Apropar-nos i endinsar-nos en l’art des de l’observació, la reflexió, el diàleg i l’expressió personal ens proporciona poder mirar-nos a nosaltres mateixos, mirar cap el nostre interior, reconèixer-nos, poder reflexionar sobre el que ens passa, el que pensem, el que som, i entendre-nos per seguir evolucionant.
L’art com a mirall, propi i de la societat, perquè també ens proporciona créixer amb els altres, poder compartir-ho i saber també el que els altres pensen i fan. A més ens ofereix un ventall de possibilitats per poder expressar-nos amb recursos diferents a la paraula.
L’escola ha d’oferir una educació artística de qualitat basada en ensenyar als infants a treure a l’exterior el seu món interior, a aprendre, a comprendre i explicar el que passa, pensen i senten amb un recurs tant fort i tan relacionat amb els altres sabers com és l’art. Per tant no podem optar per fer manualitats, hem de dissenyar activitats on els infants puguin posar en marxa la seva capacitat de pensar, de relacionar, d’intervenir i proposar, de fer projectes, d’organitzar i pensar què faran i com, amb quins materials, i on aquests tinguin relació amb el que vulguin explicar.
PRODUCTE FINAL
Crear un museu itinerant als passadissos de l’escola seguint les petjades d’artistes de referència, en aquest cas, Yayoi Kusama, de diferents continents dintre dels diversos corrents artístics del segle XX. Seguidament, fer una mostra i visita virtual i la corresponent difusió a les xarxes socials per superar aquestes fronteres que fan que no tots els agents educatius puguin circular per l’escola amb les mateixes consignes.