El web de l'escola és: www.escolagayarre.cat
Tot i que el claustre ha iniciat un procés de reflexió sobre la pàgina web, el seu contingut i l'estètica, els apartats actuals són:
Escola: Informació sobre qui som, on som, les nostres instal·lacions, els horaris, el calendari.
Projectes pedagògic: informació dividida per les diferents etapes educatives
Darreres notícies
Serveis: Acollida, activitats extraescolars i la publicació dels diferents menús mensuals.
Documents: Material de l'escola, fulls informatius, revistes...
Fotos i vídeos: contingut audiovisual de les activitats que es porten a cap al centre a tots els nivells.
AFA: Informació relativa a l'Associació de Familiars d'Alumnes.
Aportacions famílies: Secció on van recavant-se continguts compartits voluntàriament per famílies, per a tota la comunitat educativa.
Es publiquen articles sobre les activitats més destacades de l'alumnat de l'escola. Els articles poden anar acompanyats per fotografies, carrusels de fotos, i/o vídeos.
Les fotografies publicades tenen drets d'imatge i estan autoritzades degudament per les famílies.
El compte de l'escola és: @EscolaGayarre
Es publiquen els aspectes més rellevants que passen al dia a dia a l'escola.
L’ús de Twitter dona sortida i difusió immediata a les activitats diàries de l'escola i dona a conèixer fora de la comunitt educativa de l'escola.
Les publicacions solen anar acompanyades de fotografies o vídeos i un text pensat i acurat que descriu la situació.
Les fotografies publicades tenen drets d'imatge i estan autoritzades degudament per les famílies.
El compte de l'escola és: @escolagayarre
Les publicacions són fotografies, fotomuntatges o videomuntatges del dia a dia de l'activitat escolar.
Les fotografies publicades tenen drets d'imatge i estan autoritzades degudament per les famílies.
El compte de l'escola és: Escola Gayarre- Comissió TAC
Les publicacions són vídeos o videomuntatges del dia a dia de l'activitat escolar.
Les fotografies publicades tenen drets d'imatge i estan autoritzades degudament per les famílies.