1r, 2n i 3r d'ESO


Colònies 2024

Els dies 7, 8 i 9 de mEls dies 8, 9 i 10 de maig les classes de secundària van quedar-se buides perquè l’alumnat va marxar DE COLÒNIES!


Aquest curs vam fer unes colònies de muntanya: 1r i 2n va marxar a Port del Comte i 3r a Espot. 


Trekking, ràfting, bosc vertical, proves de supervivència, discoteca, passejades (molt) matineres, guitarra, aniversari, neu… què xules van ser aquestes colònies! Van viure moltes coses i molt emocionants! 


Us deixem amb una selecció de fotos de les colònies de 1r i 2n i una tria de les fotos de 3r.


El Club de lectura

Us agrada llegir? Algunes de les alumnes i profes del Mirades compartíem aquesta afició, i aquest any s'ha obert un espai per poder-la dur una mica més enllà.

Un cop cada mes i mig, l'alumnat que en té ganes, es reuneix dimarts a les 13h per compartir les seves impressions i reflexions sobre un llibre. A la trobada, tothom hi té la mateixa veu. És un espai diferent per compartir visions sobre allò que de vegades podem entendre i viure millor a través de la literatura: com ens plantegem el futur, com ens fa sentir l'exposició a les xarxes socials, com vivim una situació d'emergència, quins personatges ens representen més i per què, quines són les nostres motivacions per tirar endavant, etc.

Tot va començar, durant el primer trimestre, amb un repte per conèixer els llibres que més havien marcat algunes profes de l'institut. 

De moment han passat pel club tres títols molt diferents. L'estrena va ser amb una distopia sobre la ultraconnexió i la rebel·lia: Els desconnectats de David Nel·lo. En la segona sessió, els i les membres del club es van endinsar en una revisió crítica de Camps de Maduixes, de Jordi Sierra i Fabra, i aquest abril ha estat el mes de la tercera sessió, dedicada a Ghost, de Jason Reynolds. Ha estat un gran descobriment!

Per al 28 de maig, alguns alumnes tenien ganes de llegir un còmic i l'obra seleccionada és Us, de Sara Soler:

En teniu ganes? Us hi esperem!

I per si no podeu venir... Per compartir les aventures lectores i divulgar sobre el gust per la lectura cap a l'alumnat, el club té un compte d'Instagram ( @clublectura.mirades ) que podeu seguir o recomanar.

ProtestART!

En aquesta publicació volem parlar del que hem estat fent a la franja de liteart a 2n d'ESO. 

Al llarg del curs hem anat fent sortides per descobrir de quina manera l'art fa la funció de denunciar injustícies, desigualtats i problemes socials, polítics i mediambientals.  

Titiritrans, al Bocanord

Primer, vam anar al teatre a veure una peça de "Titiritrans", en què vam aprendre situacions que pateixen quotidianament les persones del col·lectiu LGTBIQ+. 


World Press Photo, CCCB

Més endavant, vam fer la visita guiada al World Press Photo, al CCCB. Vam poder veure imatges molt crues sobre la sequera, conflictes i guerres i discriminacions.  

CaixaFòrum

Finalment, al CaixaFòrum vam aprendre nous conceptes com "land art" o "art pobre". Ens van impactar algunes obres, que reflexionaven sobre la destrucció del nostre planeta.

A partir d'aquí, vam començar un procés creatiu per elaborar la nostra pròpia obra d'art, en què cadascú ha escollit quin tema vol denunciar, per què i com ho farà. 

Segur que ens quedarà una exposició molt interessant!  

Who is she?

A la càpsula “Who is she?” d’eines d’anglès, l’alumnat de 1r ha explorat les vides d’algunes dones que han deixat una empremta en la història. A partir de la lectura i l’escolta d’alguns textos biogràfics en anglès, els nois i noies han creat unes targetes amb anècdotes i detalls interessants sobre la història de cada dona. D’aquesta manera entre tots i totes hem creat un joc de taula inspirat en el tradicional “Qui és qui?”.

Jugant a aquest joc els joves han posat en pràctica l’estructura interrogativa i han fet un munt de preguntes als seus companys/es per intentar descobrir la identitat de les diferents dones del tauler.

Col·laboració entre AFA i joves

Què fan aquestes noies de 2n i 3r d'ESO reunides amb mares de l'AFA? 

Aviat ho sabrem...

Carnestoltes ja és aquí!

El dia 9 de febrer el nostre centre es va transformar en un escenari de color, creativitat i alegria amb la celebració del Carnaval. L’alumnat de 2n d’ESO es va encarregar d’animar la festa i treure’ns a tots a ballar amb una batucada que va omplir de ritme els passadissos de la nostra escola. La pluja no va poder amb nosaltres i el pati es va convertir en un espai de música i ball on construir moments compartits entre grans i petits.  Agraïm a tothom la seva participació i entusiasme. Ja estem esperant amb il·lusió el proper Carnaval!

30 de gener: la Fira d'Entitats del Carmel 

El passat dimarts 30 de gener l’alumnat de 1r d’ESO va organitzar la Fira d’Entitats del Carmel, seguint les passes dels seus companys que ara fan 2n i 3r d’ESO i que els dos darrers cursos van celebrar les primeres edicions d'aquest esdeveniment. L’acte va servir de  cloenda del projecte “El Carmel” de la franja d’Aprenentatge Globalitzat, en què han investigat el mapa del barri i entrevistat a les entitats veïnes per descobrir la realitat social i històrica del Carmel. 


