PROTOCOL

Completar introducció general

Normes d'Organització i Funcionament de Centre (NOFC)

Introduir la part que fa referència a TAC/Digital de les NOFC

• Mal ús dels dispositius

• Internet segura

• Gestió de dispositius/contrasenyes

• ...

FUNCIONS DE LA COORDINACIÓ TAC

Funcions de coordinació TAC: està a les NOFC?

ALTRES APARTATS QUE PODEN HAVER

PROTOCOL VIDEOCONFERÈNCIES/CONFINAMENT?

ORDINADORS PODEN SORTIR DEL CENTRE SI L'ALUMNE NO EN TÉ A CASA?

ORDINADORS DE MESTRES QUAN ES RETORNEN? ES FORMATEGEN A FINAL DE CURS?

MANTENIMENT DE TAULETES, CHROMEBOOKS, PROJECTORS...

...

INCIDÈNCIES

• Si es produeix cap incidència (comentaris inadequats, urgències,...) qui les detecti enviarà captura de pantalla a algú de l’Equip Directiu. L’administrador s’encarregarà d’aplicar la solució acordada.

• Si cap família o alumne/a demana que eliminem qualsevol contingut del lloc web es farà immediatament.

• Si hi ha cap problema amb les contrasenyes d’administració aquestes estan desades a Direcció

• Si la contrasenya de nodes no funciona caldrà demanar-ne una de nova al portal http://www.agora.xtec.cat/portal (el canvi no és immediat perquè no el fa una màquina, ho han d’examinar els administradors, l’enviaran al correu de centre

PEC Projecte Educatiu de Centre

COMISSIÓ TAC

Coordina la integració de les TIC en les programacions

WEB DE CENTRE I XARXES SOCIALS

Les principals vies de comunicació del centre són els serveis telemàtics. S’intenta que les comunicacions en paper siguin les menys possibles. Tenint això en consideració tot el que es treballa, i té certa rellevància, es penja al portal node

ÀMBIT PEDAGÒGIC

Integrar i normalitzar l’ús de les TIC a l’escola des de P3

PROGRAMACIONS

Les activitats TIC figuraran a les programacions

AULA D’INFORMÀTICA

Disposem d’una aula d’informàtica. A les sessions d’informàtica es treballa preferentment de manera individual, per aquest motiu cada classe (curs) disposa d’un horari fix setmanal per poder assistir a l’aula d’especialitat d’informàtica on es treballarà amb mig grup sempre que es pugui.

Per una altra banda, cada classe disposa d’ordinador per poder desenvolupar activitats a l’aula.

Pel que fa a Educació Infantil comencen a assistir a l’aula d’informàtica a partir de P4 i el treball es centra en la familiarització de l’alumnat amb l’ordinador, aprenent a iniciar i tancar l’aparell, a utilitzar el ratolí i el teclat.

Aquest treball es duu a terme mitjançant activitats amb editors de textos, clics, jocs interactius, eines de dibuix...

A l'Educació Primària el treball es centra en fer activitats amb editors de textos, de gràfics, clics, jocs interactius, eines de dibuix, cercar informació per internet, per tal que al final de l’etapa siguin capaços d’editar fotos, modificar-les, fer presentacions, i saber cercar i guardar informació en les diferents unitats de l’aparell.

MATERIALS DIDÀCTICS

3. Els centres han de fomentar l’ús de les diferents tecnologies per a l’aprenentatge, la comunicació i el coneixement amb la finalitat d’enriquir les situacions d’aprenentatge i potenciar la participació activa i el compromís de l’alumnat. Les tecnologies permeten personalitzar els aprenentatges, afavorir l’autonomia i la cooperació dels alumnes, proporcionant múltiples formats d’accés als continguts i a la producció del coneixement.

ESPAIS

1 aula d'informàtica

NOFC Normes d'Organització i Funcionament de Centre

FUNCIONS DEL COORDINADOR TAC

a) Impulsar l’ús didàctic de les TIC en el currículum escolar i assessorar el professorat per a la seva implantació, així com orientar-lo sobre la formació en TIC, d’acord amb l’assessorament dels serveis educatius de la zona.

b) Proposar a l'ED del centre els criteris per a la utilització i l'optimització dels recursos informàtics i per a l'adquisició de nous recursos.

c) Assessorar l'ED, el professorat i el personal d'administració i serveis del centre en l'ús de les aplicacions de gestió acadèmica i econòmico-administrativa del Departament d'Educació i Universitats.

d)Vetllar pel manteniment de les instal.lacions i els equipaments informàtics i telemàtics del centre, en coordinació amb el servei de manteniment preventiu i d’assistència tècnica.

e) Assessorar el professorat en la utilització educativa del programa i equipaments informàtics en les diverses àrees del currículum i orientar-lo sobre la seva formació permanent en aquest tema.

g) Aquelles altres que el director/a de l’escola li encomani en relació amb els recursos informàtics i telemàtics que li pugui atribuir el Departament d'Ensenyament.

h) Elaborar una memòria final de curs amb l'avaluació de les activitats realitzades, que s'inclourà a la memòria anual d'activitats del centre.

