▲由教務處鄔家琪副教務長致詞，說明在科技快速發展、學習樣態多元的時代，大學端關注如何透過學習歷程檔案真實了解學生學習狀況，而高中生亦關心其內容是否為大學所重視，期盼透過交流促進雙方理解。
▲由教務處鄔家琪副教務長致詞，說明在科技快速發展、學習樣態多元的時代，大學端關注如何透過學習歷程檔案真實了解學生學習狀況，而高中生亦關心其內容是否為大學所重視，期盼透過交流促進雙方理解。
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▲由綜合業務組楊淑婷組長介紹國立宜蘭大學，說明校區特色、校園品牌形塑、優秀新生獎學金制度，並分享委員對學習歷程檔案之整體觀察，協助高中端更深入了解本校辦學特色與人才培育方向。
▲由綜合業務組楊淑婷組長介紹國立宜蘭大學，說明校區特色、校園品牌形塑、優秀新生獎學金制度，並分享委員對學習歷程檔案之整體觀察，協助高中端更深入了解本校辦學特色與人才培育方向。
▲桃園市立陽明高中徐雨堤輔導主任分享桃園市立陽明高中的班級生態轉變，由原本自然組與社會組各半的結構，逐步調整為以理工與生醫班群為主的發展型態，回應學生升學趨勢與產業需求變化。
▲桃園市立陽明高中徐雨堤輔導主任分享桃園市立陽明高中的班級生態轉變，由原本自然組與社會組各半的結構，逐步調整為以理工與生醫班群為主的發展型態，回應學生升學趨勢與產業需求變化。
▲說明陽明高中每年均會針對學生學習歷程檔案進行統計，若上傳件數偏低，將主動寄送簡訊通知家長；同時指出，未來學生繳交學習歷程檔案時，採自行製作 PDF 檔案之比例可能呈現逐年提升的趨勢，主因在於學生傾向於在升學志向更為明確後，再進行完整與整合性的製作。
▲說明陽明高中每年均會針對學生學習歷程檔案進行統計，若上傳件數偏低，將主動寄送簡訊通知家長；同時指出，未來學生繳交學習歷程檔案時，採自行製作 PDF 檔案之比例可能呈現逐年提升的趨勢，主因在於學生傾向於在升學志向更為明確後，再進行完整與整合性的製作。
▲談論高一下學期有兩節課程讓學生製作自主學習的計畫，高二、三也有自主學習，但修課人數較少，而是去修習彈性選修。目前繳交學習歷程檔案採雙軌制，每一校系「自行上傳ＰＤＦ檔」或「勾選學習歷程中央資料庫」僅限一種繳交方式。
▲談論高一下學期有兩節課程讓學生製作自主學習的計畫，高二、三也有自主學習，但修課人數較少，而是去修習彈性選修。目前繳交學習歷程檔案採雙軌制，每一校系「自行上傳ＰＤＦ檔」或「勾選學習歷程中央資料庫」僅限一種繳交方式。
▲分享學生會依據審查指引，自行檢核學習歷程資料之符合比例；成績出爐後，先進行落點分析，盤點各校系上榜機率，並綜合考量招生名額、資料項目完備度及面試時程等因素，作為後續準備與選擇之依據。
▲分享學生會依據審查指引，自行檢核學習歷程資料之符合比例；成績出爐後，先進行落點分析，盤點各校系上榜機率，並綜合考量招生名額、資料項目完備度及面試時程等因素，作為後續準備與選擇之依據。
▲主任分享一位高三同學製作相當優秀的學習歷程檔案案例，該生係以自行上傳 PDF 檔的方式完成繳交。主 任說明，課程學習成果只要經任課教師確認為學生本人完成，且確實為課程產出成果，即可進行認證；教師不得以作品品質或其他主因素作為是否認證的條件。惟教師仍可於認證前提供改進建議，一旦學生提交相同作品，教師即不得再次退回修正。
▲主任分享一位高三同學製作相當優秀的學習歷程檔案案例，該生係以自行上傳 PDF 檔的方式完成繳交。主 任說明，課程學習成果只要經任課教師確認為學生本人完成，且確實為課程產出成果，即可進行認證；教師不得以作品品質或其他主因素作為是否認證的條件。惟教師仍可於認證前提供改進建議，一旦學生提交相同作品，教師即不得再次退回修正。
▲主任認為，各學系網站的說明與介紹值得投入資源，能協助學生與家長快速理解學系主軸，提升對學校的認識與好感；同時，學校品牌與排名亦是學生選校時會主動搜尋與關注的重要資訊。
▲主任認為，各學系網站的說明與介紹值得投入資源，能協助學生與家長快速理解學系主軸，提升對學校的認識與好感；同時，學校品牌與排名亦是學生選校時會主動搜尋與關注的重要資訊。
主任提到在學習歷程上感受到學生的難處為在太小的年齡有較多的時間準備，導致學生所蒐集及擁有的資訊不足以支應未來確切的目標。待確切目標出現，又會受到學測分數影響，導致對於繳交的資料搖擺不定。因此建議審視學生資料時，應以更開放的角度看待高中三年的整體學習歷程，而非過度聚焦於單一科系的關聯性，以呈現學生多元面向。
主任提到在學習歷程上感受到學生的難處為在太小的年齡有較多的時間準備，導致學生所蒐集及擁有的資訊不足以支應未來確切的目標。待確切目標出現，又會受到學測分數影響，導致對於繳交的資料搖擺不定。因此建議審視學生資料時，應以更開放的角度看待高中三年的整體學習歷程，而非過度聚焦於單一科系的關聯性，以呈現學生多元面向。
▲外文系 劉淑如老師兼國際長、機械系 王宜達主任兼總務長提問，現場交流熱絡。
▲鄔家琪副教務長與陽明高中徐雨堤輔導主任合影並頒發感謝狀，表示感謝。
▲鄔家琪副教務長與陽明高中徐雨堤輔導主任合影並頒發感謝狀，表示感謝。
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