenyament amb tecnologies digitals.
L'alumnat aprèn a actuar de manera segura i responsable a internet.
L'alumnat aprèn a crear continguts digitals i a comunicar-se fent ús d'eines digitals.