A la Fira van mostrar, com a resultat del projecte, un gran mapa fet a escala del barri on s’assenyalen els punts d’interès de l’alumnat. També van exposar els aprenentatges de les converses que van tenir amb les entitats i un recull de les entrevistes escrites en forma de revista que us convidem a llegir, fruit de molts dies de feina i revisió. Un any més, ens convencem que el barri és un molt bon escenari on aprendre!


Tot això no hagués estat possible sense la col·laboració entusiasta de les entitats i veïnes que van compartir amb l’alumnat el coneixement i la feina al barri: el Boca Nord, les Dj Karmelas, l’associació Carmel Amunt, la Biblioteca Juan Marsé i el Centre de Formació d’Adults del Carmel. Moltes gràcies!

Diari d'entrevistes (1).pdf

Desembre: bon Nadal pitagòric!

A la càpsula "Supertriangles" de MATTEC, els nois i noies de 3r han descobert i posat en pràctica el teorema de Pitàgores.

Quan ha arribat el final de trimestre, hem aprofitat el que havíem après per fer un arbre de Nadal col·lectiu... basat en la manera com havíem après el teorema de Pitàgores a classe! A veure si descobriu els triangles rectangles ☺️ 

Amb aquest arbre us volem desitjar unes bones festes i un any nou ple d'aprenentatges compartits!

20 de juny: Quin final de curs! Les nostres d'A

Aquest final de curs hem estrenat les presentacions d'Aprenentatge, un tipus d'exposició oral en la qual l’alumne/a fa un exercici de reflexió al voltant del seu progrés en tot l'any, i en mostra exemples davant d’un públic que aprecia.


Ha sigut una jornada molt bonica en què els joves, els seus companys, els seus referents personals, les famílies i amics que han pogut venir... han compartit aprenentatges i emocions. Entre tots hem celebrat que aprendre és important i bonic, i que aquest curs que ara acabem ens ha ajudat a descobrir el món i a imaginar-nos-hi.

19 de maig: Sobre rodes

Skates, scooters, rampes i el bon rotllet de l'alumnat: la combinació perfecta per gaudir al màxim de l'Educació Física a la jornada d'Esports d'Acció d'enguany!


El 19 de maig, l'alumnat de 1r d'ESO va tenir l'oportunitat d'aprendre habilitats i trucs amb patinet a l'Skate Park de la Marina, de la mà d'experts patinadors. En arribar i veure el conjunt de rampes, onades i kickers vertiginosos, les cames ens van fer figa, però...ho hauríeu d'haver vist! Que bé ho van fer totes i tots! Van demostrar que es mouen com autèntics i autèntiques skaters, sobretot, per com van afrontar les seves pors.


En acabar de donar-ho tot a les activitats, l'alumnat va poder gaudir d'una espectacular exhibició protagonitzada per un patinador professional. Feia goig veure'ls les cares d’impressió en contemplar les piruetes i acrobàcies que feia en Kevin.


"Repetirem, oi? I tant que sí, ha sigut molt guai!"

 3-5 de maig: Anem de colònies a lo Delta!

Piscineta, escultures de sorra, jocs d'aigua, un donut volador i un plàtan aquàtic, pistes de futbol enormes, bàsquet i volei! Això i molt més és el que hem fet aquests dies que hem estat de colònies. L'excursió amb bici ha estat tota una aventura i també hem après a perxar. Quantes noves experiències i emocions! El millor de tot però, ha estat el bon ambient que hem creat entre tots. Hem xalat molt!


Les monitores de l'Alberg de la La Ràpita, la Cristina (Dj Potja), l'Anna i la Rocío, ens han acollit molt càlidament i ens han ensenyat noves paraules del seu dialecte. A més, ens han felicitat, perquè hem sigut molt col·laboradors! 

Fotografies de 2n ESO:

Fotografies de 1r ESO

4 de maig: Una mirada a la prehistòria

Fa unes setmanes, l’alumnat de 1r ESO va celebrar la 1ª Olimpíada Prehistòrica, on han hagut de desenvolupar una sèrie d’habilitats per poder demostrar si sobreviurien a la prehistòria!


Durant les darreres setmanes, a la franja d’Aprenentatge Globalitzat, han après sobre l’evolució i l’extinció de les espècies, s’han fet preguntes sobre com vivien els nostres avantpassats i com hem arribat on som ara. S’han fixat en quines activitats feien els homes i dones de la prehistòria per alimentar-se, vestir-se, refugiar-se i organitzar-se socialment. Han analitzat la revolució neolítica per veure com les primeres societats agrícoles i ramaderes han condicionat la manera com vivim avui.


En la fase final del projecte, l’alumnat s’ha organitzat en grups per preparar una sèrie de proves per als companys i companyes sobre totes aquestes activitats. Vosaltres, sabríeu construir una llança amb punta o desenvolupar una estratègia cooperativa de caça de mamuts? Construir un refugi impermeable, fer foc o bé obtenir pintures de colors amb materials de l’entorn?

23 d'abril: Sant Jordi

Qui ha dit que la literatura no interessa als joves? Aquesta setmana aprofitant que s’apropava Sant Jordi, l’alumnat de 1r i 2n d’ESO ha estat descobrint i  desenvolupant la seva vessant més poètica i han escrit els seus propis haikus en uns punts de llibres molt originals creats per ells.  Alguns d’ells fins i tot s’han animat i han llegit els poemes davant la mirada atenta de la resta de companys i companyes.


