A racons de mates hi ha un racó que es diu Skijo. És un joc  que has de aconseguir tenir el número més baix, ho pots aconseguir canviant cartes de la pila de cartes. Tu tens dotze cartes hi ha cartes  com: vermell (són 9,10,11,12) després groc (Són 8,7,6,5,) també les verdes (són 4.3,2,1,) i les blaus fluix (és el 0), per últim, el blau fort (són menys 1 i menys 2) si no vols canviar la carta només has d'aixecar una carta, si no t'agrada no pots canviarla.

Naia

Han vingut noves mestres de practiques una de les mestres es la María que fa classe normal amb l'Ester i la Mar esta amb la Bea que es d'angles, la Maria vull ser professora normal pero la Mar vull ser professora d'angles les dues anant a la mateixa  universitat.

Dante😎😎                  

Primer va venir un noi a fer-nos  un taller,explicar-nos com afecta  el canvi climàtic al món.

Hem començat un nou projecte, què és el canvi climàtic.

Hem començat fent parelles per escollir el lloc o paisatge que volem fer. Haurem de buscar informació sobre e lloc /paisatge que escollim,després de buscar informació,escriurem la noticia i després farem un diàleg, perquè començarem a fer un telediari, per les mateixes parelles que abans.  Quan acabem el nostre telediari juntarem tots els altres.

Tots  el pojectes que hem fet aquest trimestre els ha preparat l'Ester i una noia de pràctiques què és diu Maria.

Lucia 

El dijous 2 d'abril del 2024 em va arribar un nou llibre que es diu Nostalgia milenial.

És un llibre de coses frikis dels milenials, com dels 90 i els 2000. Hi ha programes de televisió, com eren els ordinadors i xuxes classiques que tot milenial recordara  amb molt amor.

També té coses de de casa dels 90, llegendes urbanes programes i jocs d'ordinador, els millors menjars i joguines clàssiques. Com ¨Clipo,¨ el mític ajudant de Word i la moda dels 90, el llibre està a Amazon i es diu: Hasta Luego Lucas. I costa 20$ i m'agrada molt i voldreu que els 90 tornin.

                                                                                                                                                                         Autor:Raúl

Els dies 15, 16 i 17 ens anem de colònies!

Ens anem a :El Jou Natura.

Tots tenim moltes ganes d'anar, estem molt nerviosos.

El llecs veu molt natural i segur que farem moltes activitats molt xules.

El lloc on anés de colònies està en: Guardiola de Berguedà, Barcelona.

Si vols anar a la casa de colònies /hotel, pots trucar al 938240369 o, pots enviar un email al : hola@eljounature.com.

Aquesta casa de colònies/hotel, està a la muntanya i també hi ha molta vegetació.

Aquestes colònies només anem sisè, i són les colònies del cole.

Segur que ens ho passarem molt bé!

fet per: Cris💚

Un dia la Maribel, la nostra mestra de castellà ens va posar de deures fer un poema del nostre "camí", quan tothom ja ho havia fet la Maribel va dir que havíem de fer un trio per començar a crear una poesia visual. Aquest poesia visual és agafar els poemes i ajuntar alguns trossos i crear una, i després amb aquesta poesia per exemple si posa "que tranquil·litat em dones", pots posar una mica de cotó fluix o si posa "tens molta felicitat", pots posar confeti. Vam aprendre a fer un poema del nostre camí i una poesia visual en grup, i expressar-nos millor.

I així per si no ho sabies es fa una poesia visual.

Emma ❤

Un cap de setmana d'abril alguns profes van vindre a l'escola a fer una jocs nous al pati. També era opcional venir els nens per ajudar. Van fer molts jocs que són:Una cuina a el sorral, uns troncs per seure al sorral, uns jocs per saltar a la pista, un tres en ratlla, unes palles per seure a l'arborètum, un circuit de cotxes, un parxís, etc...

A migdia mentre feian tot van menjar a l'escola, hi havia brotxetes de fruita, sucs, ensaïmades, café, etc...

M'ha agradat molt i el meu preferit és els troncs del sorral.

