Embedded Files
5è i 6è de Primària
"Quan miro...descobreixo, em pregunto, imagino, aprenc... Quan em mires soc..."
Tallers d'Hivern
Tallers d'Hivern
En la clase de lengua castellana estamos haciendo lectura en voz alta. Cada semana dos alumnos se llevan el libro a casa y se preparan medio capítulo cada uno (tres páginas) para leerlo después a sus compañeros: “25 cuentos mágicos para leer en 5 minutos”.
Uno de los capítulos trataba de un gnomo al que le olían los pies. Un día se encontró con una gnoma que le dió una solución: lavarse los pies con jabón cada día. La gnoma se llamaba Lavanda.
La Teresa, la maestra de castellano, propuso que pudiéramos hacer jabón con olor a lavanda, nos pareció bien y eso hicimos.
Elaboración:
Poner a hervir el agua en el cazo.
Introducir la glicerina cortada a trozos en el vaso.
Añadir el colorante y el aceite de lavanda.
Remover todo hasta que la glicerina esté líquida.
Verter el líquido en los moldes.
Esperar 15 minutos a que enfríe.
Desmoldar y ya está listo para usar.
Receta de jabón de lavanda
Ingredientes:
Glicerina
Aceite de lavanda
Colorante azul y rojo
Agua
Utensilios:
Molde de silicona
Cazo
Hornillo
Vaso de vidrio
Espátula
Tallers d'Hivern
Tallers d'Hivern
L’última setmana abans de les vacances de Nadal, l’alumnat de 5è i 6è va gaudir d’uns tallers interdisciplinaris plens de creativitat, aprenentatge i bons moments compartits.
Al llarg d’aquests dies es van dur a terme diferents tallers pensats per treballar diverses disciplines d’una manera lúdica i motivadora. Un dels tallers va ser el de polseres solidàries, on els nens i nenes van poder crear una polsera per regalar a algú especial: una persona que estimen, a qui volen donar les gràcies o amb qui volen tenir un detall significatiu.
També es va realitzar un bingo matemàtic, anomenat Quina, on l’alumnat va posar en pràctica el càlcul mental tot jugant i divertint-se. Un altre dels tallers va ser el del croma, on cada alumne va poder fer-se la seva pròpia postal de Nadal, escollint el fons que més li agradava i deixant volar la imaginació.
Finalment, es va dur a terme el taller de jocs hivernals, amb jocs tradicionals adaptats a l’època de l’any, fomentant el joc cooperatiu, el moviment i el respecte entre companys i companyes.
Va ser un espai pensat per gaudir en família, compartir experiències i passar una bona estona tots junts abans de les vacances, creant records especials en un ambient festiu i acollidor.
Miralls d'Aprenentatge
Miralls d'Aprenentatge
Durant el mes de desembre s’han dut a terme diverses trobades entre classes de diferents cicles del centre. Aquestes trobades tenen com a objectiu principal afavorir la relació, la cooperació i l’aprenentatge compartit entre alumnes de diferents nivells i edats, fomentant valors com el respecte, l’ajuda mútua i la convivència.
A través de diferents propostes com tallers de manualitats, activitats teatrals, estones de lectura compartida o jocs cooperatius, es pretén crear espais d’interacció on tota la canalla pugui participar de manera activa, expressar-se lliurement i aprendre les unes de les altres. Aquestes experiències permeten que els alumnes més grans assumeixin un rol de guia i referent, mentre que els més petits se sentin acompanyats i motivats.
En el cas del Cicle Superior, s’han realitzat activitats com l’intercanvi musical, sessions de papiroflèxia i jocs de taula, compartint aquests moments amb l’alumnat de Cicle Inicial. Aquestes trobades han estat una experiència molt enriquidora per a tots els participants, ja que han afavorit vincles positius, la comunicació entre cicles i un ambient d’aprenentatge lúdic i significatiu.
Dia internacional de la Diversitat Funcional
Dia internacional de la Diversitat Funcional
Avui, dimecres 3 de desembre, l’alumnat de 4t, 5è i 6è d’Educació Primària ha participat en la ja tradicional trobada d’escoles amb persones amb diversitat funcional, una jornada molt especial que any rere any esdevé un espai de convivència, aprenentatge i sensibilització.
Durant el matí, els infants han pogut gaudir de diferents tallers manuals i lúdics, com ara la creació de xapes, jocs de taula adaptats, elaboració de postals d’hivern, partides de petanca o la realització de decoracions de Nadal, entre d’altres propostes. Aquestes activitats han permès compartir estones de joc i treball cooperatiu, afavorint la comunicació, el respecte i la participació de tothom.
Com a cloenda de la jornada, s’ha dut a terme l’enregistrament conjunt del Flashmob, un moment molt esperat que ha omplert l’espai d’energia, música i complicitat. En definitiva, l’alumnat ha viscut una experiència enriquidora i significativa, compartida amb persones que potser en un altre context no tindrien l’oportunitat de conèixer. Sens dubte, una trobada que deixa empremta i que esperem poder repetir ben aviat. Tornarem!
