Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2014) sekä paikallisessa opetussuunnitelmassa koulut velvoitetaan opettamaan oppilaille tunne- ja vuorovaikutustaitoja suunnitelmallisesti ja johdonmukaisesti. Tunnetaitojen opettaminen korostuu kaikissa seitsemässä laaja-alaisen oppimisen osa-alueessa.
Jokaisessa vantaalaisessa peruskoulussa on laadittu koululle hyvinvoinnin vuosikello, jossa käsitellään hyvinvoinnin osa-alueita (kuten kaveritaidot, vahvuustaidot ja läsnäolotaidot). Näihin teemoihin pohjautuen opetetaan kouluissa tunne- ja vuorovaikutustaitoja, jotta oppilaat oppivat kunnioittamaan työrauhaa, keskittymään ja olemaan läsnä. Tunne- ja vuorovaikutustaitoja opettamalla ei ainoastaan tueta oppituntien sujumista, vaan myös vahvistetaan lasten ja nuorten kaverisuhteiden luomista. Koulun aikuisten tuella on tässä merkittävä rooli, sillä he auttavat lapsia kohtaamaan tunteensa sekä tunnistamaan ja käsittelemään niitä. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamiseen liittyy myös ryhmäyttäminen, jota tulee tehdä jatkuvasti. Ryhmäyttäminen on jatkuva prosessi, jossa ryhmän jäsenten välistä keskinäistä tuntemista, luottamusta, turvallisuutta ja vuorovaikutustaitoja tietoisesti kehitetään.
Tunne- ja vuorovaikutustaitoja opetetaan jokaisessa Vantaan koulussa vähintään kerran kuukaudessa pidettävällä oppitunnilla. Osassa kouluista tunnit ovat viikoittain oppilaiden lukujärjestyksessä.
Hyvinvoinnin vuosikellon mukaisen tunnetaito-opetuksen lisäksi 7. ja 8.- luokkalaisille järjestetään 0,5 vvt tunne- ja vuorovaikutustaitojen opetusta. Näitä taitoja vahvistamalla tuetaan oppilaan kouluun kiinnittymistä.
Tälle verkkosivulle on koottu kouluille ja opettajille taustatietoa ja tukimateriaalia:
hyvinvoinnin vuosikellon laatimisen tueksi
säännöllisen tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen tueksi
7. ja 8 .vuosiluokkien 0,5 vvt lisäopetuksen sekä luokanvalvojana toimimisen tueksi