A més, per uns moments, l’escola s’ha convertit en un espai de lectura i converses literàries entre els joves i els infants de cicle inicial, encarnant així l’essència d’aquest dia tan assenyalat.

22 de març: La Mar(a)bella

08:15h: Uff quin pal això no? Però de veritat que hem de fer tot això davant de tanta gent? Quina vergonya! Que lluny que està no? Metro + bus?


13:00h: Tornarem a fer una activitat com aquesta? Tornarem a venir aquí? Àngel, Pau, quina eufòria que porto!! Quina passada, ha estat genial! Avui ho he aconseguit per primera vegada i no m'ho esperava, en vull més!!! Tenim alguna sortida esportiva més?


Què ha passat pel mig? Doncs tres hores d'activitat física a l'aire lliure, envoltats de molts infants i joves amb ganes de donar-ho tot i amb un clima fantàstic.


Un tres en ratlla per equips, vàries curses de relleus, una cursa de resistència, proves amb cadira de rodes, llançament de pes, salt d'alçada i una cursa de velocitat.

Els nois i noies ho han fet espectacularment bé, i han gaudit de valent. Plegats, profes i alumnes hem pogut compartir moviment, energia, moltes rialles  i fins i tot... algun acudit.

Hem acabat buits d'energia però plens de felicitat!

Alumnes de 2n d'ESO

8 de març: El dia de la dona

A l’inici de jornada vam fer una pluja d’idees sobre idees, fets i emocions que ens suggereix el 8 de Març. Això ens va servir com a punt d’inspiració i a partir d’aquí cada grup va desenvolupar la seva creativitat per denunciar algun aspecte que li interessa especialment.

L’Alejandra, el Marc, la Sara i el Jefferson vam voler destacar aquest lema: “pensa globalment i actua localment”.

La Rodaina, la Made, la Yazmin i la Mariam vam reflexionar sobre si les dones que no tenen una ocupació laboral estan representades el dia de la Dona treballadora,  i ho vam fer amb un logo, un pòster i un vídeo 

El Carlos, l’Emiliano, l’Isaac i el Sami vam fer un rap per denunciar com els estereotips de gènere injustícies diferències entre rols.

Aquí teniu la lletra:

Verso 1:

Vivimos en un mundo con roles de género,

Donde los hombres tienen que ser fuertes y las mujeres nou,

Pero es hora de romper estos moldes,

y permitir que cada quien brille con sus propios colores.

Coro:

Roles de género, hay que dejarlos ir,

Somos iguales, es hora de hacerlo sentir,

Sin más límites, sin más control,

Somos humanos, dejemos que nuestra personalidad salga al sol.

Verso 2:

Los hombres tienen que ser duros y no mostrar emoción,

Las mujeres tienen que ser hermosas y usar maquillón,

Pero somos humanos, con nuestra propia identidad y razón,

Y es hora de dejar atrás esta devoción.

Coro

Verso 3:

Es hora de redefinir lo que significa ser hombre o mujer,

Y permitir que cada quien pueda ser quien quiera ser,

Podemos ser quien queramos ser, es hora de tomar la decisión,

Y dejar atrás estas limitaciones que nos ponen sin razón.


Nosaltres, la Laura, Nour, Brianna i Elizabeth vam voler representar la lluita per la igualtat laboral. 

La Lavinia, l’Amaia i l’Alexandra amb aquest poster volem representar l'assetjament laboral, i que si alguna vegada us passa, DENUNCIEU!


17 de febrer: Carnestoltes o no carnestoltes... aquesta és la qüestió

Quin pal, jo passo, ni de broma, tu flipes, pués va a ser que no...

(L'inici del carnestoltes no semblava gaire prometedor...)

I ara què fem? l'anul·lem? Potser no té sentit fer la festa si ningú es disfressa..

Però si tota l'escola el celebra i nosaltres no... una miqueta estrany no?"


De sobte una miqueta d'esperança...


És que jo em disfresso si hi ha més gent que es disfressa...

A mi em passa el mateix, em fa vergonya disfressar-me per si després em critiquen

Jo sí que em disfressaria si sabés de què...

Doncs jo és que no em vull gastar diners en una disfressa, però si la poguéssim fer a l'institut...


Perfecte, fantàstic! Ara sí que ho tenim.


Com veuríeu si us deixem una hora per organitzar-vos i fer-vos les disfresses?

Siiii !!!! Venga va!!! Només una hora?? Poden ser tres?

Finalment, ens hem disfressat tots, hem fet un altre cop la batucada, hem omplert una classe sencera ballant mentre uns quants estaven a una altra classe fent jocs.


Tot el temps, els dubtes, l'estrès i les discussions han valgut la pena. Moltes gràcies a tots per fer d'aquest carnestoltes un dia especial, per haver aportat tots i totes la vostra energia i la vostra alegria.


PD: Sort que no volíem celebrar carnestoltes...


3 de febrer: Quant temps!

Mireu quines línies del temps! A la franja d'AG hem tancat el projecte elaborant línies del temps amb rotlles de paper higiènic. Primer, hem cercat informació sobre les diferents etapes de la història. Després, posant en pràctica els nostres coneixements matemàtics, hem fet els càlculs per trobar l'escala més adequada i construir un eix proporcional. Un cop fet això, hem elaborat l'eix, hem col·locat les diferents etapes i esdeveniments destacats i... quina sorpresa! La prehistòria és llarguíssima en relació amb la resta de la història! 