Sortida al Museu de les Matemàtiques de Cornellà
Sortida al Museu de les Matemàtiques de Cornellà
La setmana passada, l’alumnat va gaudir d’una sortida molt especial al Museu de les Matemàtiques de Cornellà. Va ser una jornada plena de descobriments, jocs i reptes que van fer pensar i divertir a parts iguals.
Durant la visita, els nois i noies van poder experimentar amb diferents propostes i enigmes matemàtics, que els van permetre veure les matemàtiques des d’una perspectiva més lúdica i creativa. A més, van participar en un emocionant escape room matemàtic, on van haver de treballar en equip, raonar i posar a prova el seu enginy per resoldre els reptes i aconseguir superar la missió.
Tots i totes s’ho van passar d’allò més bé, demostrant que les matemàtiques poden ser molt més que números i operacions: poden ser un joc ple de curiositats, estratègies i diversió!
Va ser, sens dubte, una experiència molt enriquidora que els va permetre aprendre d’una manera diferent, a través del joc i la col·laboració.
Projecte de benvinguda a Cicle Superior - Curs 25/26
Projecte de benvinguda a Cicle Superior - Curs 25/26
Catalanes pel món
Catalanes pel món
Aquest inici de curs, l’alumnat de 5è i 6è hem començat amb un projecte molt especial i motivador: descobrir dones esportistes catalanes que han arribat molt lluny gràcies a l’esforç, la constància i el treball en equip.
Durant aquestes setmanes hem conegut figures com la Mireia Belmonte, la Queralt Castellet, la Laia Sanz o la Gemma Mengual, entre moltes altres. A partir de les seves històries hem treballat valors tan importants com el sentit de pertinença al grup, la cooperació, l’ajuda entre iguals i la justícia compartida.
Els infants realitzaran activitats molt diverses:
Investigació i presentacions sobre esportistes.
Jocs cooperatius i debats sobre la justícia a l’esport.
Un room escape amb proves i enigmes.
La creació d’un producte final col·lectiu: una “burra mòbil” plena de cartells i missatges sobre les esportistes.
Una gran gimcana esportiva per celebrar la cloenda del projecte.
Cada classe escollirà també el nom de la seva aula inspirant-se en una d’aquestes dones referents, i crearan el seu crit d’ànim i la seva bandera per reforçar la identitat de grup.
Ha estat i estarà una manera engrescadora i significativa de començar el curs, i sobretot una oportunitat per aprendre que, com ens recorden les nostres esportistes, “JUNTES SOM MÉS FORTES”.
Sortida al Cosmocaixa
Bon dia famílies,
Els dies 5 i 6 de març, l’alumnat de 5è va anar de sortida al Cosmocaixa, on van gaudir de l'activitat Creactivity. Aquesta proposta va integrar ciència, matemàtiques i creativitat, oferint a l’alumnat l’oportunitat d’experimentar i aprendre de forma pràctica i entretinguda. Va ser un dia molt enriquidor que va despertar el seu interès i va afavorir la col·laboració en equip.
Moltes gràcies per la vostra confiança!
Coneixem l'obra de Sonia Delaunay
Benvolgudes famílies,
En les darreres setmanes, l’alumnat de 6è ha estat immers en el món de l’art abstracte. A la franja de taller artístic, els infants han estat treballant la pintora ucraïnesa Sonia Delaunay, coneguda per ser la creadora de l’orfisme, un moviment que es caracteritza per l’ús de formes geomètriques i colors vius 🎨.
Inspirant-se en el seu estil vibrant i ple d’energia, l’alumnat ha creat uns dibuixos espectaculars en què els cercles, les línies i els colors són els grans protagonistes. Ha estat un repte molt emocionant que els ha permès posar a prova la seva creativitat i aprendre a utilitzar algunes eines de dibuix.
Aquí us deixem una petita mostra de les seves creacions!
Sortida al Cosmocaixa
Bon dia famílies,
Avui 5è ha anat de sortida al Cosmocaixa. Han gaudit d’una obra de teatre anomenada la Sandàlia de Pitàgores. En aquesta obra de teatre estaven presents les matemàtiques i la música. A més a més, s’ha dut a terme un taller on l’alumnat ha pogut experimentar amb diversos instruments musicals. Tot seguit, hem fet una visita al museu de la ciència on han pogut descobrir diversos espais científics. Ha sigut un gran dia ple d’experiències per enriquir els coneixements de l’alumnat.
Descobrint el món digital a cicle superior
A l’àrea d’aprenentatges digitals, els alumnes de cicle superior han començat un viatge fascinant cap al món de la creació i la programació. Aquest trimestre, estan desenvolupant habilitats que els prepararan per ser creadors actius en l’entorn digital.
D'una banda, han iniciat el procés de creació de pàgines web utilitzant Google Sites. En aquestes sessions, estan treballant en un diari d’aprenentatge digital, un espai personalitzat on plasmen tot el que van descobrint i aprenent durant les classes. Aquesta activitat no només els ajuda a estructurar els seus coneixements, sinó que també els permet reflexionar sobre el seu propi procés d’aprenentatge i comunicar-lo d’una manera visual i organitzada.
