2. Diagnosi

Per planificar l'estratègia digital del centre, com a punt de partida, hem realitzat una diagnosi, identificant les fortaleses i les debilitats del centre per determinar el grau de maduresa digital.

Les eines utilitzades per realitzar aquesta diagnosi han estat:

• Eina SELFIE: Es basa en el Marc Europeu per a Organitzacions Educatives Digitalment Competents (DigCompOrg) publicat el desembre de 2015. Està desenvolupada per la Unió Europea i ajuda als centres a fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia en un centre. Hem configurat l’eina SELFIE per l'alumnat de cicle superior.

• Eina SELFIE FOR TEACHERS: Es basa en el Marc Europeu per a la Competència Digital dels Educadors (DigCompEdu) que defineix les diferents habilitats digitals que els educadors requereixen cada cop més. Estableix 22 competències en sis àrees amb sis nivells de competència, que classifica el professorat des de principiant fins a pioner. Aquesta eina s’enfoca en la competència digital dels docents i és un complement imprescindible per a fer una diagnosi de centre en el marc de l’Estratègia digital de centre. Ha participat el claustre i l'equip directiu.

•  Enquestes famílies: Enquesta a les famílies basada en la comunicació escola-famílies, la web del centre i l’ús responsable de les tecnologies.

A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles.

Punts forts:

- Debats sobre l’ús de la tecnologia en el centre.

- Experiència en l’ús d’entorns d’aprenentatge.

- Bona predisposició per part del claustre en participar de les formacions proposades.

- Disponibilitat de diferents tipus de dispositius (tauletes, pissarres digitals, chromebooks,...).

Punts febles:

- Manca de temps per a crear nous materials i activitats digitals.

- Manca d’eines digitals en l’avaluació.

- Manca d’una programació de l’àmbit digital per tal d’incorporar més propostes didàctiques que millorin la competència digital de l’alumnat.

- Pàgina web poc dinàmica.