25 de gener: Neurociència del dolor

Aquest curs, les alumnes de segon curs han començat a entendre el concepte globalitzat de SALUT. En aquest context, estan aprenent molts dels aspectes que influeixen en els hàbits saludables de les persones i per tant, com poden afectar a la seva qualitat de vida.


Aquests dies, hem tingut la sort de poder rebre una xerrada taller “Educació en neurociència del Dolor” a càrrec de la Dra. Mayte Serrat. La valoració posterior de l’activitat ha estat tot un èxit!

22 de desembre: Mirades musical 

Les darreres setmanes els alumnes de Rock’in han tingut diferents oportunitats per mostrar el seu treball com a conjunt instrumental a la resta dels alumnes de l’escola. Per Santa Cecília van oferir algunes classes als alumnes de primària i els van explicar com funcionaven els instruments. 


Aquesta setmana, per concloure el trimestre, han fet una mostra amb tot el seu repertori. S’han escoltat i han tocat música, fins i tot alguns professors i professores també s’hi han unit i han format un grup improvitzat amb el que han tocat dues peces.

7 de desembre: Un cop de mà pels drets dels infants!

L'Associació de mestres Rosa Sensat va demanar-nos si volíem col·laborar en l'acte de Celebració del Dia Universal dels Drets dels Infants. Després d'un parell de setmanes molt intenses, vam presentar la nostra exposició interactiva a la seu de Rosa Sensat. Aquí teniu un relat fet a partir de fragments dels diaris dels alumnes que van assistir-hi:

Relat fotos RS.pdf

28 de Novembre: Visita al Bocanord

Aquest dimecres l’alumnat de 1r d’ESO va visitar les instal·lacions de l’Espai Jove Boca Nord, un equipament juvenil i públic del Districte d’Horta-Guinardó que té  la voluntat de donar resposta a les necessitats, inquietuds i demandes dels joves. Amb aquesta sortida es pretén obrir l’escola al barri, creant teixit associatiu i participatiu, oferir més oportunitats de formació i apropar l’alumnat a la major quantitat de recursos públics disponibles.


L’alumnat va poder gaudir d’una ruta pels diferents espais i serveis que aquest espai els/les ofereix (sala d’exposicions, rocòdrom, sala d’ordinadors, bucs d’assaig, cabines de ràdio, sala de teles i circ, servei d’orientació acadèmica, cessió d’espais, diferents actes i celebracions, etc.). Van descobrir moltes possibilitats i activitats, no paraven de dir “aquí podríem venir…, a mi m’agradaria participar…” A més, com podeu veure a les fotos, s’ho van passar d’allò més bé en el petit taller d’iniciació a les teles que ens van oferir.

Novembre: Art i literatura

A la franja d'eines de llengua, els alumnes de 2n d'ESO, hem fet una càpsula on hem pogut deixar volar la imaginació i potenciar la nostra creativitat. A partir d’una selecció d’obres d’artistes internacionals, hem creat històries amb protagonistes i ambients molt diversos. Els nostres relats parlen d’elefants que pateixen les conseqüències de la caça furtiva, de mons plens d’ànimes i éssers fantàstics, de drames amorosos o d’aventures de personatges de dibuixos animats, entre d’altres.

El millor de tot ha estat poder veure i parlar dels quadres originals a la galeria «Imaginarte Gallery», situada molt a prop de l’escola. La Victòria, la propietària, ens ha explicat diverses tècniques i estils de pintura i, fins i tot, hem pogut conèixer i fer mil preguntes a l’artista mexicà Uriel Cruz. Ha estat una oportunitat molt interessant!


26 d'octubre: Reunions amb les famílies

El dimecres 26 vam realitzar a l'escola la reunió amb les famílies de 1r i 2n d'ESO. Després d'una activitat inicial i la benvinguda per part de la directora i el cap d'estudis de secundària, vam anar a les aules de 1r i 2n amb els tutors de grup, per tal d'explicar com aprenem a l'escola i les diferents franges del nostre horari. Finalment, la famílies van canviar d'espai per tal de compartir una estona en petit grup amb el referent personal del seu fill/a. 

Les valoracions de la reunió i del format de la mateixa van ser molt positives, tant per les famílies com pel professorat. Vam gaudir molt del contacte entre família i escola i els vam poder exposar el projecte educatiu de l'escola a l'ESO. 

20 d'octubre: Referents personals

A l’etapa de secundària del Mirades aprofitem el número de docents que som per a que l’atenció al nostre alumnat sigui molt més personalitzada. Tot i que hi ha uns tutors de grup (l’Eude per 1r A, el Jordi per 1r B, la Sílvia per 2n A i el Pau per 2n B), tots els professors i professores de secundària som referents personals d’un petit grup de joves (8 o 9 per docent). Això ens permet fer un seguiment molt més acurat tant amb el noi o la noia com amb les famílies per fixar-nos més en els aprenentatges i en el seu progrés vital a l’Escola-Institut. 


Aquestes primeres setmanes han estat per conèixer-nos millor. Els joves han aprofitat una tasca de les Eines de Llengua per aprendre a escriure adequadament un correu electrònic al seu referent personal i hem dedicat estones amb aquests petits grups per parlar de com estem vivint l’inici de curs, explicar-nos què ens agrada fer, endreçar material de treball diari i comentar quins objectius ens posem per aquest any. Valorem molt positivament aquest acompanyament individual en tota l’etapa, és un tret identitari del Mirades al qual hi volem dedicar temps i esforços perquè cada alumne se’n pugui beneficiar al màxim.