D’altra banda, també estan posant en pràctica el seu pensament computacional mitjançant la programació amb Scratch. A través de reptes dinàmics i divertits, estan aprenent a resoldre problemes, pensar de manera lògica i seqüencial, i dissenyar solucions innovadores. Aquesta introducció a la programació els permet entendre les bases de com funcionen els sistemes digitals i fomenta la seva curiositat tecnològica.
Amb aquestes activitats, fomentem no només la competència digital, sinó també habilitats clau com el treball col·laboratiu, la creativitat i la resolució de problemes. Estem molt orgullosos de la motivació i les ganes que estan demostrant!
Seguirem compartint amb vosaltres els seus avenços. 🚀
Taller de música “Samba i Swing”
Benvolgudes famílies,
El passat 11 de novembre vam gaudir del taller de música “Samba i Swing” al Caixaforum amb l’alumnat de 5è A. Va ser una experiència molt enriquidora i estimulant per a tot l’alumnat.
Durant el taller, l’alumnat va participar en diverses dinàmiques que combinaven teoria i pràctica. A través de la interpretació de diversos instruments com el xilòfon, van descobrir les característiques fonamentals de la samba i el swing, aprenent sobre la seva història i el seu context cultural. A més a més, es van treballar aspectes com la coordinació, el treball en equip i la creativitat desenvolupant les seves habilitats musicals.
Sense dubte, va ser una jornada molt especial que va despertar l'interès dels infants per la música.
Aquí us deixem algunes fotos per veure com van gaudir els vostres fills i filles
Gràcies per la vostra confiança i suport!
Experiències musicals úniques
Aquest mes els grups de 6è han realitzat unes sortides molt especials al CaixaForum, en dies diferents però amb un mateix resultat enriquidor per a tots els alumnes.
En primer lloc, hem assistit a l'obra de teatre Mozart en bambes, que ens ha permès apropar-nos a la música clàssica d'una manera molt propera i divertida. Els alumnes han gaudit molt descobrint la vida i obra de Mozart, des d'una perspectiva moderna i dinàmica.
A més, hem participat en un taller de realitat virtual que ha estat, sense dubte, una experiència única. Ens hem submergit en una orquestra tocant el famós Bolero de Ravel, una peça plena de ritme i emoció. Gràcies a la tecnologia de la realitat virtual, els alumnes han pogut moure's pel mig de l'orquestra, escoltant els instruments des de diferents punts de vista, com si estiguessin dins l'escenari mateix.
Aquestes activitats han estat molt ben valorades per l'alumnat, i sens dubte han enriquit el seu coneixement musical i la seva sensibilitat artística.
SORTIDA PARC DE LA PEGASSO 5È I 6È
Un dia de convivència
Un dia de convivència
Benvolgudes famílies,
El passat dilluns 7 d'octubre vam gaudir d'una fantàstica sortida d'inici de curs al Parc de la Pegaso amb tot l'alumnat de cicle superior. Va ser una experiència molt especial, plena d'activitats dinamitzades i joc lliure, pensades per afavorir i millorar la convivència entre totes.
Durant el matí, vam fer diferents jocs i dinàmiques que no només van enfortir els vincles entre els companys de cicle, sinó que també ens van permetre començar la setmana amb una actitud positiva i de treball en equip.
Ens ho vam passar d'allò més bé! Aquí us deixem algunes fotos per veure com van gaudir els vostres fills i filles d'aquesta experiència.
Gràcies per la vostra confiança i suport!
ORGANITZACIÓ DELS PATIS
Així ens organitzem
Així ens organitzem
Benvolgudes famílies,
Oficialment ja hem començat amb l'organització de patis.
Vam començar demanant l'opinió de l'alumnat sobre quins esports i jocs volen practicar i jugar a l'hora del pati. Els vam unificar i les mestres els hem programat al llarg dels tres trimestres.
Us compartim la graella dels patis del primer trimestre.
Les matemàtiques des de un prisma diferent
Visita al Museu de Matemàtiques
Visita al Museu de Matemàtiques
Els alumnes de sisè han tingut l'oportunitat de veure les matemàtiques des dun punt de vista molt més manipulatiu i visual.
Un lloc amb una gran varietat de jocs, reptes i objectes que amagaven certes curiositats, han servit per capar l'atenció dels infants i aprendre d'una manera dinàmica i entretinguda.
Descobrint la cicloide, una corba definida per un punt d'una circumferència que gira sense giscar per una línia recta.
Descobrint el Castellà a través de Projectes Dinàmics
Treballant junts tot és més fàcil
Treballant junts tot és més fàcil
Durant aquest curs, a l'àrea de castellà de cicle superior, hem realitzat diversos projectes molt engrescadors que ens han permès aprendre i gaudir al mateix temps. Aquí us deixem un petit resum del qual hem treballat:
Creació d'un joc de taula: Els alumnes han dissenyat i desenvolupat els seus propis jocs de taula, integrant elements d'ortografia, gramàtica i vocabulari. Aquesta activitat ha fomentat la creativitat i el treball en equip.
Materials d'ajuda per a l'expressió escrita: Hem creat materials didàctics per millorar les nostres habilitats d'escriptura, com guies d'ortografia i gramàtica, que han estat molt útils per a tots.