DRETS DELS ALUMNES

L’adquisició d’habilitats intel·lectuals, de tècniques de treball i d’hàbits socials, com també de coneixements científics, tècnics, humanístics, històrics i artístics i d’ús de les tecnologies de la informació i de la comunicació

L’alumnat té dret a rebre els ajuts necessaris per compensar possibles mancances de tipus personal, familiar, econòmic o sociocultural, amb la finalitat de crear les condicions adequades que garanteixen una igualtat d’oportunitats real.

Respectar, utilitzar correctament i compartir els béns mobles i les instal·lacions dels centre i dels llocs on dugui a terme la formació pràctica com a part integrant de l’activitat escolar.

COMUNICACIÓ AMB LES FAMÍLIES

Whatsapp.

Cada delegada o delegat forma part d’un grup d’escola (delegades i directora de l’escola) on es passarà informació. La delegada o delegat de cada classe crea un grup amb tots els pares del seu grup per passar les informacions a tots els pares del curs.

ÚS DE MATERIALS I ESPAIS

5.2.7. Ús de la fotocopiadora

L’escola disposa de dues fotocopiadores a la sala de mestres:

• Una és del Departament d’Educació i s’hi poden fer fotocòpies en blanc i negre i també fotocòpies en color. Es donarà una tarja per a cada cicle per tenir el control de les còpies que es fan.

• Una altra de lloguer. Aquesta va amb codi de cicle.

5.2.8. Ús de l’Aula d’Informàtica

L’escola disposa d’una aula d’informàtica. Aquesta aula només estarà oberta en hores de classe, quan es faci l’assignatura d’informàtica i a les hores del pati per si s’han de fer o imprimir treballs sota la supervisió del mestre d’informàtica.

La resta d’hores estarà tancada amb clau. Qualsevol mestre que ho sol.liciti la demanarà al coordinador d’informàtica que és el responsable d’aquesta.

5.2.11. Ús d’aparells electrònics dins l’escola

No es poden usar ni mòbils, ni auriculars, ni altres aparells electrònics de cap mena en tot el recinte i dependències del centre i durant tot l’horari escolar. En cas d’incompliment d’aquestes normes, el professor que ho detecti farà apagar l’aparell, el recollirà i el lliurarà a direcció. Només es podrà recuperar quan els pares vinguin al centre a recollir-lo.

Si algun/a alumne/a ha de portar el mòbil per força major, el deixarà apagat a direcció i el passarà a recollir quan acabi l’horari lectiu.

5.2.12 Ús d'aparells cedits de l'escola (chromebooks de Cicle Superior):

Els alumnes que rebin aparells cedits hauran de signar una carta (els pares o tutors) que ho especifiqui amb el número de sèrie dels aparells i la data de cessió dels mateixos. Un cop conformada la carta s'inclouran a l'aplicatiu INDIC, al tauler de Google i a l'app de l'inventari de centre el nom i el correu de l'alumne a cada número de sèrie. En la carta ja s'informa les famílies que hi ha un apartat de sancions aplicable en cada cas si hi ha incidències.

Els aparells els carregaran en un carro de càrrega i si se'ls emporten a casa faran servir la càrrega de la qual disposin. Se'ls enduran sempre amb la caixa que portaven de nou. A cada carro hi figuraran els noms dels usuaris a cadascuna de les safates amb el seu carregador.

Es demanaran aparells si hi ha casos de matrícula viva que no es puguin cobrir amb aparells deslliurats per baixes al centre.

Els podran utilitzar a casa o a l'escola sempre que els necessitin. Quan no els facin servir els podran utilitzar alumnes d'altres grups.

Els aparells s'hauran de tornar a l'escola a la data i hora establerta pel centre. Si un alumne/a oblida l'aparell a casa i a l'escola el necessita no en podrà utilitzar cap altre i haurà de fer una activitat alternativa. En tot cas s'apuntarà falta de material i s'apuntarà a l'agenda. Si triga més de 3 dies el tutor/a trucarà la família. Si és molt reincident l'haurà de tornar i durant el curs no se'l podrà endur més a casa i haurà de fer servir dispositius seus.

Els aparells es mantindran en bon estat i s'establiran sancions econòmiques basades en el desperfecte ocasionat. Durant el període de reparació/substitució no podrà gaudir d'aparells en préstec.

En acabar l'escolaritat el retornaran i s'assignaran als nous usuaris.

Es podrà verificar qualsevol ús no educatiu a partir del domini de Google donat que no serà possible navegar en mode convidat i que els historials estan configurats per a ésser mantinguts. Cas que es detecti que en fan un us no educatiu o no adequat s'informarà la família i es prendran les mesures pertinents perquè no es torni a repetir.

En cas de robatori o pèrdua hauran de presentar la pertinent denúncia i es passarà el cas als serveis tècnics d'Educació.

Protocol de videoconferències