13 d'octubre: Petits reptes divertits

A la franja “Eines de Mates i Tecno” estem aprenent a ser investigadors matemàtics: ens enfrontem a reptes que en aparença són senzills i anem descobrint les idees que s’amaguen al darrere… 

Cadascú al seu ritme i posant més èmfasi en l’estratègia que no pas en el resultat. Així, alguns fem dibuixos, altres comptem, necessitem emprar material manipulatiu o ja anem fent passos cap a l’abstracció. Alguns de nosaltres preferim estar dempeus, d'altres asseguts; alguns necessitem treballar sols i a d'altres ens encanta compartir tot el que pensem amb els companys i companyes.

Tot resolent els reptes, a vegades ens desesperem quan alguna cosa no surt, però també ens fem abraçades i, fins i tot, se’ns escapa algun crit d’alegria, quan ho hem aconseguit! I és que fer matemàtiques ha de ser una mica fàcil, per a que tots puguem participar; una mica joc, per a que ens hi quedem enganxats, i una mica difícil, per a que l’esforç valgui la pena. Anem per bon camí!


7 d'octubre: Iniciem els tallers!

La setmana passada vam començar els taller de 1r i 2n d’ESO. Aquest curs, l’alumnat de 1r farà una breu introducció al francès a través de la cuina amb el taller Bon appétit. També treballarà la gestió emocional i l’autoconeixement a través de l’art amb Emociona’rt i descobiraran l’apassionant món de la poesia gràcies al taller Paraula i acció, on es treballarà la poesia tant de manera oral com escrita.


D’altra banda, l’alumnat de 2n ha triat dos tallers en funció dels seus interessos i inquietuds. Al taller de Seguretat, ètica i salut digital es treballaran aspectes relacionats amb la seguretat digital, la identitat i el perfil digital, el benestar digital i l’ètica i el civisme digitals (propietat intel·lectual, desinformació…). Al taller anomenat Petites investigacions l’alumnat es farà preguntes sobre el que passa al seu entorn i es dissenyaran investigacions pràctiques per donar-hi resposta. Els i les alumnes seran protagonistes a l’hora de construir el projecte científic de l’escola amb una mirada a les petites accions i hàbits del dia a dia per seguir construint un model de vida més saludable i sostenible. D’altra banda, el taller Let’s create! promou la creació artística combinant l’escriptura en anglès amb manualitats, dibuix i eines digitals, com per exemple scrapbooking, còmic, collage… Finalment, un grup d’alumnes ha decidit profunditzar en l’aprenentatge del francès a través del taller C’est parti!, en el qual tindran l’oportunitat de posar en pràctica en un context real els aprenentatges realitzats a l’aula.

30 de Setembre: A Mirades mirem!

A la franja d’Aprenentatge Globalitzat (AG) l’alumnat aprèn a través de projectes globalitzats, on es desenvolupen competències i sabers de diferents disciplines (ciències socials, ciències naturals, matemàtiques, plàstica, tecnologia, llengües, etc.).


En el primer projecte anomenat ¿XQ AG?, l’alumnat de 1r i 2n d’ESO està descobrint com aprenem i perquè és important aprendre de manera globalitzada. En aquesta activitat, l’alumnat es va posar diferents ulleres (ulleres de científic/a, d’historiador/a, d’artista, d’economista i de metge) i va mirar i va fer preguntes sobre diferents objectes des del punt de vista de cada personatge. Amb aquesta activitat l’alumnat va concloure que per comprendre situacions i fenòmens del mon necessitem aprenentatges de diferents disciplines i, fins i tot, aprenentatges que vagin més enllà de les disciplines.

16 de Juny: Tastet de circ

Després d’unes setmanes de temps contrarellotge amb nervis i molta pràctica, per fi ha arribat el dia i els nostres alumnes de 1er d’ESO han pogut realitzar el seu show. 

Gràcies al treball conjunt de l’àmbit d’Educació Física amb l’artístic han dissenyat una versió reduïda de circ en el que, per grups, l’acrosport, la dansa, els malabars, els mims i els equilibris donaven l’espectacle.


9 de Juny: Taller de caracterització de diferents sorres (ICMAB)

Com a complement del projecte "No t'ensorris", aquesta setmana l'alumnat de 1r d'ESO ha rebut la visita de 3 científiques de l'Institut de Ciència de Materials de Barcelona (ICMAB, pertanyent al Consell Superior d'Investigacions Científiques). L'Anna, la Judit i la Roberta han projectat a l'aula un taller amb tres espais per ensenyar als joves a caracteritzar diferents sorres, en funció de la seva granulometria, la seva selecció i la seva composició (reacció amb àcids, magnetisme...). Agraïm molt la vostra visita!!! 

2 de Juny: 1r d'ESO va a Port Aventura

Aquesta setmana l'alumnat i professorat de 1r d'ESO ha fet una escapada de final de curs a Port Aventura.  Ha estat una experiència molt positiva on s'han pogut enfortir llaços i crear noves relacions d'amistat.  

La climatologia també va acompanyar i vam poder gaudir d'un dia especial ben divertit (i atrevit) per poder tancar aquest curs.

25 de Maig: No t'ensorris!

La platja és una de les destinacions preferides per la població quan arriba l’estiu, alguns hi van tot l’any i fins i tot s’hi banyen a l’hivern, altres hi van a passejar els seus animals, a llegir, a pensar… altres no la volen veure ni a l’estiu ni a l’hivern i van cap a la muntanya. 