3. Creació d'un curtmetratge: Els alumnes han escrit, dirigit i produït els seus propis curtmetratges, practicant així l'escriptura de guions i la narració d'històries, a més de desenvolupar habilitats tècniques de producció audiovisual.
4. Revista digital: S'està creant una revista digital on els alumnes han pogut publicar els seus articles, entrevistes i altres treballs creatius. Aquesta activitat està sent una excel·lent oportunitat per millorar les nostres capacitats d'expressió escrita i digital.
Aquests projectes s'han combinat amb l'ús de Classroom per organitzar les tasques i facilitar la col·laboració entre els alumnes. Hem treballat tant en equip com en tasques de recerca, aprenent a gestionar projectes i a compartir coneixements.
Dissenyem digitalment
Dissenyem digitalment
Un alumne treballa concentrat davant d'un ordinador, dissenyant un material per a un joc de taula utilitzant Canva. A la pantalla es poden veure diverses cartes de joc amb colors vibrants i textos descriptius que ajuden a millorar l'ortografia i la gramàtica. Aquesta activitat fomenta la creativitat i l'aprenentatge interactiu.
Selecció de la història pel Curtmetratge
Selecció de la història pel Curtmetratge
Un grup d'alumnes està reunit, compartint i discutint les històries que han creat. Cada un presenta la seva idea amb entusiasme, mentre tots escolten atentament. Estan decidint quina història escolliran o si faran un mix de les millors parts de cadascuna pel seu curtmetratge final. Aquesta activitat fomenta la col·laboració i la creativitat, ajudant-los a desenvolupar habilitats narratives i de treball en equip.
Aprenem a planificar i organitzar les nostres tasques
Aprenem a planificar i organitzar les nostres tasques
Un grup d'alumnes s'està organitzant les tasques del seu projecte en un calendari gran. Treballant junts i ben organitzats, fa que s'assegurin que totes les tasques estiguin assignades i ben planificades. Aquesta activitat fomenta la gestió del temps, la responsabilitat i la col·laboració, essencials per a l'èxit del seu projecte.
Una experiència interactiva
Visita al CosmoCaixa
Visita al CosmoCaixa
Al tercer trimestre l'alumnat de sisè de primària han fet una visita al CosmoCaixa.
Han pogut experimentar ells mateixos com funciona l'electricitat i la física.
Una visita guiada a la secció de dinosaures els va posar en situació de com era el món en aquell moment i van veure de prop una gran varietat d'animals exòtics i es van submergir al "bosc" que representa l'Amazones.
En definitiva, va ser una sortida molt enriquidora!
Projecte En Directe
Rockin a les aules!
Rockin a les aules!
Durant el segon trimestre s’han estrenat les aules Rockin!!
Malgrat no estar tal com les necessitem perquè tot funcioni, durant tot el trimestre l’alumnat de Cicle Superior ha pogut gaudir de diferents estones descobrint i coneixent els instruments elèctrics, d'una banda, de pop-rock.
Esperem arribar a temps pel "MiradesFest" perquè ganes, en tenim moltes!
Gimcana de carnestoltes
Jocs cooperatius, tradicionals i compartits
Jocs cooperatius, tradicionals i compartits
Aprofitem el dijous gras, abans de Carnaval, per fer una gimcama de jocs tradicionals pel pati de l’escola; bitlles, frases fetes, encertar i fer punteria, mocadors…
Hi hem convidat a les famílies i n’hi ha que han participat en alguna estació i tot! Ens agradaria moltíssim que, la propera vegada, les famílies poguessin participar-hi o, fins i tot, preparar algun dels jocs tradicionals.
"Amb la teva amiga esportista, no t'oblidis de ser optimista" Rodolí anònim de cinquè.
22 de gener: visita als laboratoris de l'Hospital Vall d'Hebron
Els infants de 5è de primària, aquest passat dia 22 de gener van fer una visita als laboratoris de l'Hospital Vall d’Hebron. Han pogut conèixer i escoltar de primera mà el funcionament d’alguns laboratoris i les investigacions que s’hi estan portant a terme actualment.
Ha sigut una visita molt interessant, ja que hem pogut intercanviar sensacions amb les diferents dones investigadores, veure i manipular una gran quantitat de material, i aprendre sobre diferents malalties i com investiguen per poder arribar a una cura per tothom.
Tots hem compartit un únic desig: que totes aquestes investigacions prosperin fins a poder curar a persones amb diferents malalties.
"Si conec una cosa, la investigaré." Louis Pasteur.
27 d'octubre: cel·lebracions de tardor
Els alumnes de Cicle Superior han gaudit d'algunes activitats per tal de celebrar la Castanyada i Halloween.
Per grups han deixat anar la seva imaginació creant el decorat pel túnel de terror que s’ha fet a l’escola i creant històries terrorífiques i de misteri. Després han llegit o representat aquestes històries davant dels companys/es d'aula.
A més a més, han participat en tallers internivell convertint-se en cuiners i cuineres. Més tard s'han menjat tot allò que han cuinat.
