DAC

Meu Teu Nosso Ambiente

O que é o DAC?

O DAC é uma sociedade que atualmente enfrenta, diariamente, novos desafios decorrentes da crescente globalização e desenvolvimento tecnológico. Neste sentido, torna-se necessário “desenvolver nos alunos competências que lhes permitam questionar os saberes estabelecidos, integrar conhecimentos emergentes, comunicar eficientemente e resolver problemas complexos”.

Os Domínios de Autonomia Curricular (DAC) nos blocos pedagógicos temáticos, têm como objetivo principal conduzir os alunos a uma utilização interdisciplinar dos saberes. Nestes blocos, pretendeu-se desenvolver o trabalho interdisciplinar ou de articulação curricular, mobilizando saberes de diferentes disciplinas/áreas disciplinares. Assinado :Fabiana

Objetivos do DAC

Sensibilizar para a proteção do património local, para a sua conservação e promoção turística;

Explorar o potencial educativo da geodiversidade do território escolar;

Capacitar para a preservação de elementos com interesse patrimonial;

Contextualizar conhecimentos pluridisciplinares ligados ao património em vários temas dos programas curriculares;

Dar a conhecer o potencial educativo, turístico e cultural do património local;

Identificar marcas identitárias da comunidade local através da recolha de informação do património edificado e do património natural;

Exploração pluridisciplinar da foz do Rio Lima e da Praia do Cabedelo;

Cooperar, promovendo um clima relacional favorável ao aperfeiçoamento pessoal e prazer proporcionado pelas atividades;

Promover hábitos de vida saudável.

Mara Meireles

DAC (Projeto Práticas de Sustentabilidade no dia-a-dia)

Projeto Meu, teu, nosso

Este DAC pretende promover a articulação curricular; contribuir para o desenvolvimento de competências de trabalho colaborativo e fomentar um maior conhecimento da realidade dos alunos.

Tem por base as Aprendizagens Essenciais para o desenvolvimento das áreas de competências inscritas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Inclui saídas de campo e caminhadas.

Andreia Ferreira e Mara Meireles

Visita de estudo

Esta visita de estudo foi realizada no âmbito do projeto DAC que trabalha a autonomia curricular .

A nossa visita consistiu em um longo passeio que começou na nossa escola ate a praia do Rodanho a pé , onde no caminho cuidamos do ambiente apanhando o lixo que se encontrava no Monte , deixando assim o monte mais limpo , quando chegamos o destino tivemos a fazer atividades na praia , e o objetivo da visita apanhamos o lixo que nela se encontrava .

Juliana Martins

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de cumprir as necessidades da nossa geração, sem comprometer o meio ambiente pois as matérias-primas não são infinitas.

Santiago Viana

As praticas de sustentabilidade estão incluídas no nosso dia a dia , muitas vezes praticamos-lhas sem saber .

Estas praticas para além, de contribuir para o bom funcionamento do planeta terra , são fáceis de utilizar e não gastam muito tempo do nosso dia .

ASS: Juliana Martins

10 Praticas de sustentabilidade

. Separar o lixo de acordo com as regras da reciclagem

.Comprar em menor quantidade e com maior qualidade

.Diminuir o consumo de produtos plásticos

.Reduzir a quantidade de carne consumida

.Economizar no consumo de energia

.Usar produtos de limpeza biodegradáveis

.Optar por transportes públicos

.Evitar o turismo predatório

.Diminuir o uso de papel

.Mudar para a energia renovável .

ASS: Juliana Martins

Tipos de Sustentabilidade

Empresarial

Economica

Social

Ambiental /Ecologico

ASS: Juliana Martins

A sustentabilidade e dividida em 4 grupos o que a torna organizada. E bom ter vários pontos de vista sustentáveis o que ajuda na sua divulgação e utilização.

ASS: Juliana Martins

Energias Renováveis

Energia renovável é aquela que vem de recursos naturais que são naturalmente reabastecidos, como sol, vento, chuva, marés e energia geotérmica. É importante notar que nem todo recurso natural é renovável, por exemplo, o urânio, carvão e petróleo são retirados da natureza, porém existem em quantidade limitada. Em 2008, cerca de 19% do consumo mundial de eletricidade veio de fontes renováveis, com 13% provenientes da tradicional biomassa, que é usada principalmente para aquecimento, e 3,2% a partir da hidroeletricidade.

Assinado: Tiago Miranda

Samuel Araújo

Juliana Martins

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