Quan hi anem, ens trobem diferents tipus de sorres. Si pensem una estona, ràpidament ens vindran al cap moltes platges a les que hem anat, la seva sorra i el poc o molt que costa treure-te-la del cos i dels peus quan t’has de posar la roba o les xancles.  

D'on ve aquesta sorra? Per què són diferents, segons a quina platja anem? Aquestes i d'altres preguntes són les que estem treballant per respondre a 1r d'ESO, dins el projecte No t'ensorris! dirigit pels professors i enginyers geòlegs Jordi Pomés i Ana Quesada.

18 de Maig: Taller de teles al Bocanord

Aquesta setmana l’alumnat de 1r d’ESO ha visitat l’espai jove Bocanord, al Carmel. 


Allà, els nens i nenes van fer un taller de teles i van descobrir tots els espais, activitats i tallers que el Bocanord ofereix als i a les joves del barri. Entre els tallers que ofereixen, hi ha tallers de graffitis, d’escalada, de bateria o de circ. A banda, l’alumnat de l’IE Mirades i qualsevol altre/a jove pot utilitzar de manera gratuïta o a un cost molt econòmic els diferents espais de l’equipament (sales d’estudi, biblioteca, sala de jocs, rocòdrom, sala d’assaig musical, etc.). 


Podeu veure totes aquestes activitats i espais a la web del Bocanord: https://ajuntament.barcelona.cat/bocanord/ 

A més, aquest estiu l’espai jove Bocanord ofereix diverses activitats gratuïtes per a joves del districte. En aquest enllaç podeu consultar i inscriure-us a les diferents activitats: https://ajuntament.barcelona.cat/bocanord/jumpestiu-2022/ 



11 de Maig: Saber Versar

Aquesta setmana els dos grups de 1r d’ESO vam gaudir del taller Saber Versar, al Caixaforum de Barcelona, a càrrec de la poeta Núria Martinez-Vernis. Durant  dues hores, les paraules, els versos, la rima, la melodia i la forma es posen al servei del joc per experimentar un primer contacte amb el món de la poesia. L'alumnat es va aproximar a l'univers de la creació poètica a partir del joc, l'estímul de la imaginació i la llibertat creativa. Seguint un itinerari d'exercicis i dinàmiques, vam entrar en el camp de l'escriptura poètica per buscar dins de nosaltres mateixos el motor de la creació.

4 de Maig: Fotografia Matemàtica

Des del 22 d'abril fins al 3 de maig l'exposició de fotografia matemàtica de l'ABEAM s'ha establert a l'Institut Escola Mirades.

Això ens ha permès poder obrir la mirada cap a les matemàtiques, descobrint una vessant més artística i creativa, però també algunes  de les seves aplicacions, una mica d'història i fins i tot sentit de l'humor.

Les matemàtiques ens envolten, formen part de nosaltres i del nostre dia a dia. Obrir la mirada a aquesta  ens ajuda en l'aprenentatge i la comprensió del món.


Comprender las cosas que nos rodean es la mejor preparación para comprender las cosas que hay mas allá. Hipatia de Alejandría.

L'essència de les matemàtiques rau en la seva llibertat. Georg Cantor 

28 d'Abril: Ciència en colors

La setmana passada l’alumnat de 1r d’ESO va participar en els tallers “Ciència en Colors”, organitzats pel personal científic del sincrotró ALBA.


En els tallers l’alumnat va aprendre que la ciència la fan les persones, i que segons com siguin aquestes persones o la mirada que hi apliquin, el coneixement que s’acaba generant pot tenir un biaix o un altre. 


Al llarg de la història, el coneixement científic l’han generat, sobretot, un tipus de persones molt concretes: homes, blancs, occidentals, de classe mitjana o alta, heterosexuals i cisgènere. Això té moltes més implicacions del que pot semblar a priori: des de la pèrdua de talent, fins a les decisions sobre què és objecte d’estudi i què no, o la capacitat que tenim com a societat de trobar solucions als reptes científics.


En aquests tallers es va reivindicar la importància d’una ciència diversa i es va reflexionar al voltant de la necessitat que persones de tots els col·lectius i condicions puguin exercir professions científiques. 


Només amb una ciència diversa, oberta i inclusiva, podem construir una societat que també ho sigui!


21 d'Abril: Jornades literàries

Al llarg de tota la setmana l'alumnat està gaudint de jornades literàries, a mesura que ens apropem a Sant Jordi, Dia Internacional del LLibre.

L'alumnat de 1r d'ESO ha gaudit de les activitats Relats creuats i Paisatges humans, a càrrec de l'associació sense ànim de lucre Tantàgora.  Tantàgora és un espai de creació, producció, difusió i innovació de les formes de promoure la literatura escrita i oral, popular i d’autor,  a través del treball amb altres disciplines artístiques.

Durant la jornada de divendres té lloc l'activitat de Contes a la fresca, en la qual els més grans de l'escola expliquen contes als més petits.

Ha estat una setmana molt enriquidora per tota la comunitat que forma l'escola, que ha propiciat una tornada a les aules molt agradable.

Feliç Diada de Sant Jordi a tothom!

4 d'Abril: Cursa d'Orientació a Vallvidrera

L’alumnat ha treballat les darreres setmanes els conceptes d'orientació en l'espai a partir de jocs i exercicis progressius. Entre altres activitats, han après a dominar més els punts cardinals i fins i tot han fet una cursa d'orientació per l'institut.

