Programació i Robòtica a Infantil

ROBÒTICA A I3:

1. Explicar el conte: BOY+BOT

2. Activitat inicial: ens introduirem en aquest món fent servir el Tren de Vapor Lego Duplo. Per fer servir el tren, els infants hauran de fer servir els blogs per programar-lo, dir-li que volen que faci: fer so, encendre llums, canviar de sentit, aturar-se o recarregar aigua.

                                         VÍDEO TREN DE VAPOR

3. Propi cos: Passem a treballar amb el propi cos, com si fóssim robots, fent un circuit amb cercles a terra (3x3) amb l'objectiu de trobar un element important per a ells, en línia recta, fent 1-2-3 passos endavant.  Aquest pas previ ens ajudarà a treballar després amb els robots. 

4. Tale Bots i Bee Bots: Bee Bots, uns robots amb forma d'abella, i/o Tale Bots, amb els quals aprendrem a fer servir les fletxes bàsiques, com avançar o retrocedir 1-2-3 passes. Acompanyem els moviments amb les targetes de fletxes, cal que es fixin en les llums. Podem fer que balli (lila) un cop arribi allà on volem

ROBÒTICA A I4:

1. Explicar el conte: Robots, robots everywhere!

2. Propi cos: Passem a treballar amb el propi cos, com si fóssim robots, fent un circuit amb cercles a terra (5x5) amb l'objectiu de trobar un element important per a ells, en línia recta o incorporant girs, fent 1-2-3 passos endavant, 1 gir, i 1-2 passos més endavant.  Aquest pas previ ens ajudarà a treballar després amb els robots

3. Tale Bots i Bee Bots: Bee Bots, uns robots amb forma d'abella, i/o Tale Bots, amb els quals aprendrem a fer servir les fletxes endavant, dreta, esquerra del robot. Acompanyem els moviments amb les targetes de fletxes, cal que es fixin en les llums. Podem fer que balli (lila) un cop arribi allà on volem.  Cal recordar que facin servir la X per esborrar les dades. 

ROBÒTICA A I5:

1. Explicar el conte: Cómo hacer un robot estupendo

2. Plàstica: Creem un robot amb material de rebuig, seguint les pautes del conte. (capses, taps, ...)

3. Propi cos: Passem a treballar amb el propi cos, com si fóssim robots, fent un circuit amb cercles a terra (5x5) amb l'objectiu de trobar un element important per a ells, incorporant girs, fent passos endavant o endarrere, 1-2-3 girs, i més passos més endavant.  Aquest pas previ ens ajudarà a treballar després amb els robots

4. Tale Bots i Bee Bots: Bee Bots, uns robots amb forma d'abella, i/o Tale Bots, amb els quals aprendrem a fer servir les fletxes endavant, dreta, esquerra del robot. Acompanyem els moviments amb les targetes de fletxes, cal que es fixin en les llums. Podem fer que balli (lila) un cop arribi allà on volem.  Cal recordar que facin servir la X per esborrar les dades. 

5. Joc de taula - Robocoding. Permet explorar conceptes bàsics de codificació i coordenades sense pantalles. Es poden crear rutes i seqüències, utilitzant instruccions de direcció i obstacles per resoldre desafiaments. D’aquesta manera, els infants comprenen de manera manipulativa com funciona la codificació bàsica. Permet treballar: coordenades, seqüenciació, pensament lògic, resolució de problemes i treball cooperatiu. 

6. Bot Lògic: Web per treballar la programació. Es van presentant reptes, cada cop es va complicant més els panells. Es treballa amb el panell interactiu d'informàtica.