El desarrollo socioemocional es una parte esencial de la formación integral del alumnado. Este fichero tiene como propósito ofrecer a las y los docentes un conjunto de actividades didácticas que, desde un enfoque reflexivo, inclusivo y participativo, contribuyan a fortalecer el bienestar emocional, la convivencia pacífica y el desarrollo personal de niñas y niños en la educación primaria.

Las propuestas aquí reunidas se organizan en torno a seis ejes temáticos fundamentales:

• El conocimiento de sí

• El conocimiento de los estados afectivos

• El cuidado de sí mismo y de las otras personas

• La construcción de un proyecto de vida

• Las habilidades sociales

• La educación integral en sexualidad

Tal como afirma Rafael Bisquerra, “la competencia emocional es un conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma adecuada los fenómenos emocionales” (Bisquerra, 2003). Por ello, las actividades propuestas en este fichero se diseñan para trabajar de manera integrada el reconocimiento de emociones, la autorregulación, la empatía, la toma de decisiones y las habilidades para la vida.

Asimismo, se reconoce que la escuela es un espacio donde niñas y niños se descubren, construyen su identidad y aprenden a convivir. En palabras de Polet Muñiz, “la educación socioemocional en la infancia es una vía para formar seres humanos libres, responsables y empáticos, capaces de participar en la transformación de su entorno” (Muñiz, 2021).

Cada una de las actividades que conforman este fichero está pensada para ser accesible, adaptable y significativa. Se promueve el trabajo colectivo en el aula, el respeto a la diversidad y la construcción de vínculos afectivos sanos. Además, se incluye en cada propuesta un apartado “Con la familia”, que permite reforzar los aprendizajes desde casa y generar espacios de diálogo intergeneracional.

Este fichero es una invitación a mirar la educación con una visión más humana, más consciente y más comprometida con las emociones, los vínculos y la dignidad de cada estudiante.