2024-25

Algunas de las actividades llevadas a cabo en el Centro en materia de igualdad a lo largo del curso.

1. Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Se conmemora este día creando fichas que relatan las aportaciones de mujeres en diferentes campos de investigación. Las investigadoras escogidas representan diferentes generaciones de mujeres en la ciencia, aunque se trató de escoger bastantes perfiles actuales. Dichas fichas estuvieron expuestas en el centro y se convocó a su visita durante el mes de febrero. Paralelamente se elaboró un set de cartas con el que aprender jugando; un set de cartas con las investigadoras y otro mostrando su aportación a la ciencia, para unir.

2. Nivel Básico I (inglés)

Captura de la actividad realizada en Nivel Básico I de inglés con motivo del Día de las Bibliotecas (octubre), escogiendo a la aclamada autora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie como ejemplo para elaborar una biografía básica.

3. Sufragio Femenino

Con motivo de la conmemoración del inicio del sufragio femenino en España se envía al claustro enlaces con actividades para abordar esta temática en el aula, en los tres departamentos y para diferentes niveles.

 
https://www.museoreinasofia.es/en/collection/research-projects/women-civil-war/women-and-politics#:~:text=The%20Constituent%20Assembly%20would%20ultimately,a%20majority%3B%20and%20for%20a

INGLÉS:
https://projectes.xtec.cat/gep/wp-content/uploads/usu682/2020/07/Womens-suffrage-movement.pdf 

https://www.bbc.co.uk/learningenglish/features/6-minute-english/ep-161124

FRANCÉS:
https://www.histoire-et-civilisations.com/thematiques/epoque-contemporaine/le-droit-de-vote-des-femmes-chronologie-dun-combat-historique-89359.php
https://www.retronews.fr/societe/echo-de-presse/2018/02/01/1931-les-femmes-peuvent-voter-en-espagne
https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/le-droit-de-vote-des-femmes 

ALEMÁN:
https://www.onb.ac.at/mehr/ariadne-frauen-und-genderspezifisches-wissensportal/frauen-waehlet/frauenwahlrecht-in-europa
https://www.parlament.gv.at/dokument/unterlagen/100_Jahre_Frauenwahlrecht.pdf 

4. Actividad de Mediación

Se propone abordar la práctica de esta habilidad mediante la descripción oral de fotografías muy conocidas o imágenes que corresponden a momentos históricos, incluyendo entre éstas imágenes icónicas relacionadas con esta materia transversal.

Fotos: Women of Protest, 25 fotos que definieron el mundo, Manifestaciones por el mundo, Colección de Ferrato , https://www.bbc.com/culture/article/20180308-international-womens-day-iconic-images-of-women-protesters

5. Con motivo del #25N - Actividad de Expresión Oral y Mediación (niveles a partir de B1) 

Usando los datos vigentes de  UN WOMEN se fomenta el debate en el aula de idiomas. Como actividad de mediación, también puede elaborarse una platilla resumen o un esquema que refleje todo o parte del estudio.

6. Nivel Intermedio B1 (francés): Actividad: "El Día de la Mujer y la Desigualdad Salarial"

Esta actividad tiene por objetivo reflexionar sobre el Día de la Mujer, la desigualdad salarial entre hombres y mujeres y promover una discusión en francés sobre cómo abordar este problema en la sociedad actual. Para ello, se lanza la siguiente pregunta a los estudiantes: "¿Por qué creéis que existe la desigualdad salarial entre hombres y mujeres?" y "¿Qué medidas se toman en tu país para luchar contra esta desigualdad?". Después de una lectura de un texto sobre la desigualdad salarial, se discuten algunas de las palabras clave, como "inégalité salariale", "discrimination", "parité" y "égalité des chances", y se explica su significado. El profesor realiza una reflexión final sobre la importancia de seguir luchando por la igualdad salarial entre hombres y mujeres. Los estudiantes pueden compartir sus opiniones finales en francés y como tarea final, los estudiantes deben escribir un breve ensayo en francés sobre el impacto de la desigualdad salarial en las mujeres y qué medidas tomarían para lograr la igualdad en el trabajo.

7. 2º Nivel Intermedio B2 2º (francés)

En primer lugar, como actividad de introducción, se proyectó el vídeo 1 sobre el 8 de marzo y se realizó la tarea de mediación oral (resumir el contenido). En segundo lugar, se debate en clase sobre el vídeo (Ley del 13 de julio de 1965 emancipación de la mujer, Salario de las mujeres y de los hombres, reivindicaciones Mayo 68). En tercer lugar, para iniciar la unidad 5 del libro de texto Edito B2 sobre "Historia en pasado y en presente", se realizó la comprensión lectora con preguntas del libro "Les Merlinettes, héroïnes oubliées de la seconde guerre mondiales",  y como exposición oral, mujeres comprometidas en España (pasado/presente). Última tarea, comprensión audiovisual "Les soeurs Paulette et Jane Nardal" (primeras mujeres negras estudiantes en la Sorbonne) con preguntas del libro.

8. Nivel Intermedio B1 (inglés)

Con motivo del 25 de Noviembre se ha presentado una imagen con cinco tipos de violencia hacia la mujer (Fuente Naciones Unidas) y el iceberg de la violencia, analizando lo que se ve y lo que hay de fondo. Con motivo del día 8 de Marzo y dado que los estereotipos están en la Unidad 4 del libro de texto que usamos, se expandió el tema hacia los roles de género con unas imágenes y reflexión en clase.

9. Curso de Actualización y Perfeccionamiento, “inglés para el sector socio-sanitario”

En este grupo, y dada su conexión con la temática del mismo, hemos tratado el tema del derecho al aborto, la menstruación y en forma de debate, la menstruación y pobreza menstrual.

10. Renovación del Blog de Igualdad del Centro