Propostas voltadas ao Infantil 3 - 2020

Vamos conversar sobre o que está acontecendo?

Esta atividade encontra-se no portal da educação de São Bernardo do Campo – atividades de complementação pedagógica durante a suspensão de aulas.

Para acessar o Portal da Educação, clique AQUI.

Estamos vivenciando um momento muito diferente do que estamos acostumados. A nossa vida mudou e o assunto do isolamento devido ao coronavírus é o que mais tem sido falado na televisão, na internet e dentro de casa também.

As crianças ouvem tudo isso, então é importante dar atenção ao que elas estão ouvindo, para entender como isso está chegando para as crianças, como elas estão se sentindo.

Ouçam as crianças, acolham seus sentimentos, porque elas ficam tristes, preocupadas e assustadas como todos nós. Perguntem:

• Você sabe o que está acontecendo nesses dias?

• Por que estamos em casa?

• O que você está sentindo?

• Todos nós precisamos falar e ser ouvidos

• Sobre o que estamos sentindo.

Após a conversa entre pais, crianças e/ou demais familiares, complementar com algum registro, sendo ele através de um desenho, uma frase, um áudio ou vídeo, ficando a escolha de um destes a critério do familiar e após, se possível, compartilhar com a escola no grupo de sua criança da nossa página no Facebook.

"Bora" aprender a lavar as mãos?

Crianças, vamos aprender o jeito certo de lavar as mãozinhas de um jeito bem divertido?!

Propomos que um adulto (ou um jovem que saiba ler) faça a leitura da história “Coronavirus” de Manuela Molina Vruz, que está aí embaixo nas fotos, ok?

Bem, agora que tal ver o vídeo da Sandra Peres, do grupo Palavra Cantada, e lavar as mãos ao som de uma música bem divertida que as crianças adoram? Com muita brincadeira, tá? Vale cantar, vale dançar, vale fazer careta… só não vale ficar com as mãos sujas!

Jogo da Memória com Meias

Outra brincadeira para fazer em casa junto com os nossos exploradores de 3 aos 4 anos em que não só passamos experiências de convivência, mas também que ensinamos ajudar em casa!

A ideia é que o pequeno ou a pequena identifique os pares de cada meia, e para os maiores basta aumentar o nível de complexidade vendando seus olhos e que consigam combinar a partir das texturas de cada meia. Nesse caso trabalharíamos a percepção o toque.

Conteúdos envolvidos: Percepção visual, cognitiva e atenção.

Recadinho das Professoras das Turmas

Ou isto ou Aquilo

EM NOSSA ROTINA ESCOLAR, REALIZAMOS DIARIAMENTE RODAS DE HISTÓRIAS, POESIA, VERSOS PARA AS NOSSAS CRIANÇAS.

HOJE VAMOS DISPONIBILIZAR PARA VOCÊS UM POEMA.

PROPOMOS QUE AS FAMÍLIAS ASSISTAM O VÍDEO DO POEMA “OU ISTO OU AQUILO” JUNTO COM A CRIANÇA E DEPOIS FAÇAM ALGUMAS PERGUNTAS, COMO ESSAS ABAIXO:

• GOSTARAM DO POEMA?

• JÁ OUVIU O POEMA ANTES?

• LEMBRA O NOME DO POEMA?

• PREFERE CORRER OU FICAR QUIETO?

• PREFERE COMER DOCE OU GASTAR DINHEIRO?

• QUAL DOCE PREFERIDO?

• QUAL BRINCADEIRA FAVORITA?

DEPOIS QUE VOCÊS ASSISTIREM AO VÍDEO, PEÇAM PARA A CRIANÇA FAZER UM DESENHO SOBRE O POEMA E COMPARTILHEM AQUI CONOSCO NOS COMENTÁRIOS.

É TÃO GOSTOSO LER E OUVIR!!! QUE TAL VOCÊ LER PARA AS CRIANÇAS? 

Quente ou frio?

