執行計畫

115及116年度品德教育雙語繪本教師培育計劃 (2026/01/01~2026/12/31)。財團法人台南市至善教育基金會。

品德教育華語繪本社會與情緒學習教師培訓計畫 (2025/09/01~2026/11/30)。財團法人台南市至善教育基金會。

全球化情境中的護病溝通：以共享決策(SDM)為導向的護理英語 (ENP) 課程設計 (2024/08/01~2025/07/31)。國科會。

品德教育華語繪本與活動手冊製作專案計畫 (2024/05/20~2025/05/19)。財團法人台南市至善教育基金會。

113-115高級中等學校雙語實驗班在職教師雙語教學增能課程規劃及執行計畫 (2024/04/01~2026/06/30)。教育部。

漢學英語授課教師專業發展計劃 (2024/01/01~2026/12/31)。財團法人台南市至善教育基金會。

113年度選送中小學教師出國入班觀課計畫 (2023/12/01~2024/12/31)。教育部。

技職科大學生EMI學習需求、學習困難與學習策略之分析 (2023/01/01~2023/12/31)。國科會 (MOST 110-2420-H-002-003-MY3 -Y11204)。

全球在地化臺灣雙語教育論述計畫 (2022/11/15~2023/12/31)。教育部。

111年度中小學雙語教學在職教師增能學分班實施計畫 (2022/07/01~2023/07/31)。教育部。

中正國防幹部預備學校雙語教學在職教師增能學分班實施計畫 (2022/06/01~2023/08/31)。國防部。

品德教育雙語繪本教師培訓計畫 (2022/01/01~2026/12/31)。財團法人台南市西門國民小學文教基金會、財團法人台南市至善教育基金會。

大學雙語教師專業發展中心計劃 (2022/01/01~2026/07/31)。教育部。

高級中等學校雙語實驗班在職教師雙語教學增能課程執行計畫 (2022/01/01~2024/03/31)。教育部。

111年推動學校本位國際教育-課程發展與國際交流推展計畫（SIEP-BC） (2022/01/01~2022/12/31)。教育部。

陸軍軍官學校軍官基礎素養課程雙語師資培訓計畫 (2021/10/01~2023/09/30)。國防部。

空軍航空技術學院及空軍官校專業課程英文教學培訓計畫 (2021/09/01~2023/08/31)。國防部。

臺灣雙語教學資源書--全球在地化課程設計與教學實踐專書計劃 (2021/07/15~2022/03/15)。臺南市政府教育局。

台灣 EMI 教學實務研究-大學全英授課教師訓練 (2021/07/01~2022/06/30)。科技部。

高中職雙語實驗班在職教師增能課程規劃 (2021/06/01~2021/12/31)。教育部。

推動學校本位國際教育-課程發展與國際交流推展計畫(SIEP-BC) (2021/03/01~2021/12/31)。教育部。

雙語在職教師增能課程輔導計畫 (2021/02/01~2022/01/31)。教育部。

臺南市雙語教育學校協作計畫 (2021/01/01~2022/03/31)。臺南市政府教育局。

運用 ZUVIO 即時回饋系統創新文法教學，以提升科大學生英語口語表達之流暢度及準確度 (2020/08/01~2021/06/30)。科技部。

在職教師雙語教學增能學分班實踐計畫 (2020/06/01~2021/05/31)。教育部。

推動學校本位國際教育-課程發展與國際交流推展計畫(SIEP-BC) (2020/01/01~2023/12/31)。教育部 (含110、111年計畫)。

雙語教學在職教師增能課程規劃計畫 (2020/01/01~2020/04/30)。教育部。

雙語教育全臺首學:臺南西門實小時代使命專書計畫 (2019/12/01~2020/07/31)。財團法人台南市西門國民小學文教基金會。

大學專業課程英語授課之策略分析:英文口語語料庫建立及應用(第二年)－英語授課教師學科教學知識語言應用之分析研究 (2019/08/01~2020/07/30)。

臺南市雙語教學計畫(CLIL)深化研究專案 (2019/08/01~2020/10/31)。臺南市政府第二官方語言專案辦公室。

專業英語教學之需求分析和融入改進課程後其學習成效之檢視 (2019/08/01~2020/06/30)。黃馨儀助理教授/南臺科技大學語言中心。科技部人文社會科學研究中心補助。

