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NUESTRO PODCAST SOBRE LA CIUDADANÍA GLOBAL Y NUESTROS TRABAJOS DE AULA EN LA INTENTAMOS INTEGRAR ESTE TÉRMINO, BUSCANDO UNA NUEVA FORMA DE ENTENDER LA ESCUELA, MÁS ALLA DE SUS AULA...
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PROYECTO CON IES PEÑACASTILLO
PROYECTO CON IES PEÑACASTILLO
CONSUMO ENERGÉTICO SOSTENIBLE
CIUDADANIA GLOBAL
JUSTICIA SOCIAL
LAS TIERRAS RARAS
LAS TIERRAS RARAS
SMARTPHONE:
SMARTPHONE:
ESCLAVITUD MODERNA
TABLA PERIÓDICA Y SUS USOS COTIDIANOS
TABLA PERIÓDICA Y SUS USOS COTIDIANOS
20 DATOS PARA ENTENDER LA CRISIS ECOLÓGICA DE LA TIERRA
ENTRE TODOS LOS ALUMNAS Y ALUMNOS DE 5º CURSO VAMOS A CONSTRUIR UN PANEL INFORMATIVO Y DE DENUNCIA SOBRE LOS SMARTPHONE, SU CONSTRUCCIÓN, COMPONENTES, E IMPLICACIONES PARA PAISES Y PERSONAS QUE ESTÁN RELACIONADAS CON SUS CONSTRUCCIÓN.
MOSTRANDO UNA PROPUESTA PARA NUESTRA COMUNIDAD, QUE NOS AYUDE A CONVIRTIENDONOS EN CIUDADANOS MÁS INFORMADOS E IMPLICADOS EN UNA SOCIEDAD MÁS SOSTENIBLE, EQUITATIVA Y JUSTA.
ODS 2 - HAMBRE 0
ODS 2 - HAMBRE 0
RETO 0 - CUIDAMOS NUESTROS ÁRBOLES
RETO 0 - CUIDAMOS NUESTROS ÁRBOLES
HEMOS CREADO PADLET COLABORATIVOS SOBRE DIFERENTES TEMAS Y RELACIONADOS CON LOS ODS:
ODS 4- IGUALDAD DE GÉNERO - MUJERES EN EL ESPACIO.
ODS 13- ACCIÓN POR EL CLIMA- NIÑAS Y NIÑOS ACCIONES POR EL CLIMA
RETO 1 SIN PLÁSTICOS
RETO 1 SIN PLÁSTICOS
ODS 14
Concienciar sobre la importancia que tiene la preservación de los ecosistemas marinos para la vida humana.
• Reflexionar sobre los principales riesgos que sufre la vida submarina y relacionarlos con las acciones del ser humano.
• Valorar medidas y cambios para garantizar la sostenibilidad de la vida marina.
Cada uno de los grupos, con la ayuda de Internet, recabará información sobre un problema en concreto y hará una exposición frente al resto de la clase (3-4 minutos por grupo). Opcionalmente se puede dedicar más tiempo para que cada grupo prepare una presentación con diapositivas. Los problemas que se proponen son los siguientes:
• Sobrepesca: ¿En qué consiste? ¿Qué consecuencias tiene? ¿Qué medidas propones para proteger la vida marina?
• Contaminación: ¿Cuáles son los principales contaminantes de los océanos? ¿Qué consecuencias tiene cada tipo de contaminante? ¿Qué medidas propones para reducir la contaminación de los océanos?
• Cambio climático: ¿Qué consecuencias tiene el aumento de temperatura en los océanos? ¿Qué consecuencias tiene el aumento del CO2? ¿Qué medidas propones para reducir el impacto del cambio climático?
• Construcciones costeras: ¿Qué tipos de construcciones se realizan en las costas y mares? ¿Qué consecuencias negativas tienen para la vida marina? ¿Qué medidas propones para proteger las costas?
Orientar la investigación hacia algunos de los siguientes términos:
• Sobrepesca: Pesca ilegal, pesca sostenible, aguas internacionales, cuota pesquera, pesca artesanal.
• Contaminación: metales pesados, vertidos ilegales, gestión de residuos, materiales biodegradables.
• Cambio climático: Acidificación de los océanos, subida del nivel del mar.
• Construcciones costeras: Diques, plataformas petroleras, Ley de Costas, áreas de protección.
Boyan Slat
Boyan Slat
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