ODS EN NUESTRA AULA
NUESTRO PODCAST SOBRE LA CIUDADANÍA GLOBAL Y NUESTROS TRABAJOS DE AULA EN LA INTENTAMOS INTEGRAR ESTE TÉRMINO, BUSCANDO UNA NUEVA FORMA DE ENTENDER LA ESCUELA, MÁS ALLA DE SUS AULA...
LOGO DE NUESTRO PODCAST
PROYECTO CON IES PEÑACASTILLO
CONSUMO ENERGÉTICO SOSTENIBLE
CIUDADANIA GLOBAL
JUSTICIA SOCIAL
LAS TIERRAS RARAS
SMARTPHONE:
ESCLAVITUD MODERNA
TABLA PERIÓDICA Y SUS USOS COTIDIANOS
ENTRE TODOS LOS ALUMNAS Y ALUMNOS DE 5º CURSO VAMOS A CONSTRUIR UN PANEL INFORMATIVO Y DE DENUNCIA SOBRE LOS SMARTPHONE, SU CONSTRUCCIÓN, COMPONENTES, E IMPLICACIONES PARA PAISES Y PERSONAS QUE ESTÁN RELACIONADAS CON SUS CONSTRUCCIÓN.
MOSTRANDO UNA PROPUESTA PARA NUESTRA COMUNIDAD, QUE NOS AYUDE A CONVIRTIENDONOS EN CIUDADANOS MÁS INFORMADOS E IMPLICADOS EN UNA SOCIEDAD MÁS SOSTENIBLE, EQUITATIVA Y JUSTA.
ODS 2 - HAMBRE 0
RETO 0 - CUIDAMOS NUESTROS ÁRBOLES
HEMOS CREADO PADLET COLABORATIVOS SOBRE DIFERENTES TEMAS Y RELACIONADOS CON LOS ODS:
ODS 4- IGUALDAD DE GÉNERO - MUJERES EN EL ESPACIO.
ODS 13- ACCIÓN POR EL CLIMA- NIÑAS Y NIÑOS ACCIONES POR EL CLIMA
RETO 1 SIN PLÁSTICOS
ODS 14
Concienciar sobre la importancia que tiene la preservación de los ecosistemas marinos para la vida humana.
• Reflexionar sobre los principales riesgos que sufre la vida submarina y relacionarlos con las acciones del ser humano.
• Valorar medidas y cambios para garantizar la sostenibilidad de la vida marina.
Cada uno de los grupos, con la ayuda de Internet, recabará información sobre un problema en concreto y hará una exposición frente al resto de la clase (3-4 minutos por grupo). Opcionalmente se puede dedicar más tiempo para que cada grupo prepare una presentación con diapositivas. Los problemas que se proponen son los siguientes:
• Sobrepesca: ¿En qué consiste? ¿Qué consecuencias tiene? ¿Qué medidas propones para proteger la vida marina?
• Contaminación: ¿Cuáles son los principales contaminantes de los océanos? ¿Qué consecuencias tiene cada tipo de contaminante? ¿Qué medidas propones para reducir la contaminación de los océanos?
• Cambio climático: ¿Qué consecuencias tiene el aumento de temperatura en los océanos? ¿Qué consecuencias tiene el aumento del CO2? ¿Qué medidas propones para reducir el impacto del cambio climático?
• Construcciones costeras: ¿Qué tipos de construcciones se realizan en las costas y mares? ¿Qué consecuencias negativas tienen para la vida marina? ¿Qué medidas propones para proteger las costas?
Orientar la investigación hacia algunos de los siguientes términos:
• Sobrepesca: Pesca ilegal, pesca sostenible, aguas internacionales, cuota pesquera, pesca artesanal.
• Contaminación: metales pesados, vertidos ilegales, gestión de residuos, materiales biodegradables.
• Cambio climático: Acidificación de los océanos, subida del nivel del mar.
• Construcciones costeras: Diques, plataformas petroleras, Ley de Costas, áreas de protección.