 L'activitat final ha estat una cursa d'orientació que hem pogut gaudir al parc de Vallvidriera.

L'activitat ha estat un èxit i l’alumnat han agafat el repte amb ganes. D'una manera divertida han treballat en grup per orientar-se a la muntanya i arribar l'abans possible.

30 de Març: Mymaps i Aprenentatge Globalitzat

 L'alumnat de 1r d'ESO continua treballant el projecte  “La indústria de la moda: Quina tela!” d’Aprenentatge Globalitzat. A la fase final del mateix han realitzat un mapa interactiu amb el programa Mymaps, dirigits pel professor Daniel Parellada.

Durant les darreres setmanes l'alumnat va aprofundir els seus coneixements agrupant-se en grups d'experts de cadascuna de les fases de la vida útil de la roba, des de la producció del cotó fins al dipòsit en abocadors. Posteriorment cada expert va tornar al seu grup base per posar en comú els aprenentatges adquirits i donar lloc entre tots al mapa interactiu, que inclou el recorregut d'una peça de roba, els impactes ambientals i socials de cada fase, notícies, conceptes rellevants, imatges i àudios fets per ells mateixos.

Ha estat un projecte molt interessant on s'ha après a fer una mirada més profunda a tot el món de la moda, els hàbits de consum i la sostenibilitat. La setmana vinent tancarem el projecte amb un taller pràctic.

24 de Març: Sortida a Can Zam

Avui l'alumnat de 1r d'ESO ha realitzat l'activitat AIGUA I BIODIVERSITAT al parc de  Can Zam.  Els nois i noies han pogut veure diferents tipus d'ànecs i d'ocells, amfibis, plantes com el lliri, i arbres com el pi, el roure, i el garrofer, i han après sobre la importància de la conservació del territori i el paper que hi juga cada espècie. 

A més d'aprendre sobre l'aigua urbana i la fauna i la flora autòctones, l'alumnat ha gaudit del camí, del lleure i de la companyia dels companys i companyes.

El territori que avui ocupa el parc va formar part durant segles de la plana agrícola de Santa Coloma, on creixien els conreus de regadiu amb horts i arbres fruiters. Un antic rec, que venia de Montcada i un singular sistema de mines, fibles i sèquies aportaven als camps l'aigua necessària. Els turons, on avui hi ha els barris de Singuerlín i les Oliveres, eren coberts de vinyes i bosc.  

Als anys setanta es va plantejar la proposta de fer un polígon industrial i pisos a Can Zam. Una important mobilització popular, amb la consigna "Can Zam pel poble" va aconseguir salvar la idea del futur parc. 

Inaugurat el 1999, Can Zam forma part de la xarxa de parcs metropolitans. La seva connexió amb el Parc Fluvial del Besòs fa que junts componguin l'espai verd urbà més important de Santa Coloma. 

18 de Març: Jornades de vaga

Durant aquesta setmana s’han realitzat mobilitzacions al sector de l’ensenyament degut als canvis que vol imposar el conseller d’Educació a l’ESO i Batxillerat, l’avançament de curs, les retallades acumulades i les condicions laborals. 

El seguiment per part del professorat de l’ESO ha estat total, garantint els serveis mínims. L’alumnat de l’ESO que ha assistit a l’institut (aproximadament un 50%) ha pogut realitzar diferents activitats als espais del centre, com la Biblioteca, el pati, les aules, o la sala polivalent.

Prèviament a les jornades de vaga, alumnat i professorat va poder intercanviar opinions al voltant del tema en assemblea, constatant la importància del diàleg, la informació, i l'educació.



8 de Març: Dia Internacional de les Dones

El 8 de març de 1857, milers de treballadores del sector tèxtil de Nova York van decidir sortir al carrer a reivindicar unes condicions laborals dignes i la fi del treball infantil. Va ser una de les primeres accions de lluita pels seus drets, i va servir de referència per fixar la data del Dia Internacional de les Dones.

L’alumnat de l’ESO va començar el dia amb una assemblea dedicada al paper de la dona a la publicitat, des dels anys 50 fins a l’actualitat.

A continuació van participar a una taula rodona organitzada per l’AFA, que va comptar amb les ponents: Sra. EVA MARTÍ (cantant, psicòloga i campiona d'atletisme i Duatlón-Triatlón);  Sra. LAURA PI LEDESMA (Consellera i portaveu del districte Horta-Guinardó, i Coordinadora de Polítiques per a dones lesbianes, bisexuals i trans a l'Observatori contra l'Homofòbia);  Sra. FLOR DE LUNA PILA REY  (Jugadora de fútbol de diferents equips catalans, amb la selecció catalana va assolir el Campionat d’Espanya 1999-00 i 1997-98. És membre de l’Agrupació de Jugadors del FC Barcelona i també ha estat entrenadora de l’equip femení de l’entitat;  Sra. LOLI ROBLES (vice-tresorera de l’Associació de Dones Mas Falcó-Penitents). 

Va ser una jornada molt interessant per l’alumnat i professorat, on es van exposar diferents visions i dubtes sobre el paper de la dona a la societat i al món laboral. Al final de la jornada ens vam poder endur autògrafs de les participants.

4 de Març:  L'ESO comença el dia fent ioga


A 1r d'ESO hem volgut donar la importància que es mereix el ioga a l'educació, d'acord amb les paraules de la Dolors, i hem volgut començar el dia de la millor manera possible. Agraïm a l'Àngel, el nostre professor d'Educació Física, que ens fes de mestre.

