Aquest repte el treballarem 3r i 4t a l'hora, però cada nivell farà el seu.
Compartim la programació i els objectius.
Demanarem a l'alumnat participació en gran grup, en petits grups i individual.
Necessitarem que posin en pràctica estratègies de cerca i comprensió de la informació.
Necessitarem que relacionin el que saben i el que aprenen de nou per a fer una proposta i disseny original.
Serà molt important que comencin a conèixer la forma de fer i treball, ja que al llarg del curs es faran forces reptes d'aquest estil.
Àrees implicades en el repte:
Àrea de llengua catalana.
Comprensió i expressió oral.
Competència informacional.
Expressió escrita.
Àrea d'artística.
Artístes i la seva obra.
Disseny i creació.
Àmbit digital
Cerca d'informació.
Ús de dispositius com a suport de lectura i escolta activa (podcast).
Àmbit d'aprendre a aprendre.
ACTIVITAT - 1:
Escolteu l'audio que trobareu a la pàgina del repte.
Tot seguit contesteu les preguntes.
ACTIVITAT - 2:
Llegiu la informació que teniu a la pàgina del repte i feu un petit escrit explicant qui era Frida Kahlo i perquè és tan famosa. La informació la trobareu a la pàgina de 3r o 4t.
(És important fer bona presentació, escriure net i sense faltes)
ACTIVITAT - 3:
Feu un llistat de totes les coses que sàpigues de la tardor.
Entre tots i totes feu una llista de les coses de la tardor.
ACTIVITAT - 4:
A l’article que heu llegit es parlar de “natura morta”. Recordes què és?
Entre tots i totes construïu un bodegó amb elements de tardor a l’aula
Feu un dibuix d’aquest seguint l’estil de la Frida.
ACTIVITAT - 5:
A l’article que heu llegit es parla “d’autoretrats”. Recordes què és?
Primer feu un dibuix retratant la Frida Kahlo.
Segon feu-vos un autoretrat seguint l’estil de la Frida.
ACTIVITAT - 6:
A partir del que sabeu de la tardor i de la Frida Kahlo, entre tots i totes feu una proposta de disseny per la porta de la classe.
Agafeu un full de disseny i endavant.
A partir de la proposta seleccionada feu una llista del material que necessitareu.
ACTIVITAT - 7:
Entre tots i totes decorem la porta.
Feu un petit escrit explicant el sentit de l’obra (disseny de la porta)