Tothom ha gaudit molt de la festivitat compartint l'experiència amb altres companys i companyes amb els quals no acostumen a treballar.
"Cap bé es gaudeix si no es fa en companyia." Lucio Anneo Séneca
Tallers Artístics
Aquest curs, com a novetat, l’alumnat de Cicle Superior començarà ben aviat les sessions de taller artístic internivell, barrejant els dos grups de cada nivell. Aquestes agrupacions permeten la socialització amb altres infants amb els que no conviuen a l’aula, fomenten la cooperació, el vincle i el sentit d’identitat d’escola.
Per poder engegar, la setmana passada l’alumnat va visitar el Museu Can Framis, dedicat a la pintura contemporània. Aquesta visita donarà pas a les primeres propostes, el primer contacte amb diferents artistes, la diferenciació entre allò més abstracte d’allò més figuratiu o concret.
“L’art no reprodueix allò que és visible sinó que fa visible allò que no sempre ho és.” Paul Klee
15-16 i 17 de maig: Colònies a la Casa Albatros
Durant els dies 15, 16 i 17 de maig, els infants de cicle superior van passar uns dies de colònies als voltants de la costa de Llafranc (Girona).
Allà han pogut compartir i gaudir plegats de diverses activitats d'aventura com per exemple: el salt amb tirolina, caiac, excursions per la platja i per la muntanya i jocs de nit. Han tingut l'oportunitat de conviure i relacionar-se amb els companys i mestres en un context diferent de l'habitual, enfortint vincles ja existents i creant-ne de nous. També han dut a terme activitats més disteses com danses, jocs lliures, estones de relax, o compartir la discoteca amb infants d'altres escoles.
Les experiències viscudes pels alumnes de cicle superior durant aquests dies, ben segur que les mantindran en la seva memòria amb entusiasme i afecte i les recordaran sempre.
28 de abril: Barcino
El dimecres 29 de març els nens i nenes de 5è de primària vam anar d'excursió al Museu d'Història de Barcelona on vam fer una visita guiada per descobrir Barcino, la ciutat antiga de Barcelona. Allà vam poder experimentar com era la vida antigament i la nostra ciutat. Després vam fer una visita pel barri i vam acabar aquesta al temple d'Octavi August. Ens ho vam passar d'allò més bé!
21 de Abril: Donació de sang
Els infants de sisè han participat i col·laborat amb el banc de sang i teixits fent una campanya de donació de sang que s’ha dut a terme a la nostra escola. S’han organitzat i han creat diferents comissions per poder dur a terme aquesta campanya i finalment participar el dia de la donació de sang.
Han creat cinc grups de treball: la creació d’enquestes pels participants, l’explicació de la campanya a la resta de l’escola, la creació del recorregut del dia de la donació de sang, la creació de tríptics que s’han repartit pel carrer i botigues del barri i la creació de regals per les persones que venien a donar sang com agraïment.
Els i les alumnes s’han mostrat molt responsables i implicats tant en la preparació de la campanya com en el dia de la donació de sang. Ha estat una experiència molt enriquidora per tots i totes els participants de tota la comunitat.
20 de Març: El projecte de l'aparell respiratori de 5è
Durant aquest trimestre hem estat treballant un projecte de l’aparell respiratori. Aquesta manera de treballar permet desenvolupar i posar en pràctica diferents competències i sabers, bàsics per al desenvolupament integral de l’alumne. Ha estat un projecte molt engrescador on els infants rebien informació en diferents ímputs i formats (visual i auditiva a través d’un vídeo, esquemàtica amb un mapa conceptual, amb un power point, etc). La recerca de la informació és un dels pilars fonamentals del mètode científic, per això l’hem posat en pràctica en aquest projecte de contextos.
Durant aquest trimestre hem estat treballant un projecte de l’aparell respiratori. Aquesta manera de treballar permet desenvolupar i posar en pràctica diferents competències i sabers, bàsics per al desenvolupament integral de l’alumne. Ha estat un projecte molt engrescador on els infants rebien informació en diferents ímputs i formats (visual i auditiva a través d’un vídeo, esquemàtica amb un mapa conceptual, amb un power point, etc). La recerca de la informació és un dels pilars fonamentals del mètode científic, per això l’hem posat en pràctica en aquest projecte de contextos.
El resultat final ha estat un lapbook on es recollia tota la informació i que s’emportaven a casa per tal de fer partícips a la família del seu procés d’aprenentatge. Finalment, hem preparat una exposició oral per explicar als nostres companys i companyes el que havíem après sobre una malaltia de l’aparell respiratori. Ha estat tot un repte i estem molt contents d’haver-lo superat amb èxit!
El resultat final ha estat un lapbook on es recollia tota la informació i que s’emportaven a casa per tal de fer partícips a la família del seu procés d’aprenentatge. Finalment, hem preparat una exposició oral per explicar als nostres companys i companyes el que havíem après sobre una malaltia de l’aparell respiratori. Ha estat tot un repte i estem molt contents d’haver-lo superat amb èxit!
21 de Febrer: Tallers amb les families en la setmana de Carnestoltes
L’alumnat de Cicle Superior ha compartit amb les famílies alguns tallers per celebrar la setmana de Carnaval.