EM NOSSA ROTINA ESCOLAR ESTIMULAMOS AS HABILIDADES DAS CRIANÇAS POR MEIO DAS BRINCADEIRAS. HOJE VAMOS PROPOR UMA BRINCADEIRA, QUE JÁ REALIZAMOS NA ESCOLA COM AS CRIANÇAS E ELES GOSTARAM MUITO.

BRINCADEIRA: QUENTE OU FRIO?

COMO BRINCAR:

PARA DESENVOLVER ESSA ATIVIDADE TEMOS QUE ESCOLHER UM OBJETO E ESCONDÊ-LO. O DESAFIO SERÁ ENCONTRAR ESSE OBJETO! AS CRIANÇAS DEVEM FICAR ATENTAS ÀS DICAS DO ADULTO QUE DEVE DIZER QUENTE, QUANDO ESTIVER PERTO DO OBJETO E FRIO QUANDO ESTIVER DISTANTE.

E PARA FICAR BEM LEGAL, FAÇA UM REGISTRO COM FOTO OU VÍDEO DE COMO FOI A BRINCADEIRA, E COMENTE COMO FOI A BRINCADEIRA AQUI NOS COMENTÁRIOS. COMBINADO?

Luz, som e ação!!! Vamos brincarde YAPO?

OLÁ, QUERIDAS FAMÍLIAS E CRIANÇAS AMADAS!

NO AMBIENTE ESCOLAR ESTAMOS ACOSTUMADOS A CANTAR E DANÇAR VÁRIAS MÚSICAS.

NESSA SEMANA IREMOS LEMBRAR E DISPONIBILIZAR UMA PROPOSTA DE VÍDEO COM A PROFESSORA SHIRLEI PARA VOCÊS CANTAREM E DANÇAREM EM CASA!

ESPERAMOS QUE GOSTEM!

AO TERMINAREM DE BRINCAR CONTEM PARA NÓS AQUI NOS COMENTÁRIOS O QUE ACHARAM DA BRINCADEIRA.

BEIJOS!

Vamos observar o céu?

VAMOS OBSERVAR O CÉU?

ESSA BRINCADEIRA APROXIMA A CRIANÇA DA NATUREZA, DE SUAS CORES E FORMAS, UMA BOA OCASIÃO PARA EXPLORAR SUAS POSSIBILIDADES E INTERAGIR COM A FAMÍLIA.

OBSERVAÇÃO DO CÉU

A CRIANÇA E A FAMÍLIA PODEM SE DIRIGIR ATÉ UMA JANELA E FAZER A OBSERVAÇÃO DO CÉU, PODENDO INICIAR UMA CONVERSAR SOBRE AS NUVENS E SUAS FORMAS POR EXEMPLO. NESSE MOMENTO A FAMÍLIA TAMBÉM PODE BRINCAR DE IMAGINAR E PROCURAR FIGURAS NAS NUVENS.

UM ADULTO PODE AUXILIAR A CRIANÇA, ESCREVENDO UMA LISTA DE COISAS QUE PODEM SER OBSERVADAS NO CÉU (EX.: SOL, NUVENS, PÁSSAROS, AVIÃO, ETC.).

EM SEGUIDA A CRIANÇA PODE FAZER O REGISTRO DA SUA OBSERVAÇÃO ATRAVÉS DE UM DESENHO.

O DESENHO ELABORADO PODE SER APROVEITADO PELA FAMÍLIA POSTERIORMENTE PARA FAZER UMA COMPARAÇÃO SOBRE COMO VEMOS O CÉU DURANTE O DIA E COMO VEMOS O CÉU DURANTE A NOITE. PODE SER FEITO UM SEGUNDO DESENHO REGISTRANDO O CÉU NOTURNO.

APROVEITE PARA COMPARTILHAR ESSES DESENHOS COM A GENTE AQUI NOS COMENTÁRIOS!!

AH, OLHA SÓ QUE LEGAL!!! A KIKA TAMBÉM NOS EXPLICA “DE ONDE VEM O DIA E A NOITE”. QUE TAL ASSISTIR COM A CRIANÇA?