                                                                                                                                De:Sofia

Fa uns mesos vam llegir un conte d'un elefant. El títol del conte era: encadenat, parla de l'autoestima. Hi havia un nen al que, quan era petit li encantaven els circs en concret els elefants. L'elefant entre que no sortia i sortia a l'escenari estava agafat amb una cadena de ferro a una estaca clavada a terra vam acabar de llegir el llibre. Vam estar parlant per què l'elefant quan es va fer gran, pensava que no era capaç de desfer-se de la cadena i l'estaca. 

Després vam parlar del tema i vam arribar a l'acord d'escriure a un paper que ens feia vergonya o ens feia por fer, podies dir que vas escriure. I ho hem llegit, després de llegir el paper ens hem posat a fer assemblea. Després ho hem tornat a fer. 

                                                                                                         LLUC

El 18 d'abril del 24 vam acabar les conferències. Ho podíem fer del vulguem però ho teníem que fer d'un tema que és pugui treure molta informació amb poques faltes d'ortografia, el màxim de temps era 6 min amb les preguntes. També la mestra ens gravava amb el seu mòbil i després ho enviava a les nostres famílies per el Email, també hi havia una autoavaluació i una avaluació es feia amb grup i l'altre individual. Les conferències es van fer des de 3r o 4rt i cada any fèiem conferències i aquest ha sigut el meu site 

Derek🤪

El dilluns dia 6 de maig, vam fer la dinàmica amb el Jesús,( que ara ho fem cada 2 setmanes per què anem millorant l'ambient de classe.) Aquesta dinàmica, jo crec que va ser important i bonica a la vegada. Per què vam fer una fila per ficar-se a la discoteca, i cada vegada que anava entrant un, li posaven un paper amb una frase, agafat amb una mascareta per a que s'agafi tot el cap. 

Aquesta frase  s'utilitzava per quan comencés la disco, sense parlar havies de reaccionar d'aquesta manera, i al final de la disco saber què posava la teva frase. Per exemple:"Hazme sentir alegre durante toda la fiesta!".I jo crec que és molt bonic per què no a tothom li tractem igual, hi ha a gent de la classe que li parlem bé, i a alguna gent li fem sentir mal parlant malament de l'altre, i en aquell moment de la disco, tothom estava bé amb tothom. 

aqui teniu el video

De:Paula

Hem fet una nova ronda de racons de llengua, els racons són: Time's up, apòstrof crispetes, g/j    g/gu, perquè per què i estrelles del diàleg. El racò de Time's up és un joc de la b/v  r/rr  g/j, tracta que tu fas una parella hi ha targetes amb paraules escrites i has dendevinar la paraula i com s'escriu. Un altre que és estrelles del diàleg que tracta de saber fer un diàleg i saber com s'escriu bé.

L'ultim és el de g/j i   g/gu  aquest racó l'hem posat perquè fallem molt quan escribim, i amb el so.

Naia

El Dimarts 7 de Maig a Educació Física vam fer 2 jocs de llançaments, al primer joc que vam fer va ser un joc molt divertit i cooperatiu, anava de que hi havien 4 equips, i un equip dels 4 es posava un peto, i tenien 2 pilotes, llavors havien de congelar a tots els equips llençantlis la pilota, per descongelarlis, algú que no estigui congelat o que tingui peto havia de pasar per sota de les seves cames.

Després vam fer un altre joc que anava de que amb els mateixos grups feiem competicions amb altres grups, primer haviem de repartir la pista la repartiem en 4 quadrats per tota la pista, el joc anava de que cadascun en el seu camp al final teníem 3 aros i en cada aro sumava 1,2 o 3 punts, llavors haviem de passar la pilota als dels teu grup però no podies moure, una vegada rebies la pilota, la havies de pasar i un del grup es havia de posar en un aro, i si se la passaves i l'agafava sumaves punt però si la passaves i no la agafava no sumaves punt.

Autora: Ari

La setmana artístic-literària és una setana en la que cada classe de l'escola fa una instal·lació sobre alguna cosa, depenent de la paraula que toqui aquell any. Aquest any, la paraula ha sigut "camins".

