Tehtävänannot

On ehkä turha tätä todeta, mutta LUE tehtävänanto hyvin. Kiinnitä huomiota mitä tietoja tehtävässä on annettu, mihin fysiikan osa-alueeseen asia liittyy ja mitä kysytään tai mitä tulee tuottaa ratkaisuun. Ole todella huolellinen termeissä. Esimerkiksi, jos kysytään keinoja pienentää omakotitalon energiankulutusta, niin vastauksena ei ole lisätty takan polttaminen. Tämä siksi, että piti pienentää energiankulutusta, ja puun polttaminen ehkä pienentää vain mahdollista sähkölämmityksen tarvetta eli sähköenergian kulutusta!

Tehtävänannossa on usein annettu mittaustulokset eri ohjelmien (Libreoffice, Logger, Geogebra) vaatimassa muodossa. Voit siis käyttää haluamaasi ohjelmaa tuloksien analysointiin, laskemiseen ja esittämiseen.

Kirjoita ratkaisusi alkuun tehtävänannosta saatavat suureiden arvot, jotta ne eivät unohdu vastauksesta.

Perustelut

Muista aina perustella vastauksesi. Perusteluja ei voi jättää pois paitsi jos sanotaan 'ei tarvitse perustella'.

Monivalintatehtävät

Nämä ovat usein monelta eri kurssilta koottuja tehtäviä. Pisteitä esimerkiksi 2p/kohta. Jos tehtävä on vapaaehtoinen kannattaa hieman laskelmoida kuinka moneen osaa varmasti vastata. Mikäli päätät vastata, niin muista vastata jokaiseen osakysymykseen ohjeiden mukaan!

Sanalliset selitystehtävät

Fysiikan tehtävä sisältää aina perustelut. Jos kysymys kuuluisi: "Indusoituuko metallirenkaaseen jännite, jos renkaan läpi pudotetaan puukappale?", niin vastauksena pitää olla sekä vastaus kysymykseen eli "Ei" ja perustelu "... koska puukappale ei aiheuta magneettivuon muuttumista metallirenkaan sisällä. Lenzin lain mukaan muuttuva magneettikenttä saa aikaan induktiovirran mutta nyt muutosta ei tapahdu."

Perusteluissa kannattaa käyttää fysiikan termejä ja lakeja, mutta mielellään oikein ;-)

Esittele fysiikan lait myös kaavojen osalta. Vaikkapa tuosta edellisestä Lenzin lain esimerkistä voisi esitellä induktiolain.

Mitä havaitset -tehtävät

Tässä tehtävätyypissä voi olla esimerkiksi videon/animaatio/simulaatio ja tapahtumien perusteella tehdään havaintoja. Kirjoita kaikki havaitsemasi asiat selkeästi näkyviin. Usein tässä vaiheessa ei vielä tarvitse selittää. Tarkista vielä mitä piti havainnoida.

Erilaiset luettelotehtävät

"Kerro erilaisia tapoja mitata lämpötilaa ja esittele mihin fysikaaliseen ominaisuuteen mittaus perustuu."

"Mitä energiamuotoja ilmiössä havaitaan?"

"Kerro mitä virheellisiä ilmaisuja tekstissä käytetään?"

Tehtävässä saatetaan pyytää luettelemaan asioita. Välttämättä ei sanota kuinka monta pitää luetella. Tehtävän kokonaispistemäärästä voi yrittää silloin tulkita asiaa. Mikäli määrä sanotaan, niin vastaa täsmölleen pyydetty määrä esim. "Mainitse kaksi erilaista tapaa mitata painetta ja kerro mihin fysiikan ilmiöön nämä perustuvat."

Kannattaa myös kiinnittää huomiota siihen, kuinka monen pisteen tehtävä on kyseessä. Eli kahden pisteen tehtävän vaatimukset ovat todennäköisesti pienemmät kuin kuuden pisteen tehtävän.

Kokeelliset tehtävät

Fysiikkaa opiskellessa olet tottunut analysoimaan annettua dataa eli annetun taulukon pohjalta olet laatinut kuvaajan ja siitä määrittänytvaikka suurimman nopeuden tai kuljetun matkan. Digitaalisuus on tuonut paljon uusia tehtävätyyppejä. Aineisto annetaan esimerkiksi videona tai kuvana ja näitä pitää aika tarkasti tarkastella.

Esimerkki. Syksy 2019 tehtävä 6. a-kohdassa pitää ensin kuvailla videon perusteella koeasetelma ja kertoa mitä kokeessa tehdään ja mitä havaitsee. Tehtävästä saa max 5p eli siihen kannattaa panostaa. Tämä on uusi aika kiva tehtävätyyppi.

Esimerkki. Kevät 2019 tehtävä 2C. Kuvassa henkilö lämpökameralla kuvan itsestään peilin kautta. Kysytään lämmönsiirtymistapaa ja miksi henkilö näkyy tässä kuvassa. Ennen vastaamista kannattaa hetki harkita, sillä nyt ei kyse ole siitä, että henkilön kuva on lämpimämpi vaan siitä, että lämpösäteily heijastuu peilistä ja lämpökamera näyttää lämpösäteilyn määrän.

Aineistotehtävät

Tehtäviin saattaa liittyä aineisto myös tekstimuodossa. Tehtävässä testataan usein teknisen tekstin luku- ja ymmärrystaitoa. Lisäksi pitää usein yhdistää omia tietoja/taitoja tekstin aineistoon. Tästä hyvä esimerkki on kevään 2019 sykemittaustehtävä. Kolme ensimmäistä kysymystä on käytännössä vastausten etsimistä aineiston joukosta ja viimeinen vaatii ymmärrystä sähköisen signaalin ja optisen menetelmän eroista.