"Si entenem l’educació com una tasca per a tota la vida, veurem que sobrepassa la mera funció instrumental i s’estén cap al desenvolupament integral de la persona. El ioga, en educació, es treballa des d’aquesta perspectiva (tenint en compte que cos, ment i esperit són una unitat i que s’ha de mantenir aquest equilibri) combinant diferents tècniques que es poden aplicar de forma senzilla dins l’aula en qualsevol matèria curricular i en el moment que es cregui convenient. Si els alumnes estan nerviosos, proposarem un exercici per calmar-los, mentre que si estan cansats o apàtics els pot anar bé un exercici de relaxació o que els faci pujar el to vital. " Dolors Garcia i Debesa. Mestra, professora de hatha ioga per APPYA. Acreditada per la Generalitat de Catalunya. 


2 de Març: Experimentem amb l'aigua a la franja d'ODS

L’Agenda 2030 va ser aprovada al 2015 per l'Assemblea General de Nacions Unides, i va referida a les tres dimensions del desenvolupament sostenible (l’econòmica, la social i l’ambiental).  Es desplega mitjançant un sistema de 17 objectius de desenvolupament sostenible, a través dels quals es proposa abordar els grans reptes globals, des de la lluita contra la pobresa o el canvi climàtic fins a l’educació, la salut, la igualtat de gènere, la pau o les ciutats sostenibles. 

L’alumnat de 1r d’ESO treballa diferents Objectius de Desenvolupament Sostenible a la franja optativa anomenada ODS, durant dues hores cada setmana. Aquestes optatives varien cada trimestre a partir de les seves preferències.


L’optativa Planeta Blau tracta l’ODS 6: Aigua neta i sanejament. En aquesta optativa es vol conèixer l’aigua: les seves propietats, usos, cicle,  importància, recorreguts i reaprofitament. Ho fem mitjançant la investigació, l’experimentació i sortides o tallers.

24 de Febrer: Taller Estirem del fil!

La roba ens acompanya des del dia que naixem i és un dels primers productes que comprem des que som joves. La roba ens ajuda a configurar la nostra identitat i abans de sortir de casa decidim com volem vestir.


Tot i ser un objecte tan quotidià, segur que hi ha moltes preguntes que no us les heu plantejat mai. Per exemple, qui ha fet la samarreta que porteu posada? En quines condicions ha treballat la persona que ha fabricat els vostres mitjons? On s’han fet els vostres pantalons? Com es fabriquen uns calçotets? Quin impacte ambiental hi ha darrera la producció de roba?


Aquestes són algunes de les preguntes que l’alumnat de 1r d’ESO està treballant dins el projecte “La indústria de la moda: Quina tela!” d’Aprenentatge Globalitzat. Aquesta setmana comptem amb el taller “Estirem del fil!” de l’AMB per tal de complementar i consolidar els aprenentatges sobre el tema.

21 de Febrer: Engeguem la Biblioteca de l'ESO

L’alumnat de 1r d’ESO ha rebut amb entusiasme una primera tongada de llibres per a la seva biblioteca. Ells mateixos, de forma voluntària, han format el Comitè Lector, que s’encarregarà de gestionar la biblioteca en tot el procés. És per això que han començat a repartir-se la feina amb equips de treball: uns quants aprenen a forrar sense fer malbé els llibres, uns altres s’ocupen de verificar el fons, i n’hi ha que preparen la gestió del préstec. 


15 de Febrer: Taller de Sexualitat a l'Espai Boca Nord

L'alumnat de 1r d’ESO van anar a l’Espai Jove Boca Nord per dur a terme un taller dins del projecte d’educació afectiva-sexual que estan portant a terme en col·laboració amb altres entitats del barri. Aquest àmbit es desenvoluparà al llarg de tota l’ESO.

 11 de Febrer: Dia Internacional de la dona i la nena a la ciència

Has sentit a parlar de Jane Cooke Wright?  I de Rita Levi - Montalcini? Segurament no, ni a l'escola ni a les notícies ni a les efemèrides dels naixements o morts de les gènies de la ciència i les dues ho són......gènies? Ah no, que aquesta paraula no existeix, al diccionari els genis sempre són homes!!! 

Això vol dir que no hi ha dones científiques? I tant que sí, però la història no els ha donat el protagonisme que es mereixen. 

El passat 11 de febrer vam voler celebrar el Dia internacional de la dona i la nena a la ciència convidant a dones joves que ens expliquessin les seves experiències i vivències en el món de la ciència.

La Júlia, estudiant de segon curs de Medicina, ens va explicar la desigualtat que hi ha en els llocs de decisió i alts càrrecs i en va explicar els grans descobriments o aportacions científiques d'11 dones al llarg de la història, de les que malauradament només coneixíem a Marie Curie. 

També ens van visitar tres exalumnes d'un institut del barri, el Ferran Tallada, per orientar a l'alumnat de 1r d'ESO de la nostra escola en els diferents vies que tindran quan acabin l'ESO per poder cursar estudis relacionats amb la ciència: la Judith estudia 1r curs de Química a la Universitat de Barcelona; la Kate fa un cicle superior de Laboratori Clínic i Biomèdic als Jesuïtes d'El Clot; i la Diana, un cicle superior de Química i Salut Ambiental al Narcís Monturiol.

Ha estat una gran jornada pel nostre alumnat, agraïm a les dones científiques la seva inspiradora visita.