Diagnosi
Per realitzar la diagnosi, el Grup d'estratègia digital del centre hem utilitzat els següents recursos:
Enquesta SELFIE: realitzada al professorat i l'alumnat (de 4t, 5è i 6è de primària). Participació del professorat del 80%, i del 89% per part de l'alumnat.
Enquesta Digital Docent: realitzada al professorat del centre. La participació ha estat del 90%.
Enquesta connectivitat Famílies: la participació ha estat del 64% (147 famílies enquestades de 3r, 4t, 5è i 6è. Han respost 94)
Valoració dels resultats de les enquestes entre el GED i l'equip directiu, i posteriorment en un claustre amb tot l'equip.
ENQUESTA SELFIE ALS MESTRES i ALUMNES
SELFIE-Informe Diagnosi Escola Pere Vila.pdfEDC. Resum_Enquesta docents_ competència digital_Pere_Vila.pdfValoració dels resultats
A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles segons diferents àmbits:
Escola
PUNTS FORTS
Hi ha una bona acollida digital a l'alumnat i als docents.
Comissió Digital establerta, operativa i funcional amb tasques associades i responsabilitats distribuïdes.
La web del centre es manté actualitzada, donant informació vigent en tot moment.
Consciència entre el professorat de la importància de les normes d'ús d'Internet, Identitat Digital...
Desenvolupament de l'estratègia digital tenint en compte la participació del claustre.
Bona infraestructura digital (nombre d'equips adient i bona connexió a Internet).
Resolució interna d'incidències força ràpida.
PUNTS FEBLES
Millorar la col·laboració amb altres organitzacions amb tecnologia digital.
Posar èmfasi en la ciberseguretat i en la creació de continguts digitals.
Incloure les normes de funcionament de l'apartat digital a les NOFC del centre.
Mestres
PUNTS FORTS
Es promou l'ús de l'EVA al centre i s'assegura l'accessibilitat per part de tota la comunitat.
La majoria del claustre incorpora les tecnologies digitals de manera habitual com a recursos i estratègies didàctiques.
Es controla el funcionament dels recursos del centre i hi ha un inventari un seguiment de les incidències que es generen.
La participació del claustre en les formacions és molt elevada.
La majoria del claustre utilitza recursos en línia a Internet.
S'utilitzen recursos digitals per la comunicació del centre, tant interna com amb les famílies.
PUNTS FEBLES
Coneixement dels sistemes de protecció de dades (equip mestres).
Formació permanent més adaptada a necessitats reals del claustre.
Necessitat de més espais per intercanviar experiències sobre el procés d'ensenyament / aprenentatge amb tecnologies digitals entre docents.
Augmentar l'ús de les eines digitals en les pràctiques de les diferents modalitats d'avaluació (heteroavaluació, coavaluació, autoavaluació)
Alumnes
PUNTS FORTS
Hi ha una gestió de l'organització d'espais, recursos i agrupaments per tal d'afavorir l'ús de les tecnologies en el centre en les condicions més adients.
Als horaris i l’organització del centre es contempla que tot l'alumnat (incloent SIEI) tingui accés als dispositius.
Més del 80% de les famílies enquestades disposen de connectivitat a casa ja sigui a través de Wifi o Fibra.
PUNTS FEBLES
La inclusió està en constant revisió. Per tant, cal continuar amb formació en aquest aspecte.
Cal seguir dissenyant mecanismes i eines d'avaluació i seguiment de l'alumnat mitjançant les tecnologies
Hi ha un 30% de les famílies que han respost a l'enquesta de connectivitat que no disposen de dispositiu adient per a l'aprenentatge (ordinador portàtil o ordinador sobretaula).