FAQ

El aprendizaje a distancia es un método para educar a los estudiantes que no están físicamente presentes en una escuela, utilizando una combinación de recursos digitales y físicos. Aunque es nuevo para EJA, ha existido durante mucho tiempo; de hecho, la señorita P. recibió educación en el hogar a través del aprendizaje a distancia desde quinto grado hasta la universidad. Puede parecer desalentador, especialmente porque estamos muy avanzados en el año, pero la buena noticia es que su estudiante ha utilizado herramientas y ha practicado habilidades que ya los han preparado parcialmente para aprender en casa, y los maestros de EJA están decididos a verlos tener éxito!

Gracias a los muchos recursos que tenemos disponibles hoy a través de Internet, los estudiantes tienen más capacidad de aprendizaje independiente que nunca. Aunque es más ideal estar allí con el maestro y tener acceso a ayuda física e inmediata, la mayoría de los niños tienen una capacidad natural de curiosidad, investigación y resolución de problemas que les permite aprender siempre que se les brinden las herramientas adecuadas. Ya lo hacen con frecuencia, ya sea en su vida personal o escolar (por ejemplo, usando Google para responder preguntas, encontrando tutoriales en YouTube). ¿Cuántos estudiantes se convirtieron en científicos y empresarios viendo tutoriales de slime?

Sin embargo, eso no quiere decir que su estudiante no necesitará asistencia y no necesitará que se le enseñe. Les pedimos a los padres que hagan todo lo posible para ayudar a los estudiantes a través de su trabajo según sea necesario, y los maestros estarán en espera para brindarles más ayuda.

Entendemos que será difícil lograr un día completo de escuela en casa, por lo que hemos revisado nuestro plan de estudios y lo hemos reducido a lo esencial y las cosas que los estudiantes probablemente podrán lograr con menos ayuda en persona. Dependiendo del nivel de edad de su estudiante, su nivel de trabajo será diferente. Los estudiantes en Kindergarten-2 grado harán alrededor de 3.5.-4 horas de trabajo al día. Los estudiantes de 3 a 4 grado realizarán alrededor de 4-4.5 horas de trabajo al día. Los estudiantes de 5 a 8 grado realizarán alrededor de 4.5-5 horas de trabajo al día. Estos tiempos son estimados y pueden cambiar según el día, las tareas y el ritmo al que trabaja su estudiante.

En los materiales que recogió para su estudiante hay una tarjeta laminada que contiene la información de nombre de usuario y contraseña para todos los recursos que usamos aquí en la escuela, así como cualquier código adicional que pueda necesitar. También se cargará una copia de esa tarjeta en el Portafolio Class Dojo de su estudiante. Si no puede acceder a la información de ninguna de esas formas, envíe un mensaje a su maestro.

Existen diversas formas de ayudar a sus alumnos.

Académico: antes de contactar al maestro, vea si es algo que se pueda resolver en casa. Si no está seguro de cómo responder una pregunta en MobyMax, por ejemplo, intente ver el tutorial con su estudiante o acceda a la sugerencia (su estudiante probablemente sepa dónde están estas cosas). Si es un problema con una tarea o actividad escrita, lea las instrucciones cuidadosamente con su estudiante (les gusta leer rápido sin darse cuenta que han saltado palabras). Si aún no puede resolver el problema o si siente que es algo en lo que su estudiante necesita instrucción más profunda, comuníquese con el maestro y programe una cita para resolver el problema.

Técnico: utilice la información de solución de problemas que se encuentra en la página Tutoriales de Chromebook. A menudo, los problemas técnicos que los estudiantes tienen pueden resolverse con soluciones tan simples como volver a ingresar sus contraseñas con cuidado, actualizar una página o apagar y volver a encender la computadora. Si las soluciones en la página de tutoriales no funcionan, o si la computadora obviamente no funciona, comuníquese con Mia Pomales (Miss P.) de inmediato.

Su maestro estará disponible durante al menos 8 horas todos los días, y usted puede contactarlos de varias maneras. El primer método de contacto de un padre siempre debe ser ClassDojo, ya que esta es nuestra principal herramienta de comunicación para padres. Sin embargo, también se nos puede contactar por correo electrónico y teléfono. Su estudiante siempre puede contactarnos a través de nuestro correo electrónico, Hangouts de Google o mediante comentarios que se dejan a través de Google Classroom / Google Apps. Las horas de contacto preferidas de cada maestro se pueden encontrar en su página de Horario.

Dependiendo del nivel de grado y el maestro de su estudiante, habrá un par de formas diferentes en que su estudiante sabrá lo que debe hacer. Todos los estudiantes tendrán acceso al sitio de Google de su maestro, que contendrá los planes de lecciones para la semana y los recursos en línea que usarán. Su capacidad para usar esa información de manera independiente variará.

Kindergarten-2do grado necesitará una guía adulta casi total para saber qué se espera de ellos día a día, pero podrá hacer ciertas cosas familiares (por ejemplo, navegar por MobyMax / ABCMouse) por su cuenta. 1st-2nd Grade tendrá recursos en Google Classroom a los que muchos de ellos deberían poder acceder con poca ayuda. Las instrucciones se darán actividad por actividad y, a veces, a través de videos grabados.

Los grados 3º a 4º necesitarán alguna cantidad de orientación de un adulto para saber qué se espera de ellos, pero podrán adaptarse para encontrar información por sí mismos a medida que se familiaricen con las herramientas y los recursos que utilizan. Las instrucciones se darán actividad por actividad.