Algunes de les instal·lacions són aquestes:

Nosaltres vam fer dos camins, un per intentar salvar el planeta i un altre per no intentar-ho. En el de salvar el planeta, vam fer el que seria "la casa perfecte", amb un molí per l'energi eòlica, unes plaques solars per l'energia solar... Totes les energies renovables posibles. També vam fer contenidors per l'R de Reciclar i més coses per simular les Rs. A la part de no intentar-ho vam fer cartells de perill, vam posar branques pel terra simulant la tala d'arbres, etc...

A la classe de 6èA, van fer com una entrada als seus records, cartells penjant del sostre i també van posar un vídeo.

A la classe de 2nB, la classe dels nostres fillols, van fer un camí en el que al final, podies escriure el teu moment perfecte.

Per últim, a la paret del gimnàs, hi van posar autoretrats de tots els alumnes de l'escola i al mig un cartell en el que posava "camins".

Fet per: Sergi 😎👍

El dia 16 d'abril vam fer la donació  de sang.

Quan vam arribar, ens van explicarnos que feien. Després els que martxavan es van anar i els altres es van quedar. Els que ens vam quedar, ens van repartir en tres grups.

El primer grup situat a fora del gimnàs indicaven per on s'entrava.

El segon a una porta del gimnàs li deien als donants que primer atendrien que omplir un paper, després tenies que anar a una noia que el deia quanta sang et podies treure. Després un altre que et deia si podies o no donar sang, si podies anaves a sacarte sang. Quan acabaves anaves a que et donin menjar.

El tercer grup donava menjar a les persones que donaven sang.

Fet per: Pol Roca Higuero

El dia 10 de maig del 2024 vam fer recomanacions sobre llibres, i jo vaig dir el meu: Pastís de xocolata amb Hitler. Ara us explicaré de què tracta el meu llibre.

El meu llibre tracta sobre que un noi alemany que es va convertir en dictador Nazi a la segona guerra mundial, (el Hitler).

El Hitler tenia una família, amb quatre fills i filles. Perquè estiguin segurs, el Hitler va ferr un bunker sols per a la seva família. Mentre això, a la casa del costat, hi vivien uns veins Jueus, però això no ho sabien. Llavors un dia la filla mitjana de la família, (la Helmut) va sortir al pati per jugar a fet i amagat, quan de sobte la noia de la casa del costat va saltar a casa seva per que volia parlar amb ella.

Es van fer molt amigues fins que va arribar el dia que el Hitler i la seva dona es van adonar de que eran Jueus. Els pares es van cabrejar amb la Helmut, ja que com ja sabeu els Nazis els tenien por als Jueus, ja que, els Jueus eran rics i intel·ligents. Per això els Nazis van tancar als Jueus als camps de concentració.

Al dia següent quan la Helmut va anar al joc on sempre es trobaven, la Noia va desaparèixer i mai es va tornar a veure-la.

Ho recomano molt ja que explica historia del món i que va passar, és un molt bon llibre que pots llegir ja que enganxa molt.

Autor: Didac

Avui 10 de maig, per el matí vam fer una assemblea,  l'assemblea tractava de que podíem recomanar un llibre i explicar de que anava, també podies dir un llibre que no t'has llegit però t'agradaria llegir-lo. 

Molts van recomanar llibres molt guais, alguns llibres tenien series o pelis com per exemple: Els jocs de la fam, etc...

L'Ester també va portar uns llibres que són una saga, la saga es deia: Croniques lunars, i els llibres es deien: el primer llibre es deia Cinder, el segon Scarlet i el quart Winter. 

L'Ester no tenia el tercer llibre però es diu Cress.

Autora: Salma⭐

Un dia la meva amiga Sofia em va recomanar un llibre que es diu:Triologia fuego ciudades de humo, m'hovaig començar a llegir i em va encantar des del principi.

El llibre tracta d'una nena que es diu Alice, ha no és un androide no una nena. Ella viu a la zona androide, tots els nens i nenes  que viuen allà són androides menys els cereadors que per elles són els seus pares.

Un dia van atacar la seva zona, unes persones de la ciutat capital, perquè volien exterminar a tots els androides, però nom´´es perquè tenien por.