L’alumnat de Cicle Superior ha compartit amb les famílies alguns tallers per celebrar la setmana de Carnaval.
Les famílies han mostrat les seves habilitats i han preparat quatre tallers de diferents disciplines: art, cuina, relaxació…
Les famílies han mostrat les seves habilitats i han preparat quatre tallers de diferents disciplines: art, cuina, relaxació…
Els infants han viscut molts moments amb d’altres companys i companyes i han gaudit de les activitats proposades.
Els infants han viscut molts moments amb d’altres companys i companyes i han gaudit de les activitats proposades.
10 de Febrer: Taller de doblatge
Els alumnes de cicle superior estan fent un taller de doblatge des de l’àrea d’anglès.
En petits grups han escollit un vídeo, al qual han posat les seves veus amb un diàleg i efectes especials inventats per ells mateixos.
Això els ha permès treballar aspectes fonètics de la llengua i tenir una millor pronuncia, alhora que treballen altres habilitats com són: l’expressió escrita i la comprensió oral i escrita.
D’aquesta manera els infants aprenen d’una manera contextualitzada.
6 de Febrer: Música Rockin 6è
El curs passat l’alumnat de 6è es va iniciar en la pràctica d’un instrument. Aquest curs, segueixen construint i perfeccionant la tècnica de l’instrument.
Així, després d’un primer trimestre de retrobaments, un tasteig musical i algunes que altres dinàmiques, continuen treballant i gaudint de les diferents possibilitats que els ofereix la improvisació amb instruments actuals.
No obstant, segueixen completant l’educació musical amb altres activitats com la d’aquesta setmana en què van gaudir d’un concert de música clàssica però bastant diferent…
una experiència de realitat augmentada en què semblava que la canalla era part de l’orquestra.
16 de Gener: Vigilants de l'aire
Des de fa uns anys, la ciutat de Barcelona està aplicant una sèrie de mesures per tal de millorar la qualitat de l’aire. Com a futurs ciutadans adults, el nostre alumnat té la responsabilitat de conèixer com ajudar i què fer-hi al respecte i també la d’informar al seu entorn, aconseguint així, un present i futur més saludable.
És per això que durant part del primer trimestre, els i les alumnes de 5è han estudiat què és la contaminació atmosfèrica, com ajudar a reduir-la i quines implicacions té en la nostra salut. S’ha elaborat un tríptic que es repartirà a tota la comunitat educativa i s’ha ideat un sistema de banderes per tal de fer públic l’estat de l’aire cada dia.
D’aquesta manera treballem responsablement per la nostra societat i la fem avançar cap a un futur ple de benestar físic i mental.
Sortida final de primer trimestre al mercat
El passat dimarts l’alumnat de 6è van anar a conèixer un dels mercats que tenen més a prop de l’escola. Una oportunitat per ampliar coneixements sobre els productes de proximitat i saludables. Les diferents activitats que van realitzar estaven relacionades amb el projecte que estem duent a terme a l’escola, que porta com a títol: menjar sa, menjar saludable.
Els infants es van distribuir per grups i van treballar de forma cooperativa, per tal de descobrir nous aprenentatges de manera autònoma.
10 de Novembre: Projecte prehistòria
El descobriment del passat de l'ésser humà ajuda a entendre com s'ha evolucionat des dels primers homínids.
La intel·ligència, la creativitat, la inventiva són aspectes que han fet destacar els éssers humans d'entre tots els animals.
L'alumnat de 5è descobreix, investiga allò que li causa curiositat i comparteix les seves troballes amb la resta de companyes i companys. Entre tots i totes, amb la col·laboració de la Xana, una arqueòloga apassionada, aprenem sobre l'evolució humana, els habitatges, l'expressió artística, les eines, els descobriments i invents i la roba.
23 de setembre: Cohesió de la comunitat de grans
El passat divendres tota la comunitat de grans van participar en una jornada de cohesió al Parc Central de Nou Barris. Una oportunitat per a la coneixença entre els diferents grups, per crear espais i moments que els serviran crear vincles. Uns vincles que aniran teixint i forjant al llarg de tota la seva estada a l’escola.
Les diferents propostes que van realitzar van ser activitats lúdiques, de coneixença i de cooperació. Finalment, van gaudir d’una estona de joc lliure en què van posar a prova les seves habilitats socials, emocionals, físiques i creatives.
24 de maig: Projecte "Creació d'una zona Chill out"
Els alumnes de 6è s'han ficat mans a l'obra i han decidit donar-li una renovació i un ús a la terrassa de cicle superior. Aquest projecte neix de la necessitat de poder gaudir del seu procés d'aprenentatge en espais oberts. Fent una assemblea inicial els infants van comentar que els hi agradaria poder tindre un lloc on relaxar-se, poder llegir un llibre mentre els hi toca el vent a la cara o simplement poder respirar una mica d'aire fresc mentre està aprenent alguna cosa. És per aquest motiu que es van començar a organitzar per diferents comissions de treball per poder fer realitat aquest projecte.