Los grados 5º a 8º necesitarán la menor cantidad de orientación por adultos. Podrán acceder a este sitio web de forma independiente y encontrar la mayoría de sus tareas en Google Classroom, así como un calendario de fechas de vencimiento y reuniones virtuales. Podrán acceder a los planes de lecciones para maestros de manera independiente. Las instrucciones se darán principalmente a través de Google Classroom, y a menudo están disponibles en más de un lugar con la mayoría de las tareas. Se requerirá que los estudiantes de 5 ° a 8 ° grado asistan a una reunión de 10:00 am cada mañana, durante la cual tendremos Biblia y repasaremos las tareas del día. También completarán un formulario digital todos los días para informar qué trabajo completaron.

Los maestros publicarán sus planes de lecciones semanales en sus sitios de clase, y estos planes le dirán lo que su estudiante debe lograr durante esa semana. Además, MobyMax y Google Classroom tienen vista para los padres. Con MobyMax, puede iniciar sesión a través de la opción 'Padre' utilizando la información de inicio de sesión de su hijo. Con Google Classroom, puede registrarse para recibir un resumen del trabajo asignado de su estudiante. También puede iniciar sesión como su estudiante en cualquiera de los recursos que tenemos disponibles y ver qué trabajo han realizado.

1º y 2º grado tendrán un formulario para que los padres completen al final de cada semana para ayudar a realizar un seguimiento de qué trabajo se completó.

La mayor parte del trabajo deberá completarse y enviarse antes de que finalice la semana asignada. Hay tres métodos principales que los estudiantes usarán para presentar su trabajo.

Día de sumisión: los padres podrán dejar papeleo físico y proyectos y recoger nuevos cada viernes entre las 9 a.m. y las 6 p.m. Esto será utilizado principalmente por Kindergarten-4to grado, aunque ocasionalmente habrá tareas físicas y materiales para ser devueltos y recogidos.

Portafolio de ClassDojo: los padres y los estudiantes podrán tomar fotos del trabajo completado y enviarlas a través de los Portafolios de ClassDojo. Esto será por tarea, y será utilizado principalmente por Kindergarten a 4to grado para grandes proyectos.

Google Classroom: los estudiantes enviarán trabajo completando tareas ya generadas o trabajo adjuntando a través del portal de Google Classroom. Puede encontrar tutoriales para esto en la página Tutoriales de Google Classroom. Esto será utilizado principalmente por 5to-8vo grado, aunque los grados más jóvenes también lo usarán.

Los chromebooks de nuestra escuela se filtran con Securly. Este es un programa que se ejecuta directamente a través de sus cuentas de Google y le permite a la escuela ver su historial, bloquear sitios web, monitorear el uso y más. También nos permite ver las pantallas de los estudiantes en tiempo real durante el horario escolar. Sin embargo, no es infalible. Ningún sistema es perfecto. Los estudiantes prosperan en la búsqueda de formas de eludir las reglas, y a veces parecen determinados a hacer algo más de lo que se supone que deben estar haciendo. Ciertas herramientas, como Hangouts de Google y Google Sites, generalmente están bloqueadas en las Chromebooks de los estudiantes debido a las formas en que se pueden abusar de ellas. Debido a los requisitos del aprendizaje a distancia, varias de esas características deberán permanecer desbloqueadas.

Los maestros no podrán monitorear a sus estudiantes cada minuto del día, particularmente sin estar en la cuarto con ellos, por lo que le pedimos que permanezca muy atento al uso de la computadora de su estudiante. Si descubrimos que los estudiantes no están usando sus Chromebooks de manera adecuada, haremos lo que podamos por nuestra parte y nos comunicaremos con usted. Si un estudiante continúa abusando de su privilegio, es posible que la escuela deba retirar la computadora.

Hay una variedad de formas en que se hará un seguimiento del aprendizaje de su hijo a lo largo del programa de Educación a Distancia. Estas formas varían según el nivel de grado y el maestro, pero algunos métodos a nivel escolar incluyen:

• Resultados de la lección de MobyMax: los resultados del trabajo que completa su estudiante en MobyMax nos pueden decir muchas cosas. Cuánto tiempo les lleva su trabajo, si se mantienen enfocados o no, qué tan bien entendieron el tema, en qué áreas necesitan mejorar y más.

• Evaluaciones comparativas de MobyMax: estas son pruebas que monitorean la cantidad de estándares de nivel de grado de un estudiante que conocen (por ejemplo, un estudiante de 5to grado ya debe saber 65-75% de los estándares de 5to grado en matemáticas). Las evaluaciones de referencia generalmente se realizan una o dos veces por trimestre.

• Literably: su estudiante se grabará leyendo un pasaje nivelado y responderá algunas preguntas de comprensión, y luego será evaluado por el equipo de Literably. Literalmente, las evaluaciones nos dicen qué tan rápido lee su estudiante, qué tan fluido, qué tan correctamente y cuánto entienden. Nos da el nivel de lectura de su estudiante. Estas evaluaciones probablemente serán quincenales.

• RAZ Kids / Reading A-Z - Tiempo / Progreso de lectura

• Papeleo calificado / enviado

• Trabajo digital calificado / enviado

Los útiles escolares que necesitará su estudiante varían de un grado a otro y dependen del maestro. Todos los estudiantes necesitarán útiles escolares básicos. Algunos estudiantes ya los tendrán para llevar a casa, y algunas clases están proporcionando kits de inicio con lápices, papel, barras de pegamento, etc., que fueron donados a principios de año. Los suministros y materiales adicionales para los proyectos estarán disponibles para recoger durante todo el programa de aprendizaje a distancia.

 Los estudiantes también necesitarán su dispositivo electrónico (Kindergarten - Leapfrog Epics, 1st-2nd - Chrome Tablets, 3rd-8th - Chromebooks), un cargador para el dispositivo y una conexión a Internet.