Ongelma

Koulun tehtävä ei ole vain maailman uutisiin reagoiminen, vaan me olemme valtava potentiaalinen muutosvoima. Mutta vaikka ilmastonmuutos on läsnä kaikkialla, nyt edes sitä koskevat uutiset eivät oikeastaan edes saavu koululle vaan koulu on irrallaan niistä. Miten maailman tapahtumat tuodaan kouluun? Miten kouluissa voi käsitellä maailman vaikeita asioita ja niihin liittyviä tunteita? Tai löytää mahdollisuuksia tehdä asioille jotain? Ja mistä edes tunnistaa oikean tiedon?

Hanna Nikkasta mukaillen journalismia ja koulua koskevat kysymykset ovat samat: Pystyykö koulu kertomaan epävarmuudesta tavalla, joka ei voimista ihmisen luontaista kapasiteettia vihaan ja epäluuloon? Voiko se nostaa esiin muita yhtä luonnollisia ominaisuuksia: uteliaisuutta, yhteistyökykyä ja toivoa?

Osallisuus on lupa tai kutsu liittyä mukaan johonkin (ylhäältä) annettuun, toimijuus on kykyä huomata, kysyä ja lähteä liikkeelle. Osallisuutta kouluissa on paljon ja sille on paikkansa, mutta toimijuus on se, mitä tässä tarvitaan. Sitä on vaikeampi saada mahtumaan nykykouluun, mutta mahdotonta se ei ole. NewsCrewssa täman pulman ratkomiseen tartumme yhdessä me itse: oppilaat, koulun aikuiset, journalistit, järjestöt, tieteentekijät ja päättäjät.

Kouluissa rakennamme osaltamme sivistystä ja sitä tulevaisuutta, jonka haluamme nähdä. Koulu pitääkin uskaltaa nähdä muutoksen veturina, sillä perävaununa meidän voimamme jää auttamatta käyttämättä. Kasvavalla ihmisellä täytyy olla oikeus osallistua, ajatella ja toimia omassa tahdissaan.

Mutta miten tämä toteutuu? Miten ilmastouutisia ja muita akuutteja maailman tapahtumia saadaan tuotua kouluun niin, että keskustelu on ikätasoista, luontevaa ja parempaa maailmaa rakentavaa? Miten voimme puhua tästä päivästä ja tulevaisuudesta niin, että koulun väki kokee olevansa osa ratkaisijoiden joukkoa? Hackathon on yksi tapa etsiä yhdessä ratkaisuja, joita ei ole vielä olemassa – mutta kohta ehkä on. Tule mukaan!

Seuraavalle sivulle