Η ομάδα μας αποτελείται από δύο μαθητές, τον Κονιδάρη - Δενδρινό Πάρι και την Σκοτίδα Αθανασία, με υπεύθυνο καθηγητή τον κύριο Αναγνωστόπουλο Γεράσιμο, ο οποίος μας καθοδηγεί.
Ειδικότερα, οι εργασίες έχουν επιμεριστεί ως εξής:
Με τον προγραμματισμό θα ασχοληθεί ο Κονιδάρης - Δενδρινός Πάρις.
Με την κατασκευή θα ασχοληθούν και τα δύο μέλη της ομάδας.
Για το site υπεύθυνη ορίζεται η Σκοτίδα Αθανασία.
Για την εύρεση πληροφοριών υπεύθυνη ορίζεται η Σκοτίδα Αθανασία.
Για την επικοινωνία με φορείς υπεύθυνος ορίζεται ο Κονιδάρης - Δενδρινός Πάρις.
Για την τοποθέτηση-παρακολούθηση αισθητήρων ορίζονται υπεύθυνα και τα δύο μέλη της ομάδας.
Η ιδέα μας ήταν να κάνουμε κάποιες μετρήσεις για θόρυβο στη Λιμνοθάλασσα της Λευκάδας και για το λόγο αυτό επιχειρήσαμε να αναζητήσουμε μια μετρητική διάταξη, η οποία επιθυμούσαμε να μετράει θόρυβο, να καταγράφει και να προωθεί τις μετρήσεις σε έναν web server. Επίσης, μελλοντικά να πραγματοποιεί μετρήσεις και σε άλλα μεγέθη, όπως θερμοκρασία, πίεση, ποιότητα, αέρα, μικροσωματίδια κ.α. Τέλος, χρησιμοποιώντας τις μετρήσεις μας, θέσαμε σαν στόχο να εξάγουμε κάποια συμπεράσματα αλλά και να τα κοινοποιήσουμε στο Διαδίκτυο.
Ακολουθώντας την αρχή για μείωση του αποτυπώματος άνθρακα, αποφασίσαμε - και για λειτουργικούς λόγους - να χρησιμοποιήσουμε ηλιακή μόνο ενέργεια για την λειτουργία της εγκατάστασης. Οικολογία+λειτουργικότητα == :)
Φωτοβολταϊκό panel αδιάβροχο των 10W, με ισχύς εξόδου DC 5V / 2000mA max και υποδοχή φόρτισης USB-A με ενσωματωμένο ρυθμιστή.
Battery bank των 10000mA, με προστασία από υπερφόρτωση ικανό να υποστηρίζει τη λειτουργία της διάταξης (μέγιστη κατανάλωση 1W) μερικές ημέρες
Για την μετρητική διάταξη που σχεδιάσαμε αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε και μια κατασκευή με 3d printing που είναι πλέον μια από τις νέες τεχνολογίες, ώστε να λειτουργεί ως προστασία από τις αντίξοες καιρικές συνθήκες.
Χρησιμοποιήσαμε:
το tinkercad για σχεδίαση
το Cura για slicer
τον 3d printer Wanhao Duplicator
Έχοντας όλα τα μέρη έτοιμα, αρχίσαμε την συναρμολόγηση. Έπρεπε να λάβουμε υπόψη ότι η κατασκευή θα χρησιμοποιηθεί σε εξωτερικό παραθαλάσσιο χώρο.
Έτσι όλες οι επαφές και οι συνδέσεις προστατεύονται με σιλικόνη, οι μηχανικές συνδέσεις είναι αρκετά ισχυρές και οι τροποποιήσεις στην τοποθέτηση είναι εύκολα διαχειρίσιμες.
Ακολουθώντας τεχνολογίες cloud data, αποθηκεύουμε τις μετρήσεις μας απευθείας σε cloud. Αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε το adafruit.io γιατί:
διαθέτει API
τα δεδομένα είναι στην κατοχή μας
έχει πολλά και όμορφα Dashboards (GUI) εύκολα κοινοποιήσιμα
προσφέρει ιδιωτικότητα και ασφάλεια
έχει πολύ καλή τεκμηρίωση
είναι συμβατό με μεγάλο εύρος hardware
διαθέτει αρκετά καλή κοινότητα χρηστών
Κατά τη διάρκεια του project συναντήσαμε κάποιες δυσκολίες που δεν είχαμε λάβει υπόψη μας, μία από τις οποίες ήταν και το πρόβλημα προμήθειας εξοπλισμού λόγω ελλείψεων στην αγορά. Παρ' όλα αυτά το αποτέλεσμα μας ικανοποίησε ιδιαίτερα.
Περιμένουμε τα σχόλια με τις εντυπώσεις σας στα:
email protectionbirds@epallefkas.org και
twitter @ProtectbirdsLEF της ομάδας Protection Birds.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε:
Το ίδρυμα της Vodafone που πραγματοποιεί τον διαγωνισμό Vodafone Generation Next και μας έδωσε τη δυνατότητα να συμμετάσχει το σχολείο μας για πρώτη φορά σε διαγωνισμό.
Τους μέντορες του εκπαιδευτικού προγράμματος «The Tipping Point Mentor», που μας έλυσαν αρκετές απορίες και ήταν πρόθυμοι να απαντήσουν σε κάθε ερώτημά μας.
Την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία που μας υπέδειξε δύο συγκεκριμένες περιοχές στο χάρτη και μας προώθησε επιστημονικά άρθρα με παρόμοιες έρευνες.
Τον Διευθυντή Ερευνών του Ινστιτούτου Δασικών Ερευνών, ο οποίος μας ανέλυσε τα προβλήματα που προκαλεί ο θόρυβος στα πτηνά.
Τον Διευθυντή Φορέα Διαχείρισης Αμβρακικού Κόλπου που μας ανέλυσε τι είναι ένα προστατευόμενο οικοσύστημα καθώς και τους τρόπους προστασίας του.
Το 1ο ΕΠΑΛ ΛΕΥΚΑΔΑΣ για την συμπαράστασή του.
Τους καθηγητές πληροφορικής, κυρία Γκρίτζα Αθηνά και κύριο Παραστατίδη Παναγιώτη για τη βοήθειά τους σε τεχνικές απορίες.
Τον καθηγητή Μικρώνη Ξενοφών για τις φωτογραφίες που μας διέθεσε.
Τον κύριο Τσαβαλά Νικόλαο, που μας βοήθησε στις λήψεις video με drone.
Τους συμμαθητές μας για την υποστήριξή τους.