O pano encantado

BRINCADEIRAS COM MÚSICA SÃO UMA OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER A SENSIBILIDADE, CRIATIVIDADE, IMAGINAÇÃO, MEMÓRIA, SOCIALIZAÇÃO, AFETIVIDADE, ALÉM DE PROMOVER A INTERAÇÃO, LUDICIDADE E SE DIVERTIR MUITO COM TODA A FAMÍLIA!

HOJE VAMOS CONHECER A BRINCADEIRA “PANO ENCANTADO”

COMO BRINCAR:

PRIMEIRO VAMOS ESCOLHER UM PANO (PODE SER UM LENÇOL, UMA TOALHA, UMA CAMISETA OU ALGO QUE CONSEGUIR PARA O MOMENTO, DESDE QUE SEJA MALEÁVEL).

ENTÃO É SÓ DANÇAR SEGUINDO A LETRA DA MÚSICA E ENTRAR NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO, TRANSFORMANDO O PANO EM UMA CASA, EM UMA PONTE, UMA BORBOLETA E OUTRAS IDEIAS MAIS QUE SÃO SUGERIDAS NO VÍDEO.

SUGESTÃO: APÓS TERMINAR A MÚSICA, PERGUNTAR PARA A CRIANÇA QUAIS OUTRAS IDEIAS DE BRINCADEIRAS PODEREMOS IMAGINAR COM O PANO PARA A ATIVIDADE CONTINUAR DIVERTIDA.

AH! E NÃO SE ESQUEÇAM DE COMPARTILHAR ESTE MOMENTO COM A GENTE AQUI NOS COMENTÁRIOS, TÁ?!

Leitura: Ser diferente

OLÁ, CRIANÇAS!!!

NÓS GOSTAMOS MUITO DE HISTÓRIAS E SABEMOS QUE VOCÊS TAMBÉM!

EM NOSSA ROTINA SEMPRE SEPARAMOS UM MOMENTO DA LEITURA, POR ISSO SELECIONAMOS UMA HISTÓRIA SUPER DIVERTIDA SOBRE AS DIFERENÇAS DE CADA UM.

LEIA COM A FAMÍLIA E DEPOIS REGISTRE COM UM DESENHO, VÍDEO OU FOTO E COMPARTILHE COM A GENTE AQUI NOS COMETÁRIOS!

A HISTÓRIA SE CHAMA “SER DIFERENTE”.

Família é especial!

OLÁÁÁÁÁ, AMIGUINHOS E AMIGUINHAS!!!

ESSA SEMANA ESTAREMOS COMEMORANDO A “SEMANA DA FAMÍLIA” E CONVIDAMOS VOCÊS, PAIS, A RESGATAREM LÁ DA INFÂNCIA DE VOCÊS ALGUMAS BRINCADEIRAS QUE FORAM SIGNIFICATIVAS NESSA ETAPA TÃO IMPORTANTE PARA TODOS NÓS, A INFÂNCIA.

E APÓS ESSE RESGATE, QUE VOCÊS CONVIDEM SEUS FILHOS A BRINCAREM JUNTO. PROCUREM ENVOLVÊ- LOS LHES CONTANDO UM POUCO SOBRE A INFÂNCIA DE VOCÊS, SEUS AMIGOS, A ESCOLA, AS BRINCADEIRAS NA RUA, POIS NESSA ÉPOCA ERA BEM MAIS TRANQUILA. APÓS ISSO CONVIDÁ-LOS A APRENDER UMA DELAS, CONVIDEM OUTROS MEMBROS DE SUA FAMÍLIA E APÓS TEREM BRINCADO E SE DIVERTIDO, NOS CONTEM COMO FOI ESSA EXPERIÊNCIA, NOS COMENTÁRIOS AQUI DO BLOGUE.

E ENTÃO? VAMOS LÁ!!!

E PARA COMPLEMENTAR NOSSA PROPOSTA DA SEMANA DA FAMÍLIA, TAMBÉM DISPONIBILIZAMOS ESTE VÍDEO ESPECIAL DO DIA DA FAMÍLIA, DA SAPUSCA, CRIADO E ELABORADO PELA NOSSA PARCEIRA PROFESSORA CLÁUDIA SOUZA.

Boliche com garrafa pet

OLÁ, CRIANÇAS! TUDO BEM COM VOCÊS?

