DIAGNOSI
SELFIE-report.pdfEnquesta a alumnes i mestres
VALORACIÓ GLOBAL
Els resultats generals són adequats tot i que...
S'han de millorar les pràctiques d'avaluació.
S'ha de revisar i actualitzar la documentació (NOFC, PEC, PdD...).
L'ús de l'avaluació digital podria millorar.
Existeix una baixa competència digital per part de les famílies.
Es podrien crear activitats tecnològiques per fomentar la creativitat de l'alumnat.
Els alumnes ha de ser capaços de crear continguts digital propi i original.
PUNTS FORTS I PUNTS FEBLES
ALUMNES
PUNTS FORTS
En els cursos superiors tenen autonomia en l'ús de les eines digitals
PUNTS FEBLES
Ús de les tecnologies amb finalitats bàsicament recreatives
Bretxa digital: problemes de connectivitat i manca de dispositius
Baixa capacitat a l'hora de destriar la informació més fiable de la xarxa
ESCOLA
PUNTS FORTS
Dotació suficient d'equipament
Estabilitat en el claustre
Comissió digital establerta
PUNTS FEBLES
Bona infraestructura tot i que la xarxa wifi falla sovint
Suport tècnic insuficient
Cal revisar documentació i actualitzar-la
MESTRES
PUNTS FORTS
Motivació del claustre per formar-se i millorar la cultura digital
PUNTS FEBLES
S'ha d'implementar més l'avaluació digital en el dia a dia
Manca la creació de més materials digitals
Ús relativament baix del EVA escolar
Enquesta famílies.pdfEnquesta a famílies
VALORACIÓ GLOBAL
Les famílies visiten poc la web del centre
Segueixen a l'escola a través de les xarxes socials (Facebook, Twitter i Instagram)
Seria bona idea que l'escola dissenyés activitats ( sessions de formació i informació) per acompanyar a les famílies a nivell digital ( accés segur a continguts per a infants, funcionament de l'entorn virtual, seguretat, abús de pantalles...)