Aquestes comissions son:
COMISSIÓ CONSTRUCCIÓ
COMISSIÓ HORT VERTICAL
COMISSIÓ DECORACIÓ I IL·LUMINACIÓ
COMISSIÓ VERDA
PASSOS QUE VAM SEGUIR
PASSOS QUE VAM SEGUIR
MEETING INICIAL
MEETING INICIAL
Van estar parlant de com es podien organitzar, quins serien els materials que necessitaries, etc.
Algunes propostes que van fer de manera digital
Algunes propostes que van fer de manera digital
Plànol en 2D
Plànol en 2D
Plànol en 3D
Plànol en 3D
RECERCA I CONSTRUCCIÓ
RECERCA I CONSTRUCCIÓ
Van buscar tota mena de materials reciclats per seguidament construir els nous mobles o objectes que finalment ficaries a la terrassa.
PRESENTACIÓ
PRESENTACIÓ
Van presentar el seu resultat final, fent una petita valoració que tota feina es pot arribar a millorar, però també és molt important poder gaudir del procés i en finalitzar-ho.
10 de maig: Un piano professional a l'escola!
Els nens i nenes de l'Escola Institut Mirades han tingut el privilegi de poder gaudir d'una sessió musical molt especial. Han pogut veure de molt a prop com està creat i format un piano de cua i sobretot han tingut l'oportunitat d'escoltar i veure a uns professionals com el tocaven.
3 de maig: Creativity Cosmo Caixa
L’alumnat de cinquè han visitat el Museu de la ciència: “CosmoCaixa” on han realitzat el taller: “Creactivity”. Allà han pogut disposar d’un espai per crear, pensar i dissenyar amb les mans a la vegada que han deixat anar la seva imaginació. S’han endinsat en un món de creativitat que els hi ha permet fer hipòtesis, investigar i trobar solucions a reptes que s’han plantejat mitjançant la manipulació i el muntatge de tota mena d’objectes i materials.
A més a més els infants han realitzat un recorregut guiat i interactiu pel Museu on han explorat l’Univers.
27 d'abril: Una experiència inoblidable - Marxem de colònies!
Després de molts anys d'espera... per fi han arribat les desitjades colònies! Els alumnes de sisè van poder gaudir de tres dies a la casa de colònies de La Garbinada. Aquesta casa està ubicada exactament a Torroella de Montgrí, la Costa Brava, just al costat de les illes Medes.
Compartim vivències úniques!
Compartim vivències úniques!
Han pogut passar més de 24 hores junts i això els hi ha donat l'oportunitat de poder-se conèixer una mica més i sobretot poder-se portar un record especial.
Gaudim de la natura i l'esport!
Gaudim de la natura i l'esport!
Van poder practicar un gran nombre d'activitats esportives dintre d'un part natural molt bonic. Unes d'elles van estar viatge pel riu amb els caiacs, kite surf per les platges de l'Estartit i els raïls.
15 d'abril: Una visió matemàtica
L’alumnat de sisè, han viatjat a un món lògic, creatiu i experimental, gràcies al Museu de les Matemàtiques de Catalunya. Van tenir l'oportunitat de ficar-se a prova davant d'un gran sortit de reptes matemàtics.
Van poder gaudir d'activitats tant a l'exterior com a l'interior del Museu Matemàtic. Totes aquestes tasques van estar controlades i dirigides pels treballadors i especialistes del museu.
La valoració que van tenir els infants va ser molt positiva.
ESCAPE ROOM MATEMÀTIC
ESCAPE ROOM MATEMÀTIC
Abans d'entrar al museu vam gaudir d'una activitat a l'exterior on l'enginy logicomatemàtic va estar molt present i també l'orientació espacial.
EXPERIÈNCIES MATEMÀTIQUES
EXPERIÈNCIES MATEMÀTIQUES
Els infants van gaudir d'un bon grapat d'activitats on havien de treballar i utilitzar la seva intel·ligència matemàtica.
El càlcul matemàtic, la predicció, l'observació i el pensament espacial van ser un dels factors més importants a utilitzar per poder donar resposta als diferents reptes proposats.
6 d'abril: Dia de l'esport
L’esport és salut, per aquest motiu a l’escola els nens i nenes han celebrat una setmana diferent on l’esport ha estat present en diferents moments.
Van venir esportistes d'elit per explicar les seves experiències personals i poder fer visibles aquells esports més minoritaris però igual d’importants. També va ajudar a trencar estereotips i poder ampliar la mirada envers aquelles barreres i idees preconcebudes.
També van realitzar una jornada esportiva on van poder fer un petit tastet de zumba i Body Balance.
29 de març: Visió cap al futur amb les Microbits
El passat dimarts dia 29 els alumnes de sisè van experimentar una nova manera d'aprendre a com programar. Van tindre la sort de poder provar les noves Microbits!
Els alumnes de sisè se'n van introduir al primer trimestre a la programació amb l'Scratch, però ara volen fer un pas més i li volen donar una oportunitat a la Micro:bit.
Què és una Micro:bit?
Què és una Micro:bit?
És una targeta de circuits de la grandària del palmell d'una mà amb una sèrie de 25 leds i un xip Bluetooth per a connexió sense fil.