QUE TAL COMEÇARMOS O NOSSO DIA COM UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA?

NOME DA BRINCADEIRA: BOLICHE COM GARRAFA PET

TEMA: RESGATANDO BRINCADEIRAS

MATERIAIS NECESSÁRIOS: GARRAFA PET, BOLA COMUM OU BOLA CONFECCIONADA COM MEIA OU PAPEL.

OBJETIVO DA PROPOSTA: POR MEIO DESTA BRINCADEIRA MAIS QUE DIVERTIDA TRABALHAREMOS QUESTÕES TAIS COMO: DISTÂNCIA, FORÇA, CONCENTRAÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA E EQUILÍBRIO DE NOSSOS PEQUENOS.

COMO BRINCAR: BASTA COLOCAR AS GARRAFAS POSICIONADAS PRÓXIMAS UMAS DAS OUTRAS E A CRIANÇA TENTARÁ ACERTAR ÀS GARRAFAS COM A BOLA.

APÓS A BRINCADEIRA, VAMOS CONVERSAR?

PERGUNTE À CRIANÇA: O QUE ELA MAIS GOSTOU DA BRINCADEIRA, COMO ELA EXPRESSA ISSO EM UMA FRASE E COMPARTILHE ESTA FRASE NOS COMENTÁRIOS DESTE POST.

Desenho com pó de café

OLÁ, CRIANÇAS! TUDO BEM COM VOCÊS?

QUE TAL COMEÇARMOS O NOSSO DIA COM UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA?

NOME DA BRINCADEIRA: BOLICHE COM GARRAFA PET

TEMA: RESGATANDO BRINCADEIRAS

MATERIAIS NECESSÁRIOS: GARRAFA PET, BOLA COMUM OU BOLA CONFECCIONADA COM MEIA OU PAPEL.

OBJETIVO DA PROPOSTA: POR MEIO DESTA BRINCADEIRA MAIS QUE DIVERTIDA TRABALHAREMOS QUESTÕES TAIS COMO: DISTÂNCIA, FORÇA, CONCENTRAÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA E EQUILÍBRIO DE NOSSOS PEQUENOS.

COMO BRINCAR: BASTA COLOCAR AS GARRAFAS POSICIONADAS PRÓXIMAS UMAS DAS OUTRAS E A CRIANÇA TENTARÁ ACERTAR ÀS GARRAFAS COM A BOLA.

APÓS A BRINCADEIRA, VAMOS CONVERSAR?

PERGUNTE À CRIANÇA: O QUE ELA MAIS GOSTOU DA BRINCADEIRA, COMO ELA EXPRESSA ISSO EM UMA FRASE E COMPARTILHE ESTA FRASE NOS COMENTÁRIOS DESTE POST.

Caça ao tesouro sensorial

ESTA IDEIA DÁ PARA FAZER DENTRO DE CASA, MAS NA VERDADE ELA É TÃO BOA QUE PODE SER FEITA EM QUALQUER LUGAR. ESTA CAÇA AO TESOURO SENSORIAL É GARANTIA DE DIVERSÃO.

OLHE A SUA VOLTA E VEJA COMO USAR O AMBIENTE PARA BRINCAR.

PARA A BRINCADEIRA DE HOJE, VOCÊ NÃO VAI PRECISAR DE NENHUM MATERIAL ESPECIAL, APENAS O QUE JÁ EXISTE NO AMBIENTE.

PORTANTO, A PRIMEIRA PARTE DA CAÇA AO TESOURO SENSORIAL É PROCURAR ITENS QUE TEM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS:

• MOLE

• LISO

• DURO

• ÁSPERO

• MACIO

TAMBÉM PODE SER FEITO CAÇA AO TESOURO DE CORES. OU ATÉ MESMO PROPOR QUE REALIZE O CAÇA COM TEMPO DETERMINADO, PARA AUMENTAR AINDA MAIS A DIVERSÃO.

História: Guilherme Araújo Fernandes

OLÁ CRIANÇAS, COMO VOCÊS ESTÃO?

