L'escola Sagrada Família imparteix l'Educació Infantil i Primària al municipi de Santa Coloma de Gramenet. Es troba situada al barri de Singuerlín. Actualment està format per un claustre de 30 docents i 430 alumnes.
És un centre que aposta de manera convençuda per l'ús de les noves tecnologies. És per això que existeix una visió i estratègia en l'ús de les tecnologies per a la millora dels processos d'ensenyament/aprenentatge. La comissió digital del centre vetlla per l'evolució i organització de la transformació digital. Partim de la premissa que l'alumnat haurà d'estar preparat per a realitzar feines que encara no existeixen, ja que el mercat laboral cada vegada es digitalitza més; per tant, és necessari un enfocament/aprenentatge més centrat en aquest, on la tecnologia sigui utilitzada de forma habitual i quotidiana. Fa tres anys que s'està optant per la robòtica i l'alfabetització en programació, ja que es creu que aquesta ajuda als nens i nenes a entendre el funcionament de l'ordinador, al mateix temps que a pensar críticament i a comunicar els seus pensaments de forma estructurada i lògica.
Tot i que podríem considerar l'alumnat com a nadius digitals, la seva competència en aquest àmbit és baixa (majoritàriament). Tot i això, el centre està molt ben equipat per poder cobrir aquestes mancances. Disposa de 100 ordinadors pel cicle superior, un per cada alumne i 26 portàtils i 26 tauletes per la resta de cicles. A més de pissarres digitals interactives a cada aula de primària i infantil. Tot el professorat té el seu propi ordinador portàtil. El centre ambé disposa d'una gran quantitat de material per a treballar la robòtica i la programació i el disseny i la impressió 3D.
L'equip docent treballa en la millora de la seva competència digital amb la formació i actualització dels continguts digitals. Durant el curs 22-23 el claustre ha participat en una formació interna de centre per tal d'adquirir la competència digital exigida i treballar per a l'elaboració de l'estratègia digital de centre.
Un punt a tenir en compte, el qual s'està duent a terme, és el canvi d'espais del centre; l'antiga aula d'informàtica s'ha transformat en un laboratori digital, ja que actualment es treballen les noves tecnologies dins de l'aula ordinària. Per afavorir l'ús de les aplicacions metodològiques de les tecnologies s'està elaborant un model de programació didàctica que ha de reflectir l'ús de les TAC per tal que estiguin involucrades de manera continuada amb l'alumnat si volem que aquest esdevingui competent digitalment.
Una de les competències digitals de l'alumnat a prioritzar al nostre centre seria la d'actuar de forma crítica, prudent i responsable en l'ús de les TAC, perquè aquesta es relaciona amb totes les altres competències i esdevé primordial al tractar-se d'actituds que han d'estar presents en diverses situacions escolars. De tal manera, l'objectiu de centre vers aquesta competència seria la de vetllar per un ús de les TAC de forma segura, establint les normes d'ús i seguint els protocols de drets d'autoria. El treball en xarxa (ja sigui del propi centre o amb diferents comunitats educatives) entre professionals, entre alumnes i entre docent-alumnat és baix, i es vol encaminar a potenciar aquest aspecte, per així poder aprendre/ensenyar i evolucionar de forma òptima en el camp de les TAC.