La nena va escapar i va se l'única en sobreviure, la va agafar un noi i la va portar al la seva zona ciutat central.

Van pasar molts mesos i ella havia d'apéndre a convatir per defensarse dels dolents, com tots però a ella no se li donava gaire bé.

El director "Max" li vadir a uns dels seus guardians que li fes classes extres, ella es va enamorar del seu nou entrenador. Va passar el temps i ella s'enamorava més i més del seu entrenador que per cert és deia Rhett.

Un dia en el sopar de Nadal van atacar un alrte vegada la seva nova zona, perquè clar ells la seguien buscant. Al final, lla van trobar perquè tots els androies tenen un número gegant a la panxa. I........Allà s'acaba el llibre.

Lucia

Fa unes setmanes, vam començar a fer unes dinàmiques amb el Jesús, que eren sobre que ens donava por de l'institut i tambè coses bunas de l'insstitut. 

El  ens va fer escriure en un paper blanc, el que ens dona por de l'institut, i un full verd coses postitives de l'institut.

Va sortir molt el tema dels amics, que pot ser que no estarán amb ells, o que deixaran de quedar, o que estarán en  un altre institut.

Seguidament, el Jesús ens va dir que farem nous amics i que no ens preocupem molt i que coneixerem gent nova.

Hi ha gent que no esta llista per anar a l'istitut, hi ha gent que si está llista.

De: cris😼

Una capsa que m'ha agradat molt és "Què hi ha darrera d'un espectacle?".

L'objectiu de la capsa és crear un espectacle o una pel·lícula, després gravar-la i editar el vídeo.

Aquesta capsa, com totes les altres es fa seguint el mètode científic. El primer de tot és fer la pluja d'idees, on s'escriu les coses que es vol investigar. A continuació, es fa una hipótesis sobre el que creus de les pregubtes de la pluja d'idees. Després investigues i quan acabis ja es pot començar a crear l'espectacle, es reparteixen els personatges, es fa un guió i es comença a grabar. Quan ja està el víeo acabat, s'ensenya als companys i companyes.

Aquesta capsa és molt divertida i entretinguda perquè mola molt fer un vídeo amb companys.

Elsa :D

Dilluns 3 de juny ens hem anat a la fira de capces. Primer vam anar en tren i després en autobus.

Ha vingut gent de 6è, 5è i 4t. Las capses que han vingut de la nostra escola són: amb un pressupost i 4 dies de vacances, on aniries de viatge ?, com pot ser que un dibuix fet en llapis  faci música ?, que hi ha darrere d'un espestacle ? i per què quan prenem linterruptor s'encén el llum?

El que vam fer és:  preparar les coses que ens vam portar i preparar-ho a la taula després vam practicar una mica el guió que voliem explicar.

Pau

El dijous 30 de maig va dir la Bea, la nostra professora d'anglés que haviem de fer una notícia interessant, i per això: primer haviem de buscar una parella però no podia ser del grup contrari per exemple si jo vaig al grup 2 no puc tenir una parella del 1. El segon pas era buscar a casa varies notícies per després a classe quedar d'acord amb la teva parella d'una notícia i estudiar-la per fer la notícia però amb les teves paraules. La Bea va dir que amb això fet, hauriem de fer un telenotícies editat amb el Clipchamp o el Canva.

Emma ❤️

El dimecres 5 de juny vam començar la setmana de la jornada intensiva, ara us explicaré que és. La jornada intensiva és una jornada més curta que un dia normal. Nosaltres a la jornada intensiva ja no tornem per la tarda al cole, és com que es retallen els horaris.

A les 9 entrem, i fem classe fins les 10:30, a les deu trenta fins les onze estem al pati, de onze fins les dotze fem el que tocaria després del pati i de 12:00 a 13 fem el que hauriem de fer per la tarda.

A les 13 qui no es queda al menjador s'anaven i per la tarda no tornen. Qui es queda al menjador es queden fins a les 15:30, a les 15:30 se'nvan i ja no tornen.