HOJE VAMOS OUVIR UMA HISTÓRIA DE UM MENININHO CHAMADO GUILHERME AUGUSTO ARAÚJO FERNANDES, QUE MORAVA DO LADO DE UM ASILO E NÃO ERA TÃO VELHO ASSIM.

GUILHERME FEZ AMIZADE COM OS IDOSOS DO ASILO E ESPECIALMENTE COM A DONA ANTÔNIA MARIA DINIZ CORDEIRO, QUE PERDEU A MEMÓRIA.

O QUE É MEMÓRIA? VOCÊ SABE?

VAMOS OUVIR A HISTÓRIA?

APROVEITE E CONTE VÁRIAS HISTÓRIAS BUSQUE EM SUAS MEMÓRIAS E CONTE PARA SUAS CRIANÇAS EM CASA.

OUÇA AS HISTÓRIAS QUE AS CRIANÇAS TÊM PARA CONTAR.

BOAS HISTÓRIAS!

Corrida do Saco

OLÁ CRIANÇAS!

QUE TAL FAZERMOS UMA CORRIDA DIFERENTE HOJE?

SE CHAMA “CORRIDA DO SACO,” E PARA REALIZÁ-LA IREMOS PRECISAR DE 1 SACO PLÁSTICO E PARA QUEM NÃO TIVER, PODE SER UMA FRONHA DE TRAVESSEIRO PARA AS CRIANÇAS E PARA OS ADULTOS, UM LENÇOL QUE DEVERÁ SER AMARRADO NAS DUAS PONTAS, OU UM PANO GRANDE QUALQUER…

VOCÊS DEVERÃO IR ATÉ O LOCAL DE CHEGADA PULANDO. GANHA QUEM COMPLETAR A CORRIDA PRIMEIRO.

Observando a Natureza

JÁ PERCEBERAM QUANTAS TRANSFORMAÇÕES PODEMOS OBSERVAR NA NATUREZA?

PARA AS CRIANÇAS PEQUENAS, TUDO É ENCANTAMENTO, POIS ESTÃO TENDO CONTATO COM O MUNDO E APRENDENDO A CONHECÊ-LO.

COMPARTILHAR COM AS CRIANÇAS OS MOMENTOS DE CUIDADO COM AS PLANTAS – ESTEJAM ELAS EM VASOS OU JARDINS – POSSIBILITA QUE A CRIANÇA VIVENCIE O CUIDADO COM OUTRO SER VIVO, SUAS NECESSIDADES, CUIDADOS ESPECÍFICOS (MUITA OU POUCA ÁGUA, MUITA OU POUCA LUZ), ENTRE OUTROS.

Vamos experimentar plantar um feijão?

O que as crianças podem aprender com essa experiência?

Coma  a natureza

OLÁ, CRIANÇA!

VAMOS OLHAR PARA O QUE VOCÊ COME TODOS OS DIAS E PERCEBER (PEDE PARA A SUA FAMÍLIA TE AJUDAR):

• VOCÊ SABE SE O QUE VOCÊ COME VEM DIRETO DA TERRA?

• DEDIQUE SEU PALADAR A COMER ALIMENTOS QUE VEM DIRETO DA NATUREZA, COMO FRUTAS, VERDURAS, LEGUMES (QUE NÃO SÃO PROCESSADOS, NEM CONTÉM AÇÚCAR).

• SE FOR UM LEGUME, FRUTO, PEDE PARA ALGUÉM TE MOSTRAR, E OLHA ELE INTEIRO, PARTIDO, SE TEM SEMENTES… SE PODE COMER A CASCA…

• COMA DEVAGAR, SENTINDO O SABOR.

Bola ao cesto

OLÁ, GALERA!

VAMOS BRINCAR DE BOLA AO CESTO?

USANDO BOLA E BALDE, A IDEIA É QUE VOCÊ ACERTE A CESTA, JOGANDO A BOLA DENTRO DO BALDE. 

O IDEAL É VARIAR O TIPO DE LANÇAMENTO: LONGE, PERTO, ALTO, BAIXO, MÃO DIREITA E ESQUERDA, COM AS DUAS MÃOS, ETC. TENTE TODAS AS OPÇÕES, OK?

