Narramos nuestro proyecto “2 zapatos” en el CEIP ELENA QUIROGA DE PEÑACASTILLO de SANTANDER, como una experiencia de investigación en el medio en el que vivimos.

Somos alumnas y alumnos de 6º de Primaria y nuestro lema de proyecto es: “ LA VIDA SON PASOS Y PASOS, RECUPEREMOS LOS PASOS DEL RECUERDO PARA TRANSITAR EN EL FUTURO”.

Vanesa alumna de este grupo nos narra su experiencia hasta el momento:

En la primera sesión y Reunidos en Asamblea de aula vemos el vídeo, “La lección más grande del Mundo” en el que nos presentan la situación actual de nuestro planeta, descubrimos los ODS y nos centramos en los número 4 “derecho a la Educación “ y el nº 5”Igualdad de Género”. Estábamos un poco impactados, todo lo que nos contaban ya lo sabíamos, pero aún así nos movió de algun modo.

En este momento, nuestra tutora Conchi Allica nos propone si queremos participar en la mejora de nuestro entorno, realizando una investigación alrededor de estos temas.

Nuestras caras son de asombro, no nos creemos capaces de realizar algo así, pero la mayoría aceptamos el reto sobre todo cuando nos explica que entrevistaremos a nuestras familias, a nuestro compañeros, y sobre todo lo que nos hizo decidirnos, saldremos al barrio para hablar con nuestros vecinos.

Nos comentó que nuestro proyecto partirá con un nombre 2 zapatos, y que según vayamos investigando se podría cambiar, yo ya voy pensando en mil ideas….

Estábamos entusiasmados. Nos agrupamos en brigadas de investigación, nos pusimos un nombre, creamos nuestros propios logotipos. Conchi nos entregó una carpeta para ir guardando todos nuestros materiales, y unos identificadores muy “chulis” con nuestros carnet de investigadores, ya teníamos una identificación para salir por el cole y por el barrio.

En la segunda sesión, ya reunidos en brigadas reflexionamos sobre NUESTROS PASOS, la tutora nos cuenta que los zapatos de las personas con las que investigemos van a ser su imagen, no vamos a usar sus caras. Nos explica: que un par de zapatos representa a la persona, le ancla al presente, le une con el pasado y le permite avanzar hacia el futuro. Por eso hoy nos ponemos en nuestros zapatos, nos ha dicho que vamos a traer un par de zapatos de cada uno y eso nos representará, nos da un poco de asquito, pero nos tranquiliza diciendo que estarán en bolsas herméticas y etiquetados, pasado este pequeño susto, comenzamos a pensar:

¿Quienes somos?

¿ Qué queremos ser en el futuro?

¿Qué nos puede impedir este avance?

Las primeras preguntas son fáciles de responder, pero no sabemos qué escribir en la última pregunta. Cada uno tiene diferentes posit de colores para poner sus ideas.Entonces alguien pide una explicación sobre la última pregunta, y otros compañeros le dan algunas respuestas, entre toda la clase surgen ya ideas que podemos poner, y viendo lo bien que lo estamos haciendo , la tutora nos plantea otra pregunta……. y qué nos puede ayudar, aquí ya tengo mis propias ideas, y lleno mi papel con ellas.

Con todos los posit construimos un mapeo, pegando ideas, relacionando con hilos de lana. Luego cada grupo cuenta lo que ha puesto, al resto de la clase. Todos estamos impresionados de los mapas que hemos construido, y más importante, nos hemos dado cuenta de que hay cosas que no nos ayudarán a conseguir lo que queremos ser, como por ejemplo el dinero, que fue el motivo por lo que nuestra tutora no pudo ser una gran pintora, aunque Jimena dijo, que ya lo era con nosotros cuando nos prepara esas cosas tan bonitas en Plástica. Que siendo chicas igual lo tenemos un poco más difícil, aunque Celia dice que ni hablar de eso. Y yo pienso que si quiero seguir jugando al fútbol tendré que entrenar mucho, pero que no será raro que me convierta en una profesional.

También tenemos claro que nuestra familia nos ayudarán a conseguirlo, y que si no tenemos dinero, igual nos dan una beca para poder lograrlo, Conchi pudo ser así maestra….. aunque lo más importante somos nosotros, nuestro esfuerzo y nuestras ganas, Samuel dijo que si no ponemos ganas es dificil conseguir algo, Sergio dijo que él ya se está preparando para ser futbolista profesional y que entrena mucho, pero el resto de compañeros le dijeron que será muy difícil, que Messi a sus años ya era famoso, aun así él dijo que seguirá entrenando…

Al finalizar la sesión colgamos nuestros mapas en la clase, eran muy chulos y allí estaban nuestros sueños.

Ahora estamos preparando las entrevistas para poder conocer los pasos de nuestras abuelas y madres en el pasado, y unos cuestionarios en Mentimiter para preguntar a las maestras y maestros del cole,en los recreos estoy grabando con mi compañera Daniela unos vídeos cortos para invitarles a participar y reflexionar sobre ellos, sus sueños, lo que les ayudó a ser lo que son y si eso fue lo que soñaron.

Está siendo una experiencia curiosa, pero a veces me pongo nerviosa porque no sé qué será lo siguiente, aunque estoy deseando salir al patio a preguntar a los pequeños, y sobre todo salir al barrio, va a ser guay, tendremos que hacer preguntas, y lo mejor, fotos a zapatos de la gente, espero que nos ayuden, aunque seguro que me da un poco de corte.

Mi compañero Beltrán está preparando unas tarjetas de presentación seguro que así será más fácil.

Os dejo, tengo que seguir con el diseño de mi entrevista….

Vanesa se despide para continuar el trabajo de elaboración de materiales para su investigación.

La fase de acogida de identidades ya se ha superado, el proyecto está en marcha, el futuro lo iremos construyendo y el viaje en nuestros zapatos acaba de comenzar...