AUTOR: :DIDAC

Avui dia 7 de juny hem fet una autoavaluació final de les capses en un full i després avaluant com són les capses en general. I qui no hagi acabat la capsa també havia de fer l'autoavaluació de la capsa que havies fet. En el primer full que hem fet tots, havies d'explicar les teves dificultats què hauries de millorar, com has compartit les idees, de què forma has millorat quan comparteixes les idees, on has necessitat ajuda al llarg del procés de la capsa, quines parts té una capsa i què destacaries de les capses. O sigui avaluant-te  a tu en totes les capses.

Quan anavam acabant el full, la gent que no havia acabat la capsa havia de fer l'altre full, i era avaluant com t'ha anat la capsa que havies fet.

Després de fer el/s full/s a l'ordinador hauries d'avaluar les capses. Com... Si has aprés algo d'elles, si canviaries algo, si t'han agradat.

El 6 de juny, el dijous vam fer un debat, amb tota la classe. El debat anava sobre les xarxes socials, vam posar les taules en forma de U perquè sigui més realista, en el costat dret anaven els que estaven a favor, i en la esquerre estaven en contra, ho vam fer, tot i que algunes vegades alguns es enfadaven, però al final va quedar en empat.

El debat el vam fer perquè abans vam fer en parelles un text argumentatiu per un debat. 

Cada parella tenia un tema diferent, per exemple hi havien: La igualtat, l'experimentació animal, el canvi climàtic, el que cobren els futbolistes és injust, etc...

Autora: Salma⭐

El dia 2 d'abril va venir una noia de pràctiques. Amb ella vam fer dos projectes: un el de l'adolescència i l'altre el del paisatge.

L a Maria va venir de colonies amb nosaltres i ens va fer bromes.

Ella va marxar el dia 6 de juny, estavem molt tristos perque havia estat amb nosaltres bastant temps.  Ens va firmar papers i també ens va regalar un punt de llibre. Npsaltres li vam regalar un full amb una foto de tota la classe, al darrere sel full li vam posar una dedicatoria i alguns li vem fer un regal pel nostre conte.

Júlia🤍

El dia 30 de maig alguns grups  de capses d'aprenentatge  vam anar a la fira Nanoinventum, que va ser a la facultat d' Engynieria , vam anar primer amb tren i despres en metre una vegada ja estavem  allà, i com era molt d'hora  vam parar en un parc. 

Després ja vam anar a la facultat que tenien un espectacle d'un noi que havia anat al mon nano  i una noia i tots els nens  ho teniem que portar  al mon normal,  i despres d'uns minuts , vam anar a prepararnos a les taules   amb el projecte i just dos minuts despres va venir  un jutge,  li vam començar a explicar els nostres projectes al jutge.

Despres d'uns quants minuts van fer l' entrega de premis  primer van dir als noms de les escoles guanyadores i despres  van donar el diplomes i trofeus amb posters i pegatines que va ser el que ens va tocar.

Fet per;Diana

Quan arribes a la capsa fas una pluja d'idees, de com penses que és  pot fer això. Quan mires la capsa  té unes instruccions i uns videos qué t'ajuden.

I surt que havies de utilitzar la plataforma Scrach i una placa que es diu makey-makey.

Al scrach havies de programar el que volies que fes, en aquest cas música. Feies un dibuix i el conectaves a la placa makey-makey perque si tocaves el dibuix fes música.

Quan el provaves i feia música, feies el mateix però amb una de les teves idees, per exemple que un personatge es mou o que fes sorolls.

Curiositat: L'any passat era el mateix però amb fruita.

Fet per: Pol Roca Higuero

El mes passat vam començar un nou projecte sobre el canvi climàtic. Consistia en buscar un paisatge que hagi canviat per aquest. Llavors, havies de fer una notícia sobre aquest paisatge. A continuació feies un guió i te l'havies d'aprendre. Quan ja l'hagis practicat, et graves amb una tela verda darrere teu.

Seguidament, havies d'editar aquest video al clipchamp, que és una aplicació per editar videos. Ho posaves en pantalla verda i posaves un fons de telenotícies i al principi, una intro.

Alguns dels paisatges són:

El pantà de foix, la contaminació a Nova Delhi, el mar negre, entre altres...

Fet per: sergi  👍