ASSIM COMO A VARIAÇÃO DO TIPO DE LANÇAMENTO, É MUITO IMPORTANTE TENTAR VARIAR O TIPO DE BOLA E O TIPO DE CESTA: BOLA MAIOR, MENOR, LEVE, PESADA E BALDE LARGO, ESTREITO, ALTO, BAIXO, ETC. 

VALE TAMBÉM BOLA DE MEIA 

VOCÊ PODE USAR POTES DE SORVETE, BACIAS, OU ATÉ MESMO UM TECIDO FORRADO NO CHÃO.

QUANTO MAIS VARIAÇÃO MELHOR!

Chegou a hora da história

Amarelinha

Olá, galerinha! como vocês estão?

Vamos brincar de amarelinha?

Na escola nós adoramos brincar de amarelinha. Vamos tentar brincar em casa?

Como brincar

Risque o desenho escolhido no chão, com um pedaço de giz, pedra de terra, um caco de tijolo ou use fita crepe.

Comece jogando a pedrinha na casa 1. A casa onde está a pedra não pode ser pisada, é preciso pular por cima dela. E então vai pulando num pé só, ou, no caso de ter 2 casas lado a lado, um pé em cada casa, percorrendo as casas até o Céu.

Lembre-se: o jogador só pode colocar os dois pés no chão quando há uma casa ao lado da outra.

Quando o jogador chegar no Céu, coloca os dois pés no chão. Em seguida, volta pulando todo o trajeto, até a casa número anterior à pedra. Chegando lá, tem de pegar de volta a pedra, sem perder o equilíbrio e continuar até o final da amarelinha.

Temos certeza de que toda a família irá se divertir muito!

Boneco de Caixa de Fósforo

SABE AQUELA CAIXINHA DE FÓSFORO VAZIA? ENTÃO… NÃO JOGA ELA FORA, NÃO!

DEIXA AS CRIANÇAS SOLTAREM A IMAGINAÇÃO E CRIAREM BONECOS E BONECAS À VONTADE! 

TAMBÉM DÁ PARA FAZER COM OUTROS TIPOS DE CAIXAS.

VAMOS APRENDER?

Vamos brincar de tombar latas?

PARA ESSA BRINCADEIRA IREMOS PRECISAR DE UMA BOLA, QUE PODERÁ SER DE MEIA OU DE PAPEL E DE LATAS VAZIAS OU COPOS DESCARTÁVEIS.

VOCÊS IRÃO CONSTRUIR UMA TORRE COM OS COPOS OU LATAS, E A UMA CERTA DISTÂNCIA IRÃO ARREMESSAR A BOLA PARA TENTAR DERRUBÁ-LOS.

VEJAM NOSSO VÍDEO E DIVIRTAM-SE BRINCANDO TAMBÉM. E NÃO ESQUEÇAM DE NOS CONTAR COMO FOI A BRINCADEIRA NOS COMENTÁRIOS. 

ATÉ MAIS!

As sete cabritinhas e o lobo

VOCÊS GOSTAM DE HISTÓRIA ?

ESSA SEMANA SELECIONAMOS UMA HISTÓRIA BEM LEGAL, QUE SE CHAMA “AS SETE CABRITINHAS E O LOBO”. 

CONVIDAMOS OS PAIS, AVÓS OU RESPONSÁVEIS A COMPARTILHAREM UM MOMENTO DE LEITURA COM AS CRIANÇAS. 

É SÓ CLICAR NO NOME DA HISTÓRIA ABAIXO: 

APÓS A LEITURA, CONVIDE A CRIANÇA A CONVERSAR SOBRE A HISTÓRIA. PERGUNTE O QUE ELA ACHOU, SE ELA GOSTOU DA HISTÓRIA, SE ELA GOSTARIA DE INVENTAR UM NOVO FINAL.

O cabelo da menina (e das "meninas" e dos "meninos")

Seu mestre mandou

OLÁ, CRIANÇAS! TUDO BEM COM VOCÊS?

A PROPOSTA DE HOJE É A BRINCADEIRA: “SEU MESTRE MANDOU”.

