1R TRIMESTRE
ELS ÚLTIMS DIES DEL TRIMESTRE
Aquests últims dies continuen les emocions. Hem pogut gaudir del concert d'Hivern, hem cantat nadales al Centre de Suport a la Llar, hem fet cagar el Tió, hem recitat el nostre poema davant de tots els nens i nenes de l'escola...
TIC TAC TIC TAC...LA MÀGIA DEL MES DE DESEMBRE.
Ha començat el mes de desembre i la màgia i la il·lusió han arribat. Hem iniciat el nostre calendari d'advent on, cada dia un infant, troba una endevinalla juntament amb una moneda de xocolata. Els hi encanten les propostes nadalenques i, a més, avui a l'aula, s'han trobat una pista misteriosa d'en...TIÓ! Dilluns més i millor.
Per acabar, us adjuntem la cançó per anar practicant per l'arribada de la patgessa: https://www.youtube.com/watch?v=ijhvY1cMl8I
la festa del quatre
Aquesta setmana hem celebrat l'últim aniversari de l'any i això significa que tots i totes tenim 4 anys! Aquest fet és motiu de celebració, per això fem un gran mural ple de quatres. Quina il·lusió!
CELEBREM EL DIA DELS DRETS DELS INFANTS
El joc és el principal protagonista en les vides dels infants. Hem de jugar per motivar la creativitat, despertar la imaginació i dibuixar més d’un somriure en el nostre dia a dia.
Aquest dimecres hem celebrat el dia de la roda. Ho hem passat d'allò més bé. Hem fet jocs i un circuit molt divertit!
Educar en el coneixement dels propis drets és fonamental per a construir un món millor per a la infància i contribuir a l’apoderament dels infants i joves.
Escriptura natural de la paraula "SIMETRIA"
escriptura natural
Comencem a fer escriptura natural de manera col·laborativa. Plantegem la necessitat d'escriure una paraula i fer-ho entre tots a la pissarra. Llavors anem pronunciant la paraula a poc a poc i els infants escriuren les lletres que són capaços d'escoltar i identificar.
La mestra no corregeix els errors ortogràfics perquè l'objectiu no és escriure correctament. El nostre objectiu es atrevir-nos a escriure tal com sona i que cadascú posi la quantitat de lletres que reconeix. Al treballar en equip es dóna l'aprenentatge entre iguals i els infants que reconeixen més lletres aporten informació a la resta.
la simetria
Darrerament, hem dedicat unes sessions a treballar la simetria.
A la primera sessió posem pintura en un costat del full i el dobleguem per la meitat, observem com gràcies a l'estampació obtenim una obra artística simètrica.
En una segona sessió analitzem la simetria en el nostre propi cos; ens pintem una línia que divideix la cara en dos i mirem molt bé com és un costat i l'altre, finalment, en un paper amb la nostra foto amb la meitat esborrada dibuixem la part que falta.
A la tercera sessió juguem a fer creacions simètriques a les taules amb blocs lògics i reglets. Ho fem individualment, per parelles i en equips més nombrosos.
les vocals
Després de presentar les vocals hem plantejat el repte de classificar el nom de cadascú segons les vocals que conté. Per equips hem escrit cada lletra i hem començat a jugar.
racons de lectoESCRIPTURA
Pel que fa a lectoescriptura, hem començat a treballar la còpia de paraules relacionades amb la tardor o amb el projecte de la classe. També hem treballat el reconeixement de les vocals amb diverses activitats, una d'elles la de descobrir les lletres esborrades dels noms dels companys i companyes de la classe.
racons de MATEMÀTIQUES
Als racons de matemàtiques hem fet propostes relacionades amb el reconeixement de les figures geomètriques i la classificació segons dos atributs, les seriacions, el treball de la grafia numèrica o la relació nombre amb quantitat.
MATES OAOA
Cada setmana destinem un espai a experimentar amb les regletes de Cuisenaire i aprofitem per anar introduïnt reptes i preguntes que ens condueixen de manera lúdica posar en pràctica diferents habilitats matemàtiques.
De moment ja hem reproduït figures, escrit el nostre nom amb reglets, fet el camí més llarg, la torre més alta, descomposar cada reglet en unitats per descobrir-ne el valor...
LA DITA DEL MES
Aquest curs treballem la dita mensual, per fer-ho observem el calendari i ens fixem en totes les coses importants, després intentem inventar un rodolí sobre allò que ens sembla més significatiu, i aquí ho tenim. La primera dita creada per les formigues. La dita d'octubre.
COLOR CARN
A partir del conte "color carn" ens preguntem si només hi ha un color que pugui representar el color de pell de tothom. Després experimentem amb diferents tonalitats per descobrir quin color s'assembla més al de cadascú i finalment pintem i celebrem la diversitat que ens envolta.
Us animem a tornar a explicar aquest conte a casa. A nosaltres ens ha encantat!
EXPERIMENTEM AMB XOCOLATA
ACTIVITATS DE GRAFOMOTRICITAT
A les sessions de grafomotricitat experimentem amb el cos diversos tipus moviments que després expressem gràficament en forma de traç o grafismes. Aquestes activitats, juntament amb altres de desenvolupament de la motricitat fina senten les bases prèvies de l'escriptura.
comencem el curs
Tornem a veure'ns però aquest cop en una nova aula i des d'una perspectiva diferent. ja no som els petits i les petites de la comunitat.
Aquests primers dies d'escola hem estat fent alguns jocs cooperatius per retrobar-nos i seguir potenciant la cohesió de grup. Hem fet un collaret escollint el logotip que més ens agradava, hem jugat a pintar cadascú amb el seu color en els papers de la resta de companys i companyes, hem fet jocs al pati, les cadires cooperatives i hem preparat la nostra nova aula personalitzant cada racó.