品德教育英語繪本雙語教學專案 (2019/05/01~2021/10/30)。至善教育事務基金會。

高等教育跨領域「全球英語議題」課程之教學設計及實踐 (2018/08/01~2019/07/31)。107年教育部教學實踐研究計畫。

大學專業課程英語授課之策略分析:英文口語語料庫建立及應用－教師使用問問題策略輔助專業領域英語授課之研究 (子計畫二) (2018/08/01~2019/07/31)。

本土植物文化與國際文化融合之CLIL 學習成效 (2018/07/01~2019/06/30)。黃怡靜副教授/中臺科技大學應用外語系。科技部人文社會科學研究中心補助。

國小學科內容與語言整合教學資源專書計畫 (2018/03/01~2018/12/31)。台南市政府第二官方語言專案辦公室。

國小教師學科內容與語言整合學習(CLIL)教學精進工作坊 (2018/01/01~2018/04/30)。台南市政府第二官方語言專案辦公室。

臺南市試辦雙語教學計畫成效研究專案 (2017/09/01~2018/08/31)。台南市政府第二官方語言專案辦公室。

以結合學科內容之教材為鷹架建構國小英語學習 (2017/08/01~2018/07/31)。

大學專業課程英語授課工程領域語料庫之建立及應用 (2017/01/01~2017/06/30)。科技部人文社會科學研究中心補助 (共同主持人：高實玫、陳慧琴)。

大學學術英語與專業領域英語授課的協奏曲(II) (2016/08/01~2017/07/31)。

EMI能力指標研發計畫 (2016/04/01~2017/02/28)。財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）。

大學學術英語與專業領域英語授課的協奏曲(I) (2015/08/01~2016/07/31)。

專業學術英語（ESAP）測驗研發計畫 (2014/08/01~2015/05/31)。財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）。

英語全球化對台灣英語教育的發展與挑戰--英語為國際通用語對學術英語教育的發展與挑戰 (2012/08/01~2014/07/31)。

有效益的大學理工學術英文課程規劃及教學研究 (2010/08/01~2012/07/31)。

探討學術英文視覺字彙表於大學英語教學之成效研究 (2009/08/01~2010/10/31)。

九年一貫英語補救教學之師資培訓計畫 (2008~2009)。共同主持人：許美華、鄒文莉。

從閱讀到寫作 ─ 透過讀者劇場來建立英語閱讀及寫作流利度(II & III) (2007~2009)。

國立成功大學邁向頂尖大學標竿性教學計畫“打造全國第一個大專院校專業語教學中心”整合型計畫 (2007/10/01~2010/09/30)。總主持人。

國立成功大學邁向頂尖大學標竿性研究計畫“Issues in Basic Reading Skills of Chinese Adult EFL learners” 整合型計畫 (2007/10/01~2008/09/30)。子計畫主持人。

從閱讀到寫作 ─ 透過讀者劇場來建立英語閱讀及寫作流利度（I） (2007)。

應用網站於英語故事寫作之效益研究 (2005)。

多媒體說故事教學網站在英語教學上之運用成效 (2004)。

教育部提昇大學基礎教育計畫分項計畫三：師院生英文寫作與閱讀能力課程之規劃、實施與自我評鑑之整合研究 (第二年) (2004)。共同主持人：吳貴雲、鄒文莉。

教育部提昇大學基礎教育計畫分項計畫三：師院生英文寫作與閱讀能力課程之規劃、實施與自我評鑑之整合研究 (第一年) (2003)。共同主持人：吳貴雲、鄒文莉。

故事複述及外語學習之相關性研究 (2003)。

說故事教學、語言學習、學習興趣、及課堂參與度之相關性研究 (2003)。

口說能力對學生課堂參與度及語言學習關係的影響 (2001)。

課堂參與程度及英語口說能力的相關性研究 (2000)。