PARA BRINCAR É MUITO FÁCIL E DIVERTIDO!

UMA CRIANÇA, OU O ADULTO QUE PARTICIPA, É O MESTRE E VAI DAR ORDENS SEMPRE COM A FRASE “SEU MESTRE MANDOU” ANTES DE CADA ORDEM. E OS OUTROS DEVEM FAZER O QUE O MESTRE PEDIR. ALGUNS EXEMPLOS:

“SEU MESTRE MANDOU!…”

“FAZER O QUÊ?”

“IMITAR UM CACHORRO”

“PULAR EM UM PÉ SÓ”

“DAR UMA GIRADINHA”

“BATER PALMAS”.

AOS POUCOS, O MESTRE PODE IR AUMENTANDO A DIFICULDADE DOS GESTOS, PROPONDO NOVOS DESAFIOS. TAMBÉM É BACANA ALTERNAR OS PAPÉIS NA BRINCADEIRA.

AGORA É PARTIR PRA BRINCADEIRA!!!

A joaninha diferente

APRECIEM A LINDA HISTÓRIA DA ” JOANINHA DIFERENTE” CONTADA PELA PROFESSORA KELLY E DEIXEM UM COMENTÁRIO QUEM GOSTOU…  

Brincadeira de Morto-Vivo

TUDO, BEM TURMINHA?

QUEM QUER BRINCAR DE MORTO-VIVO?

ASSISTAM AO VÍDEO DO PROFESSOR RAFAEL QUE ESTÁ BEM LEGAL E DIVIRTAM-SE! DEPOIS DE BRINCAR BASTANTE NOS CONTEM COMO FOI AQUI NOS COMENTÁRIOS… 

Corrida da colher

OLÁ, GALERINHA! VAMOS BRINCAR DA “CORRIDA DA COLHER?”

PARA REALIZARMOS A BRINCADEIRA IREMOS PRECISAR DE COLHERES E BOLINHAS DE PAPEL. OS PARTICIPANTES DEVERÃO EQUILIBRAR A COLHER NA BOCA JUNTAMENTE COM A BOLINHA DE PAPEL E REALIZAR UMA CORRIDA SEM DEIXAR A BOLINHA CAIR.

SE NO MEIO DO PERCURSO A BOLINHA CAIR, O PARTICIPANTE DEVERÁ VOLTAR AO LOCAL DE PARTIDA E REINICIAR A CORRIDA. GANHA QUEM CHEGAR PRIMEIRO.

Brincadeira com copos

As quatro estações: Inverno

OLÁ, CRIANÇAS!

ESSA SEMANA ESTAMOS COM UM VÍDEO DE UMA MÚSICA E IMAGENS INCRÍVEIS QUE A PROFESSORA DÉBORA NOS TROUXE.

VAMOS ASSISTIR?

O grande rabanete - contado pela Meialoka

OLÁ, CRIANÇAS!

QUE TAL OUVIRMOS UMA HISTÓRIA BEM DIVERTIDA CONTADA PELA CELESTINA, UMA MEIALOKA MUITO ENGRAÇADA.

ESPERAMOS QUE GOSTEM E DEIXEM SEUS REGISTROS AQUI NOS COMENTÁRIOS!!!

ATÉ MAIS!!!

Fantoche com meia

OLÁ, CRIANÇAS!!!

VAMOS FAZER LINDOS FANTOCHES UTILIZANDO MEIAS QUE NÃO TÊM PAR OU NÃO SERVEM MAIS??? 

É MUITO FÁCIL E DIVERTIDO. QUEREM VER?

AGORA É COM VOCÊS! CHAMEM A FAMÍLIA E SE DIVIRTAM!!! 

Corrida de papel

Bichinhos e brinquedos de estimação

História com objetos

Você gosta de abraços?

Bolo de caneca

Baladinha!!!

Pescaria

Despedida

AS PROFESSORAS E AUXILIARES DAS TURMAS DE INFANTIL III 2020 FIZERAM UM VÍDEO ESPECIAL DE DESPEDIDA! QUE TAL ASSISTIR COM AS CRIANÇAS?