Diagnosi

La diagnosi ens serveix per detectar els punts forts del centre a mantenir i potenciar, i els punts febles a millorar.

L'escola ha utilitzat l'eina SELFIE per fer la diagnosi dels docents i de l'alumnat, així com unes enquestes que s'han fet arribar a les famílies. Després d'analitzar els resultats d'aquesta diagnosi, planifiquem cinc objectius. 

PUNTS FORTS

• Lideratge del desenvolupament de l'estratègia digital al centre.

El desenvolupament del pla digital està integrat al PEC i es concreta en les línies d'actuació de la  PGC.

• Ús de les tecnologies digitals per l'aprenentatge, recursos i entorns virtuals d'aprenentatge i de comunicació a les aules.

Les eines digitals per a l'aprenentatge es treballen a tots els nivells i estan incloses a les programacions com a una estratègia o recurs d'aprenentatge més, i s'adapten a les necessitats de l'alumnat, docents i activitat curricular.  Disposem de tots els recursos digitals per fer la nostra tasca tauletes, pantalles , projectors, chromebooks...

• Desenvolupament professional continu

Des del centre es promou la formació, la innovació i l'intercanvi d'experiències en l'àmbit digital. 

PUNTS FEBLES

• Pràctiques d'avaluació

Ens manquen instruments i criteris d'avaluació acordats en l'avaluació de la competència digital de l'alumnat als diferents nivells. Cal actualitzar el registre d'avaluació i dissenyar un procés d'avaluació de l'àmbit digital.

• Competència digital de l'alumnat

La seqüència curricular de la competència digital s'ha d'actualitzar per incloure els entorn EVA en tots els nivells educatius. 

Cal definir l'evolució de l'aprenentatge digital des de P3 a 6è i oferir un model que contraresti l'accés limitat als dispositius digitals en l'àmbit familiar i continuar amb el repartiment de dispositius a 5è i 6è.

• Col·laboració i xarxes

Cal establir criteris per a la participació en xarxes digitals i explorar opcions de comunicació amb les families.