Aquest aparell està dissenyat per aprendre a programar a un nivell fàcil. L'objectiu és que s'ho passin molt bé a la vegada que aprenen.
Gràcies a la gran quantitat de sensors que incorpora, només amb la targeta es poden dur a terme centenars de projectes. Pot ser programada per a mostrar lletres, números i altres símbols i caràcters.
Com va ser l'activitat?
Com va ser l'activitat?
L'objectiu d'aquesta activitat va ser conèixer una nova manera de programar.
Aquesta experiència els van ajudar a entendre i a veure físicament que tot allò que ens envolta pot estar programat: un ascensor, un cotxe, un aparell de cuinar...
També van poder fer els primers passos per veure com funcionava aquest aparell.
A través d'aquest plantejament, les sessions de 'Micro:bit' permeten que els estudiants desenvolupin les seves habilitats en anglès, interioritzin els conceptes bàsics de la informàtica i comprenguin la importància de la col·laboració amb els companys, incrementant així els seus coneixements i reforçant els seus valors.
24 de març: Descobrim la Terra.
Projecte:
Projecte:
"Descobrim la Terra"
"Descobrim la Terra"
Els infants de cinquè s'interessen pel seu entorn i decideixen explorar el món on viuen. Estan explorant el planeta Terra, descobrint els racons i les curiositats més interessants que desconeixien. Aquest viatge pels sis continents els portarà a conèixer i sobretot entendre el meravellós planeta on estan vivint. Cerquen i investiguen tot allò que els crida l'atenció de cada continent.
18 de març: Música en directe!
Projecte "Música en directe!"
Projecte "Música en directe!"
Els alumnes de cicle superior i l’ESO han engegat recentment el projecte música en directe en el qual, mitjançant una cançó, s’han anat familiaritzant amb instruments com les bateries, els baixos i guitarres elèctrics i els teclats. El darrer pas ha estat incorporar l’instrument de la veu, així que ja tenen tot el necessari per començar a interpretar les cançons que més els mouen. Som-hi!
14 de març: Imaginen el futur. La Eco-Ciutat
Els alumnes de cinquè imaginen i recreen una ciutat el més sostenible possible tenint en compte les energies renovables . Obren la mirada cap a un futur i reflexionen d’una manera crítica sobre l’impacte de l’ésser humà en el medi ambient.
11 de febrer: Es fan experts de la història
Es fan experts de la història
Es fan experts de la història
Seguint el tema de l'edat mitjana els alumnes de 6è s'han fet experts en diferents monuments arquitectònics del passat de la península Ibèrica.
Han investigat quin era l'origen del castell, monestir o catedral seleccionada. En quin any es va construir, quines històries van succeir tant dins com fora del monument.
També van cerca com era la vida dels ciutadans que vivien al voltant.
Una vegada que van fer la recerca van crear una presentació on explicaven tota la informació que havien trobat per seguidament compartir-la amb els seus companys/es de l'aula i de la resta classes.
Han viscut una petita experiència com investigadors, però també com a reporters.
4 de febrer: Un passeig pel passat
Museu d'Història de Catalunya
Museu d'Història de Catalunya
Els alumnes de sisè fan una mirada cap al passat per entendre i extreure les seves pròpies conclusions respecte a com s'organitzaven les diferents civilitzacions de l'edat mitjana en el territori català.
24 de gener: Whokshop
WORKSHOP FIRST TERM: MAGIC TRICKS!
WORKSHOP FIRST TERM: MAGIC TRICKS!
Durant el primer trimestre, des de l'àrea d'anglès, els alumnes de cinquè van realitzar tallers de màgia a les classes de cinquè. Així, havíem de preparar i aprendre trucs per després ensenyar-ho a les diferents classes.
WORKSHOP SECOND TERM: SCIENCE EXPERIMENTS
WORKSHOP SECOND TERM: SCIENCE EXPERIMENTS
Aquest segon trimestre comencem amb experiments científics també en anglès. Aprofitant que des de contextos estem treballant el reciclatge vam experimentar creant paper reciclat.
21 de gener: Iniciant el projecte dels Edunautes
PASSAPORT EDUNAUTES
PASSAPORT EDUNAUTES
A cinquè hem començat el nou any amb noves activitats. Des d’aquest mes de gener tots els nens i nenes de cinquè tenim el PASSAPORT EDUNAUTA.
Amb aquest passaport podrem fer moltes més activitats fora de l’escola i en el nostre barri. Tenim moltes opcions i podem triar aquelles que més ens agradin. Hi ha contacontes, tallers de música, tallers de cuina, pel·lícules …
Cada vegada que anem a alguna activitat haurem de portar el nostre passaport i ens posaran un segell. Quants més segells tinguem millor.
27 de setembre: S'inicia el curs amb nous espais!
Els nostres espais de treball
Els nostres espais de treball
Aquests son els espais més importants que tenim a l'hora de treballar en les nostres aules, on els diferents alumnes poden desenvolupar totes les seves capacitats tant intel·lectuals, socials i d'autonomia personal.
Page updated
Report abuse